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Prespectiva sociocultural de Vygotsky

Explica los procesos sociales que influyen en la adquisición de las habilidades intelectuales

Pone de relieve las relaciones del individuo con la sociedad

No es posible entender el desarrollo del niño sin conocer la cultura donde se cría

Los patrones de pensamiento del individuo no se deben a factores innatos, son producto
de las instituciones culturales y de las actividades sociales

El desarrollo no es un proceso exclusivamente universal, sino también situado en cierto


contexto sociocultural especifico, que va a contribuir a determinar y que se reflejara de
alguna manera en el funcionamiento mental del individuo.

La perspectiva sociocultural propone que cualquier explicación del funcionamiento mental


humano (su génesis y desarrollo) debe incorporar necesariamente una referencia al
contexto interpersonal, cultural, histórico e institucional en el que se sitúa. Frente a
versiones individualistas que ven al ambiente como un conjunto de variables manipulables
y aislables, centradas en que los procesos mentales se dan de manera independiente, el
enfoque sociocultural apuesta por incorporar el contexto en sus descripciones y
explicaciones de desarrollo. Su visión del desarrollo adquieren prioridad los mecanismos
de afuera a adentro

Dentro de la perspectiva sin embargo el papel del individuo no es el de un receptor pasivo


de las influencias ambientales, el individuo se desarrolla gracias a su participación activa
en la interaccion social y en las actividades culturalmente significativas, contribuyendo él
mismo de manera decisiva, en la interaccion que establece con los agentes culturales y a
través de instrumentos de mediación también culturales, a la determinación de su propio
desarrollo

Tres son los temas principales que articulan el pensamiento de vigotski: la confianza en el análisis
genético, el origen social de las funciones psicológicas superiores y la importancia de la mediación
en este funcionamiento psicológico. Se sintetiza el enfoque de vigotski como “el análisis evolutivo
de cómo procesos que se originan en la acción social y están configurados por una mediación
semiótica (principalmente el lenguaje) se transfieren al plano individual y pasan a configurar los
procesos mentales superiores

Confianza en el análisis genético

Según vigotski solo es posible acercarse al funcionamiento psicológico si se comprende su origen y


las transformaciones que ha ido sufriendo, no únicamente mediante el estudio de sus productos
definitivos