Evaluación de Prácticas del Lenguaje 2°A

1) Caracterizar el cuento tradicional.

2) Desarrollar en forma completa los siguientes temas: clasificación del cuento fantástico; temas
recurrentes de la literatura fantástica.
3) Colocar los puntos y las comas que faltan en este fragmento de la novela Hacé que la noche venga
(a tener en cuenta: son tres párrafos; el primero de tres oraciones, el segundo de cuatro y el tercero
de dos. Número de comas: 12). Justificar el criterio utilizado para separar los párrafos.
“Moisés me convenció apoyado por los ruidos que me hacía el ingobernable de mi estómago eso sí se encargó de todo la
Chancha: lo mató lo peló y lo cocinó en esto último andaba cuando se nos aparecieron tres perros famélicos que a plena luz del
día se develaron como mastines del mismísimo infierno el hambre camaradas sabe sacar lo peor del hombre; así como también
lo peor de los animales eso del instinto sobre todo del instinto de supervivencia es solo un eufemismo puro chamullo en el fondo
todos somos egoístas mientas uno de los canes nos mantenía a raya a Moisés y a mí los otros dos fueron por el gato y ahí nomás
comenzaron a pelearse uno estiraba la cabeza del felino mientas el otro le clavaba sus fauces al anca trasera del cuero crudo
tirando cada cual hacia su lado”
4) Completar el siguiente fragmento de El perro del peregrino con c, s, z, v y b según corresponda.
Era un pri_ionero de Herodes… Uno de los tantos que se di_en profetas y que solo pasan aquí unos días a manera de
escarmiento para luego regre_ar a las calles. Pero este, que se ha_ía llamar el _autista, era diferente, puesto que hab_ía insultado
al go_ernador y a mi padre. Mi padra_tro lo hi_o traer aquí porque su lengua ha_ía ido dema_iado lejos, y fue arrojado a una
ma_morra. El _autista era un hombre extraño. Logró que yo pensara en él día y noche. A _e_es, escucha_a su _o_ atronando
insultos. Pero la mayor parte de las _e_es escucha_a su silen_io. Es enorme el pala_io, lo sa_es. Y las pri_iones están alejadas…
Sin em_argo, yo no podía ol_idar su pre_en_ia. Lo imagina_a orando, lo imagina_a mirando un punto fijo en los muros. Tanto
que fui a _erlo, me a_erqué a él y le ofre_í inter_eder ante mi padra_tro y pedir clemen_ia para él. Pero el _autista recha_ó mi
piedad con las peores pala_ras, se _urló, y dijo que su _ida no dependía de mí, que nada podía ha_er yo ni en su fa_or ni en su
contra, que guardara mi genero_idad para los pobres de Galilea. El _autista dijo que era él quien se apiada_a de mí.

Evaluación de Prácticas del Lenguaje 2°A

1) Caracterizar el cuento tradicional.
2) Desarrollar en forma completa los siguientes temas: clasificación del cuento fantástico; temas
recurrentes de la literatura fantástica.
3) Colocar los puntos y las comas que faltan en este fragmento de la novela Hacé que la noche venga
(a tener en cuenta: son tres párrafos; el primero de tres oraciones, el segundo de cuatro y el tercero
de dos. Número de comas: 12). Justificar el criterio utilizado para separar los párrafos.
“Moisés me convenció apoyado por los ruidos que me hacía el ingobernable de mi estómago eso sí se encargó de todo la
Chancha: lo mató lo peló y lo cocinó en esto último andaba cuando se nos aparecieron tres perros famélicos que a plena luz del
día se develaron como mastines del mismísimo infierno el hambre camaradas sabe sacar lo peor del hombre; así como también
lo peor de los animales eso del instinto sobre todo del instinto de supervivencia es solo un eufemismo puro chamullo en el fondo
todos somos egoístas mientas uno de los canes nos mantenía a raya a Moisés y a mí los otros dos fueron por el gato y ahí nomás
comenzaron a pelearse uno estiraba la cabeza del felino mientas el otro le clavaba sus fauces al anca trasera del cuero crudo
tirando cada cual hacia su lado”

4) Completar el siguiente fragmento de El perro del peregrino con c, s, z, v y b según corresponda.

Era un pri_ionero de Herodes… Uno de los tantos que se di_en profetas y que solo pasan aquí unos días a manera de
escarmiento para luego regre_ar a las calles. Pero este, que se ha_ía llamar el _autista, era diferente, puesto que hab_ía insultado
al go_ernador y a mi padre. Mi padra_tro lo hi_o traer aquí porque su lengua ha_ía ido dema_iado lejos, y fue arrojado a una
ma_morra. El _autista era un hombre extraño. Logró que yo pensara en él día y noche. A _e_es, escucha_a su _o_ atronando
insultos. Pero la mayor parte de las _e_es escucha_a su silen_io. Es enorme el pala_io, lo sa_es. Y las pri_iones están alejadas…
Sin em_argo, yo no podía ol_idar su pre_en_ia. Lo imagina_a orando, lo imagina_a mirando un punto fijo en los muros. Tanto
que fui a _erlo, me a_erqué a él y le ofre_í inter_eder ante mi padra_tro y pedir clemen_ia para él. Pero el _autista recha_ó mi
piedad con las peores pala_ras, se _urló, y dijo que su _ida no dependía de mí, que nada podía ha_er yo ni en su fa_or ni en su
contra, que guardara mi genero_idad para los pobres de Galilea. El _autista dijo que era él quien se apiada_a de mí.