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PLAN SEMANAL

Curso: Inglés
Tema: Why school is important?
¿Por qué la escuela es importante
Nombre del maestro: Mónica Chajón
Competencia de la semana:
Utiliza las palabras y frases cortas aprendidas, para comunicarse durante el tiempo de la
actividad.
Indicadores de logro:
Los estudiantes identifican cada letra y su sonido
Los estudiantes realizan pequeñas oraciones usando los pronombres personales.
Actividades para desarrollar:
ALPHABET AND PHONEMES - ALFABETO Y FONEMAS

Hello girls! Hello boys!!! How are you today???

Let’s start!! Empecemos!!!

Hoy vamos a trabajar con THE ALPHABET.

Este es solo un repaso de lo que ya aprendimos en la escuela.

Realiza un cartel con las letras y el nombre de cada una. Utiliza materiales que tengas en casa.
El siguiente es un ejemplo de cómo puede quedar. Practica durante la semana el nombre de
las letras.
El siguiente recuadro tiene el nombre de cada letra para que usted pueda verificar que si la
está diciendo correctamente.

LETTER NAME
Aa ei
Bb bi
Cc ci
Dd di
Ee i
Ff ef
Gg yi
Hh eich
Ii ai
Jj yei
Kk kei
Ll el
Mm em
Nn en
Oo ou
Pp pi
Qq kiu
Rr ar
Ss es
Tt ti
Uu iu
Vv vi
Ww dobol iu
Xx ex
Yy guay
Zz zi

Intenta deletrear tu nombre sin ayuda de los apuntes, inténtalo hasta que lo logres hacer solo.
Ejemplo: M(em) O(ou) N(en) I(ai) C(ci) A(ei)

Intenta deletrear (decir letra por letra) cada una de las siguientes palabras. Recuerda debes
intentarlo hasta que logres decirlo sin ningún tipo de ayuda.
Usa la columna de inglés para deletrear
La última columna te servirá de apoyo para decir correctamente las palabras.

Español Inglés Pronunciación


feliz happy jápi
Triste sad sad
enojado angry éngri
cansado tired táierd
enfermo sick sek
nervioso nervous nérvos
adormitado sleepy slípi
sorprendido surprised sorpráist
temeroso scared skérd
Excellent job!! Ahora descansen unos 5 minutos, coman una fruta, tomen un vaso de agua,
vayan al baño o den una vuelta. Y nos alistamos para la siguiente actividad.

PERSONAL PRONOUNS + VERB TO VE


PRONOMBRES PERSONALES + VERBO SER O ESTAR

Vamos a continuar con nuestra segunda parte de trabajo. Empecemos viendo un video. Puede
utilizar el siguiente link, o buscar el video en el chat.

https://www.youtube.com/watch?v=9p-_NhWuuZQ
Míralo hasta el minuto 10: 25 nada más. Para que no te vayas a confundir

La última columna te servirá de apoyo para decir correctamente las palabras.

PERSONAL PRONOUN
Spanish Pronunciación
+ to be
I am Yo soy – yo estoy Ai am
You are Tú eres – tu estas Yu ar
She is Ella es – ella está Shi is
He is Él es – él está Ji is
Esto es – esto está
It is It is
(animales – objetos)
Ellos o ellas son – ellos o
They are Dei ar
ellas están
Nosotros o nosotras
somos
We are Güi ar
Nosotros o nosotras
Estamos
Ustedes son – ustedes
You are Yu ar
están

PRESENTE DEL VERBO TO BE/PRESENT OF THE VERB TO BE

El presente del verbo TO BE se utiliza para decir nuestro nombre, dónde estamos, cómo nos sentimos, etc., y
podemos hacerlo mediante oraciones. Nosotros vamos a usar nombres y emociones

ORACIONES AFIRMATIVAS/AFFIRMATIVE SENTENCES

Las oraciones afirmativas se forman de la siguiente manera:

Personal pronoun + am + complemento.


is
are
Ejemplos

They are sad. - Ellos están tristes


They are Luz and Peter. - Ellos son Luz y Peter.

I am Monica. You are Jorge. She is Anna.


I am happy. You are mad. She is sad.
Ahora indíquele a su hijo que:

-En tu cuaderno escribe dos oraciones con cada personal pronoun 2 con I am – 2 con
you are – 2 con she is... 2, 2 con he is, 2 con it is, 2 con they are, 2 con we are, 2 con you
are(plural)
Además deberá ilustrar (recorte o dibujo) cada oración. En total le quedaran 14 oraciones.

Ejemplo:
personal pronoun + verb to be + complemento (nombres o emociones)

She is happy. She is Katy.


He is sad. He is Joseph.
I am sleepy. I am Mónica.

Recuerda que en la primera actividad aparece un cuadro con emociones, que puedes usar
en este ejercicio también.

En I AM si se puede tómate una foto y pégala – porque está hablando de ti mismo.

GOOD JOB!!! Tomemos un pequeño descanso. Limpien el lugar de trabajo y preparémonos


para la siguiente actividad.

MY NAME IS – MI NOMBRE ES
 Repite la siguiente frase incluyendo tu nombre en ella.

My name is + nombre de su hijo/hija


Pronunciación: mai neim is __________.
Ejemplo: My name is Monica

Vamos a repetir la frase 5 veces o repítela hasta que logres hacerlo solo.

 Ahora vamos a hacer una hoja de trabajo, vamos a necesitar periódico viejo, tijeras,
goma y una hoja.

- En una hoja en blanco escribe tu nombre en grande.

- Luego busca letra por letra en el periódico hasta formar tu nombre


Recorta y pega en una hoja (ver ejemplo)
También puedes practicar el deletreo de tu nombre nuevamente

C(ci) – A(ei) – R(ar) – M(em)–E(i) – N(en)

Excellent job!! Gracias por su acompañamiento padres.

¡Son unos campeones!

RECUERDEN PRACTICAR DURANTE LA SEMANA CADA TEMA


Padres de familia, su ayuda y apoyo son vitales en el proceso. Hemos terminado por esta
semana.

We miss you a lot! BYE!!!

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