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PROSPECTIVA ESTRATÉGICA

ACTIVIDADES EVALUACIÓN TRABAJO PARTE DOS

APORTE INDIVIDUAL

CURSO: 102053_137

PRESENTADO POR:
LADYS QUINTERO GONZALEZ
CODIGO: 1.121.200.258

TUTOR
XIMENA MOLINA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA


ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS
CERES GUAINIA
ABRIL 2014

TABLA DE CONTENIDO
1. Introducción

2. Cualidades de un profesional futurista

2.1 Algunos referentes históricos sobre el sistema educativo en Colombia

3. Inconvenientes que se presentan en los esquemas educativos nacionales

3.1 La educación en su fase experimental

4. Definición de características y perfiles del profesional

4.1 Algunas de las cualidades del profesional exitoso

4.2 Las 3 ‘reglas de oro'

5. Algunos referentes sobre cómo convertirse en un profesional exitoso

6. Consideraciones

7. Resultados aplicación método DELPHI

7.1 Tabulación y análisis de resultados

7.2 Escenario tendencial o probable

8. Conclusiones
1. INTRODUCCIÓN

Los avances tecnológicos, el desarrollo de la industria, el fenómeno de la globalización, la


sociedad de consumo y otro sinnúmero de cambios a los que se enfrenta la sociedad, han
requerido que a través de estrategias comerciales de mercadeo, de industria y
principalmente de consumo se impongan nuevos escenarios donde el efectivo y acertado
desenvolvimiento laboral y profesional adquiere una importancia significativa. En este
sentido, se abordara el tema relacionado con las “cualidades del profesional futurista”, el
cual será objeto de abordaje teórico, frente a los diferentes aspectos que deben ser
tenidos en cuenta para la consolidación de los múltiples roles laborales y profesionales,
las perspectivas actuales frente a las capacidades y cualidades de cada persona y
principalmente los retos a los que podría enfrentarse a mediano y largo plazo, teniendo en
cuenta los escenarios cambiantes y variaciones tendenciales que requieren de un
profesional capacitado para enfrentar cualquier cambio, aplicabilidad de estrategias, toma
de decisiones, liderazgo y principalmente estar preparado para enfrentar los retos
venideros, para lo cual se plantea primordialmente la aplicación de métodos prospectivos,
que permitan la formulación de hipótesis sobre posibles escenarios futuros en
determinados temas, adoptar las acciones más pertinentes para atender los desafíos
tanto positivos como negativos, y de esta manera, garantizar una mayor efectividad y
eficiencia contrarrestando la incertidumbre y en consideración coadyuvando a la
construcción del futuro deseado.
Tema

2. Cualidades de un profesional futurista

2.1 Algunos referentes históricos sobre el sistema educativo en Colombia

Los sistemas de educación, no sólo a nivel colombiano, sino en el ámbito latinoamericano,


se han desarrollado de manera inversa a lo que debería ser la normal estructuración de
estos.

Al contemplar la historia y desarrollo del modelo educativo encontramos curiosamente


que, opuesto a la normalidad, en Colombia lo primero que existió fue la universidad. Esta
situación es razonable, teniendo en cuenta el cómo se dio el proceso de conquista por los
españoles, quienes por la necesidad, por la edad y por la formación que habían recibido,
necesitaban crecer y evolucionar en conceptos de nivel superior.

Debido a esto, a partir de ese momento se ha venido incursionando en el tema de la


educación de manera intuitiva, no siempre lógica. Es así como posterior a la creación de
la universidad, se fundaron los colegios, luego la primaria y, por último, se instituyó la
educación preescolar.

Teniendo en cuenta este panorama, y analizando la realidad de las circunstancias a hoy,


nos es fácil observar cómo las personas que terminan su educación secundaria no
poseen el criterio ni los conocimientos necesarios sobre sus habilidades y capacidades;
así las cosas, encontramos altos niveles de deserción escolar en los primeros semestres
de educación universitaria. Esto conlleva a frustraciones y pérdida de credibilidad tanto en
el sistema como en la capacidad individual de cada estudiante. Por lo tanto, la formación
debe estar altamente integrada e interrelacionada, permitiendo que cada estudiante
desarrolle sus cualidades y capacidades al máximo y determinando, a su vez, objetivos
claros y concretos de acuerdo con sus posibilidades de desarrollo y evolución, y
entendiendo que el estudiante como tal es la esencia de la educación y no el medio para
llegar a ella.
3. Inconvenientes que se presentan en los esquemas educativos nacionales

De integración e interrelación en la educación se ha venido hablando desde hace mucho


tiempo, no obstante, los resultados no son los mejores. ¿Existe algún mecanismo que
haga de estos factores un medio eficaz para lograrlo?

