Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Inglés
Electiva Diversidad lingüística y Cultural
Docente: María Angélica Ávila Molina
Angela Patricia Franco Merchán – 2161165012
Trabajo final: Proyecto de divulgación
Propósito
El propósito específico para realizar la divulgación de la información recolectada en la
micro-investigación está vinculada con la necesidad de reconocimiento de las problemáticas presentadas por las comunidades indígenas del país, de la misma forma, reconocer la importancia de la diversidad lingüística y cultural que se ve afectada en consecuencia al conflicto armado en Colombia. Se pretende que por medio de dicha exposición de datos generar un análisis de los principales impactos y consecuencias negativas en las comunidades indígenas en relación al conflicto armado en el país, impactando esencialmente en lo relacionado a la diversidad lingüística y cultural
Público objetivo
El público al que va dirigida la divulgación, principalmente es a estudiantes de distintas
áreas del saber pertenecientes a la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, inicialmente estudiantes de pregrado de las licenciaturas ofertadas en la sede Macarena. Se proyecta la divulgación en el pasillo contiguo al auditorio principal Hermano San Juan, se decide este lugar debido a que es de gran afluencia ya que es una entrada principal de la universidad.
1 Producto
El formato seleccionado para realizar la divulgación de los datos obtenidos en la micro-
investigación será un póster científico, tal como lo describe Elena Guardiola “El póster constituye un tipo de comunicación con un potencial enorme. Posibilita la transmisión concisa, clara y permanente de su contenido, sin la fugacidad que impone una comunicación oral.” (Guardiola,s.f.) La selección del producto se realiza por las ventajas que presenta, las más representativas a saber, permite la presentación de la información de manera concisa, clara, en justa medida; permite establecer un contacto sencillo entre el público con la información expuesta, es posible agregar imágenes, que faciliten la comprensión de la temática tratada y de esta manera puede llegar a ser una buena táctica para generar la retención de la información de manera sencilla para el público.
Medio de divulgación
El producto será expuesto principalmente en la sede de la universidad sede Macarena, en
el espacio contiguo al auditorio principal de la institución, dado a la actual situación del país se proyecta realizar dicha presentación en tanto se reanuden las clases presenciales. Como plan de contingencia, se compartirá el poster realizado en medio digital por medio de los grupos de la universidad Distrital en las distintas redes sociales como Twitter, Instagram y Facebook, principalmente en esta última ya que los grupos más activos se encuentran en dicha red social.
Estructura del producto
La estructura pensada será al igual que en una exposición oral, como se muestra a continuación:
2 Título
El Conflicto Armado En Colombia Y Los Impactos Negativos En La Diversidad De Las
Comunidades Indígenas Del País
Autor Angela Patricia Franco Merchán
Introducción
Es menester promover el reconocimiento de las problemáticas vivenciadas en las
comunidades indígenas del mundo y específico de Colombia, asimismo, contemplar las pérdidas invaluables en relación a la cultura y las lenguas indígenas, para de esta forma aportar a la conservación, además la importancia de preservación, estudio y conocimiento de las lenguas/dialectos (en especial las indígenas siendo lenguas minoritarias) pero las cuales por su grado de vulneración se encuentran en una posición riesgosa, a punto de desaparecer.
Objetivos
- Identificar las consecuencias más relevantes del conflicto armado colombiano en
relación a diversidad cultural y lingüística algunas de las comunidades indígenas colombianas
Información relevante en la micro-investigación
principalmente en 1987 por Greenberg, Language of The Americas citados por Landabur (2000) en su recopilación, dan como resultado que en Colombia hay trece familias lingüísticas, ocho lenguas aisladas que no se relacionan con ninguna otra, a saber: cinco presentes a nivel continental (familia chibcha con 7 lenguas) de posible origen centro américa, se comparte en
3 Panamá, Nicaragua y Costa Rica; (familia arawak con 8 lenguas) centro amazónica, con presencia en Amazonas, Orinoco y mar Caribe; (familia caribe con 2 lenguas) presente en Venezuela y en Sierra de Perijá; (familia quechua con 3 lenguas) departamento de Nariño, Putumayo y Caquetá, variantes en Ecuador y Perú; (familia tupí con 2 lenguas) habladas en Brasil, Bolivia, Paraguay y Argentina y una comunidad colombiana en la frontera con Brasil.
Los resultados relevantes
el enfoque de esta revisión es el conflicto armado en Colombia en relación con la pérdida
de diversidad lingüística y cultural, tomando como base estudios realizados por Olga Ardila perteneciente a la Universidad Nacional de Colombia en y publicados en la revista UniverSOS de la Universidad de Granada en España en el año 2010, el desplazamiento forzado de los indígenas en Colombia es una problemática latente, ya que diferentes sectores al margen de la ley cometen violaciones de los derechos humanos, con estas comunidades, según cifras alrededor de 40.000 indígenas han sido desplazados de sus territorios en consecuencia de la violencia por el conflicto armado, siendo las zonas más afectadas la zona Pacífica y todo el occidente del país (Ardila, 2010). Al encontrarse violados sus derechos, expropiados de sus territorios, expulsados a otros países o incluso a desplazamiento interno, sus prácticas tradicionales se dan por terminadas, ya que su territorio sagrado se encuentra estrechamente vinculado a todos sus actos, de esta manera garantizan la perpetuidad de su cultura, quienes se han levantado en contra de estos abusos corren la peor de las suertes, ya que lo que está en juego para muchos vale más que la vida misma, ya que son objeto de asesinatos, desalojos, desplazamientos sin ningún tipo de apoyo por parte del gobierno. En este proceso se pierden vidas de personas trascendentales en el proceso de transmisión de la cultura en las comunidades indígenas, como es el caso de los ancianos que tienen el conocimiento acumulado de su cultura, llamados “biblias andantes” y en general todo miembro de las comunidades entre ellos niños, mujeres y jóvenes.
Finalmente las conclusiones
4 Tal como se pudo apreciar, las pérdidas son invaluables e irreparables en el caso de ser fatal, es por esto que se torna obligatoria la tarea de sacar a la luz la problemática del conflicto armado en tanto causa principal en la pérdida de la diversidad cultural y lingüística de las comunidades indígenas del país, se debe generar información y expansión de la misma, para así de esta forma se cree una agenda pública con políticas por parte del estado que garantice los derechos de las minorías étnicas del país, presentándose como un reto para las futuras generaciones el velar por el cuidado de las raíces de las comunidades colombianas.
Referencias
Ardila, O. (2010, 9 abril). Las lenguas indígenas de Colombia problemáticas y
perspectivas. UniverSOS, 2010(7), 27–39.
Guardiola, E. (s.f.). Presentaciones orales en biomedicina. Aspectos a tener en cuenta
para mejorar la comunicación. CUADERNOS DE LA FUNDACIÓN DR. ANTONIO
ESTEVE, 20(20), 85–102.
Landaburu, J. (2005). Las lenguas indígenas de Colombia: presentación y estado del arte.