Para lograr este objetivo, es necesario que cada docente y cada aprendiz se permita
dudar de sus paradigmas metodológicos y pedagógicos, permitiendo el desarrollo de una
educación ampliamente participativa, donde los aprendices o alumnos sean parte
fundamental en el nuevo planteamiento de esquemas que faciliten la labor de educar y
aprender.

Igualmente, este liderazgo, basado y desarrollado en la confiabilidad por capacidad de


resultados de cada aprendiz, creará una cultura de discernimiento y discusión sobre
criterios ampliamente estructurados y soportados, situación que conlleva a la definición de
metas y proyectos investigativos que servirán no sólo para el desarrollo de nuevas
técnicas en las materias aprendidas, sino para el establecimiento inconsciente de una
cultura en la determinación de metas, definición de proyectos, evaluación de resultados y
retroalimentación de las acciones tomadas.

3.1 La educación en su fase experimental

Específicamente, en la educación hoy, tenemos que competir con estructuras y culturas


desarrolladas sobre bases adecuadamente cimentadas. Países en los cuales la economía
y las condiciones de alta productividad y competitividad, así como la concepción de la
importancia de este tema, facilitan el aprovisionamiento y aprovechamiento de recursos
para el desarrollo, investigación y puesta en marcha de proyectos.

Es importante destacar que para que exista un adecuado desarrollo de la estructura


educativa es necesario que el sector empresarial se vincule directamente al proceso,
permitiendo el acercamiento de las condiciones reales de trabajo con el aprendiz y, a la
vez, desarrollando profesionales con la capacidad integral de percibir las organizaciones
empresariales, no sólo con la simple estructura física, económica y tecnológica, sino como
una reserva de ideas y conocimientos, lo cual permite dimensionar al ser humano hacia la
evolución de sus aspectos básicos, como su ser, su hogar, él como trabajador y como ser
social.

Otro aspecto que es necesario observar es la intervención de organismos en la


normalización de establecimientos educativos, debido a que, por razones de índole
comercial y económico, estos han desarrollado un nivel de competencia desleal, donde la
calidad de la educación pasó a un segundo plano, primando la rentabilidad y la obtención
de amplios márgenes de utilidad y beneficios. Dicha intervención deberá darse en
términos de unificación de curriculum y estilos educativos, así como en la colaboración de
carácter económico con los establecimientos educativos por parte del Gobierno.

4. Definición de características y perfiles del profesional

El profesional deberá afianzar características claras de liderazgo y de talento humano, no


porque tenga la cualidad de "arrastrar" personas a la consecución de metas, sino porque
posea la cualidad de integrar equipos de trabajo altamente comprometidos, donde cada
persona sepa qué le merece a las demás, y se asegure de que las demás reciban esto;
donde cada persona conozca y comparta las metas tanto personales como laborales.

Todo esto deberá estar unificado sobre un profesional que tenga una visión integral de las
situaciones y de las cosas, una persona que tenga una visión tan amplia, que integre las
visiones de todo el equipo de trabajo y, por su ejemplo, ética y rectitud, sea modelo y
transmita seguridad y garantice resultados a la organización, a su equipo de trabajo, a su
familia y a él en su desarrollo estructural.

Este profesional deberá crear ambientes donde se tenga acceso a la información, en


pocas palabras, que permita un velo de transparencia para que cada funcionario pueda
conocer las actividades básicas de su entorno y así proponga proyectos de mejoramiento
de acuerdo con su visión integral y soportada de los procesos.
Deberá ser capaz de desarrollar criterios básicos para la administración integral, ya que
las normas y reglas se ajustan a un procedimiento mecánico y programático, mientras los
criterios se reflejan en la manera de ser, de pensar y de actuar.

Este prototipo de profesional deberá ser un generador de factores que permitan que tanto
él, como la organización en la cual él participa y se desarrolla, logre un nivel de
competitividad sostenible, es decir, que pueda medirse en términos generales en todas
las condiciones y con todo el mundo, sin olvidar que su grandeza y conocimiento
dependen de los seres humanos que él orienta. Igualmente, el mejor indicador de la
economía y rentabilidad en el futuro será la capacidad que cada profesional y cada
empresa tenga para generar, consolidar y utilizar las ideas.

Ser profesional futurista significa que, siendo crítico, ético, analítico, lógico, consecuente y
futurista, pueda tener la empresa en la mente1.

4.1 Algunas de las cualidades del profesional exitoso2

Tener una meta fija y aceptar sacrificios son clave para triunfar laboralmente, dicen
expertos; la trayectoria profesional requiere autoconocimiento para saber qué puedes
aportar a un trabajo.
Un error importante de los egresados y de la gente con años de trayectoria es ir de un
trabajo a otro trabajo en la inercia, sin un plan hacía dónde dirigirse, junto con su lista de
ventajas y desventajas personales y profesionales. "Tendemos a creer que si estudias
una cosa a eso te dedicarás, la realidad suele ser lo apuesto"3.

Esta afirmación coincide con una encuesta elaborada por el portal OCCMundial.com. De
un universo superior a 750 usuarios entrevistados, el 70% estaría dispuesto a cambiar de
área de trabajo para ser contratado o tener un mejor empleo. El 55.5% se desempeña en
otra especialidad debido a la escasez de oportunidades. En el sondeo sobresale otra cifra
interesante: 34% reconoció haber hecho un giro profesional por falta de planeación de su
trayectoria laboral.
1
http://www.oei.org.co
2
http://www.cnnexpansion.com
3
Juan Valles, Socio y Head Hunter de la firma de reclutamiento Korn /Ferry International.
En términos de trabajo hay una regla de oro: el profesional puede estar en diferentes
industrias, pero todos los empleos se resumen en transacciones, en resolver problemas
relacionados con clientes, es decir, trato con personas. Independiente a la carrera
cursada hay que autoconocerse y saber en qué un profesional se diferencia de los demás
para ofertar esa ventaja.

En la vida profesional no se premia la velocidad, sino la calidad. "No se trata de tener


éxito un ratito, la pregunta es cómo mantenerme los siguientes 42 años, en contra de
todos los demás que son igual que tú y quieren dejar huella en lo que hacen"4.

4.2 Las 3 ‘reglas de oro'

Una encuesta realizada por la firma Randstad en la ciudad de México refiere que 7 de
cada 10 personas están en búsqueda de un nuevo empleo. Esto, además de responder a
la necesidad de un crecimiento profesional puede estar relacionado con la crisis laboral de
los últimos años que orilló a tomar trabajos que no cubren las expectativas laborales.

"Toda la gente quiere desarrollarse, ocupar un lugar en el organigrama y hay quienes


realizan lo mismo que tú cobrando menos", ¿Cómo hacer para destacar en un campo tan
reñido y ser un profesional exitoso? El especialista en el área de operaciones, ventas y
mercadotecnia en compañías del sector industrial propone los siguientes puntos:

I. Define ¿dónde estás parado? Si vas a recorrer 42 años de vida profesional, asegúrate
de identificar dos o tres aspectos que te distingan. Valles cita este ejemplo: "de una lista
de 100 cosas, la gente hace 68 igual, hay que pensar en las 14 que puedes hacer mejor y
te destaquen".

Para definir tus ventajas y desventajas empieza por preguntar a quienes te conocen y ha
seguido tu trayectoria. Otro punto importante es saber ¿hacía donde quieres llegar? La
gente exitosa tiene un mapa y hace un plan de acuerdo a eso. No se cambia de trabajo
por unos pesos extras, sino porque ese proyecto encaja con los objetivos a futuro. Si vas
de un empleo a otro por dinero o porque la nueva empresa está más divertida no llegarás
a ningún lado.

4
Ibídem
II. Paga su precio y aprende. El éxito implica tener una hora menos de comer o de dormir.
Nada cae del cielo, hay que esforzarse y estar dispuesto a entrar al juego de las
transacciones, es decir, intercambiar, aprender de otras personas.

Los despidos no se dan, en la mayoría de los casos, porque a la persona le falte un


conocimiento, el 90% de las veces el profesional sale de una empresa porque no se
entendió con el jefe o los subordinados. El trabajo es asunto de personas, no de ser el
sabelotodo.

III. Ten propósitos trascendentales. "No es lo mismo decir ‘me dedico a vender dulces' a:
yo hago más feliz la vida de los niños. Cual sea tu actividad desempéñate siempre
pensando en lo relevante que resulta y con base en ello define metas. Si identificas el
impacto de tu actividad en otras personas serás más estricto y profesional en tu labor”.

5. Algunos referentes sobre cómo convertirse en un profesional exitoso

Muchas personas que comienzan con carreras prometedoras aspiran a convertirse en


profesionales exitosos en sus vidas. Algunos tienen éxito en el cumplimiento de este
objetivo mientras que otros no logran cumplir con sus propias expectativas. La mayoría de
los profesionales exitosos tienen varios rasgos en común, algunos se aprenden y otros
son innatos. Los rasgos como la ambición y la flexibilidad ayudan a los profesionales a
lograr su objetivo5.

a) Llevar la profesión o carrera por un camino serio. El camino hacia el éxito no está
basado en el concepto de "Es sólo un trabajo." Si se aspira a alcanzar el éxito
profesional se debe sentir que la misma es una parte importante de la vida y
tratarla como tal.

b) Tener ambición. Sería difícil encontrar un profesional exitoso que carezca de


ambición o de una meta. Un profesional exitoso debe esforzarse por ser mejor
continuamente. Si se aspira a convertirse en alguien exitoso, se debe identificar

5
http://es.wikihow.com
los objetivos, metas y las cosas importantes que se necesitan lograr a lo largo de
la profesión.

c) Flexibilidad. El mundo del trabajo suele cambiar los planes. Un profesional debe
ser lo suficientemente flexible como para ajustar los objetivos, los planes y trabajar
para resolver los problemas mediante la búsqueda oportuna de soluciones.

d) Habilidades de comunicación. Para tener éxito como profesional, se debe tener


una buena capacidad de expresión, tanto oral como escrita, ya que estas
habilidades ayudan a demostrar las capacidades profesionales.

e) Actitud positiva. Cuando la vida se pone difícil, una buena actitud y entusiasmo
ayudan a conseguir las metas y los objetivos mucho más fácil.

f) Colaboración y cooperación con los demás. Es común que en el lugar de trabajo el


trabajo en equipo se destaque como la forma más eficiente para completar
proyectos importantes o tareas. Al estar dispuesto a trabajar con otras personas,
aumentas tus probabilidades de ser efectivo(a).

g) Actuar como un líder. Los líderes inspiran a otros a su alrededor para colaborar,
trabajar juntos y tratar de ser lo mejor que pueden ser. Los líderes a menudo son
así por naturaleza aunque también se puede aprender a ser líder. Lo más
importante a tener en cuenta es que ser un líder es ser un modelo a seguir.

6. Consideraciones

Con base en los diferentes conceptos teóricos expuestos anteriormente acerca de la


educación, el perfil del profesional exitoso y las cualidades de un buen profesional, de
prosiguió a diseñar la entrevista tipo Delphi, mediante la consulta a expertos previamente
escogidos, obteniendo los siguientes resultados en relación al tema seleccionado,
“cualidades de un profesional futurista”.
7. Resultados aplicación método DELPHI

7.1 Tabulación y análisis de resultados


Teniendo en cuenta la consulta realizada a expertos sobre el tema elegido, se procedió a
la recolección de información, la cual se tabula a continuación reflejando unos escenarios
tendenciales frente a las respuestas referidas por cada encuestado.

Cuales considera usted que deberían ser las cualidades de un profesional


futurista?
Cualidad No Indicadores
Ética profesional X
Responsabilidad X X X X
Liderazgo X X X X X
Vocación X
Tolerancia X
Emprendedor X X X
Visionario X X
Carácter humanitario
Innovador X X x X
Gerenciamiento X
Dedicación X
Tabulación pregunta 1

Tabla No 1. Tabulación de resultados pregunta 1

Cualidades de un profesional futurista


Gráfica No 1. Principales cualidades de un profesional futurista

Atendiendo la consulta a expertos realizada y frente a la pregunta de cuáles deberían ser


las principales cualidades de un profesional futurista, se pudo observar que del 100% de
los encuestados, el 100% mencionó el liderazgo como la principal cualidad, seguida por la
responsabilidad y la innovación con un índice de importancia de 80% y en un 60% el
emprendimiento.

Igualmente los encuestados hicieron referencia de otras calidades tales como la ética
profesional, la vocación, la tolerancia, la visión, el carácter humanitario, el gerenciamiento
y la dedicación; sin embargo, las cualidades que se refirieron inicialmente fueron las que
denotaron los mayores indicadores.

Tabulación pregunta 2
Influiría la economía local, regional, nacional y global en el desempeño de un
profesional futurista?
Condición No Indicadores
SÍ X X X
NO X X
Tabla No 2. Tabulación de resultados pregunta 2

Influencia de la economía en el desempeño de un profesional futurista

Gráfica No 2. Influencia de la economía en el desempeño de un profesional


futurista

Teniendo en cuenta los resultados obtenidos frente a la tabulación de la información en


relación a la pegunta de si influiría la economía local, regional, nacional y global en el
desempeño de un profesional futurista, se pudo observar que del 100% de los
encuestados, el 60% expuso argumentos atinentes a explicar que efectivamente la
economía si influiría, mientras un 40% expuso argumentos refiriendo no concurrir ningún
tipo de influencia.

Tabulación pregunta 3
Considera usted que las aspiraciones de un profesional futurista se deberían
enmarcar hacia la búsqueda de un perfil laboral dependiente o independiente?
Cualidad No Indicadores
Dependiente -
Independiente X X X
Dependiente e Independiente X X
Tabla No 3. Tabulación de resultados pregunta 3

Aspiraciones de un profesional futurista

Gráfica No 3. Aspiraciones de un profesional futurista

Teniendo en cuenta los resultados obtenidos frente a la tabulación de la información en


relación a la pegunta de si las aspiraciones de un profesional futurista se deberían
enmarcar hacia la búsqueda de un perfil laboral dependiente o independiente, se pudo
observar que del 100% de los encuestados, el 60% expuso argumentos atinentes a
explicar que el profesional futurista debe encaminarse hacia la búsqueda de la
independencia laboral, mientras un 40% expuso argumentos refiriendo que no podría ser
independiente sino que debe someterse a cierto grado de dependencia.

Tabulación pregunta 4

El fomento y la construcción de la micro, pequeña y mediana empresa deberían ser


una de las prioridades del profesional futurista?
Cualidad No Indicadores
SÍ X X X X
NO X
Tabla No 4. Tabulación de resultados pregunta 4

Prioridad de la construcción de la micro, pequeña y mediana empresa del


profesional futurista

Gráfica No 4. Prioridad de la construcción de la micro, pequeña y mediana empresa del


profesional futurista

Teniendo en cuenta los resultados obtenidos frente a la tabulación de la información en


relación a la pegunta de si el fomento y la construcción de la micro, pequeña y mediana
empresa deberían ser una de las prioridades del profesional futurista, se pudo observar
que del 100% de los encuestados, el 80% expuso argumentos atinentes a explicar que el
profesional futurista debe tener como prioridad el fomento y la construcción de empresa,
mientras un 10% expuso argumentos refiriendo que no debe encaminarse hacia la
construcción de empresa.

7.2 Escenario tendencial o probable

En razón a la aplicación del método Delphi frente al tema elegido “cualidades de un


profesional futurista”, se podría inferir que el escenario tendencial o probable para los
próximos 5 a 10 años y considerando los resultados obtenidos en la consulta a expertos,
es de observarse que un profesional futurista debe tener como principales cualidades el
liderazgo, la responsabilidad, la innovación y el emprendimiento.

Así mismo, el profesional futurista debe tener muy presente el escenario prospectivo
frente a la economía local, regional, nacional y global frente a la influencia de la misma en
su desempeño; no obstante, debe observar que también debe generar escenarios
alternativos teniendo en cuenta posibles comportamientos de la economía donde se
pueda presentar algún fenómeno desestabilizador, e impactar negativamente en el
desarrollo de las cualidades.

De igual forma, las aspiraciones de un profesional futurista se deben enmarcar hacia la


búsqueda de un perfil laboral tanto independiente como dependiente; finalmente el
fomento y la construcción del micro, pequeña y mediana empresa deben ser una de las
prioridades del profesional futurista.
8. CONCLUSIONES

1. Las cualidades de un profesional futurista deben estar sujetas a los constantes


cambios que requiere la sociedad.

2. La aplicación de la prospectiva es una herramienta efectiva para el planteamiento


de problemas en determinado tema y la formulación de posibles hipótesis sobre
escenarios venideros.

3. Con la aplicación de métodos prospectivos, se busca predecir comportamientos


sobre determinados escenarios en relación con diferentes fenómenos.

4. La prospectiva permite llegar al oportuno conocimiento o predicción de algo antes


de que pueda ocurrir, facilitando la adopción de los cambios necesarios para
mitigar los impactos negativos y fortalecer los favorables.

5. Por medio de prospectiva se logra disminuir el contexto de la incertidumbre,


posibilitando el planteamiento de estrategias para contrarrestar los escenarios no
deseados.

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