ESCUELA DE POSTGRADO

Maestría en Educación con mención en

Docencia en Educación Superior

INFORME

Callata Mamani, Raquel

Hinostroza Delgado, Daniel
Mejía Aguilar, Johana
Reategui Rivera, Larissa
Susanibar López, Jacob

Profesor:
Elisa Diaz

Lima – Perú
2019
 I. Articulación Misión – Perfil
a. Misión

Misión
“Formar profesionales competentes y emprendedores,
con responsabilidad social y con plena capacidad para
desenvolverse nacional e internacionalmente”.

b. Visión

Visión
“Líder en la formación de profesionales éticos y de alta
calidad, según estándares nacionales e internacionales”.
 

c. Perfil
Los graduados del Programa Académico de Administración
adquieren las siguientes Competencias Profesionales:
 
CP1. Planeamiento: Planifica estratégicamente a corto,
mediano y largo plazo el futuro de una organización o área de
trabajo (marketing, contabilidad, finanzas, recursos humanos,
operaciones y logística) estableciendo los resultados esperados
y los medios para alcanzarlos.
 
CP2. Organización: Conoce, propone y evalúa sus propuestas
de mejora en los procesos administrativos de las diferentes
áreas de la organización, buscando la innovación, desarrollando
sus labores en equipo y aunando esfuerzos para el logro de los
objetivos de la organización.
 
CP3. Dirección: Aplica sus habilidades sociales para influir en
equipos de trabajo motivándolos al logro de metas y resultados,
en concordancia con las estructuras y los procesos de una
organización o área de trabajo

CP4. Control: Evalúa desempeños, procesos, actividades y

resultados de forma cualitativa y cuantitativa a fin de proponer y
ejecutar acciones de mejora, teniendo en cuenta el contexto
interno y externo.

II.  ANÁLISIS ENTRE PERFIL Y MALLA

a. Malla Curricular
CICLO 1
Administración para los
Negocios
Desarrollo Humano
English I
Lenguaje I
Matemática I

CICLO 2
Economía General
English II
Lenguaje II
Marketing
Matemática II

CICLO 3
Contabilidad General
English III
Estadística I
Gestión de Empresas
Microeconomía

CICLO 4
Contabilidad de Costos
English IV
Estadística II
Informática para los Negocios
Metodología de la Investigación

CICLO 5
Contabilidad Avanzada
English V
Ética y Ciudadanía
Investigación y Análisis de
Mercado
Matemática para las Finanzas

CICLO 6
Contabilidad de Gestión
English VI: RREL
Estrategias Gerenciales
Gerencia de Marketing
Gestión Financiera I
 CICLO 7
Bases Legales
Gerencia de Capital Humano
Gestión Financiera II
Macroeconomía y Negocios
Operaciones y Logística

CICLO 8
Derecho Corporativo
Evaluación de Proyectos
Liderazgo Organizacional
Mercados Financieros
Electivo 1

CICLO 9
Peruvian Economy
Planeamiento y Gestión
Estratégica
Electivo 2
Electivo 3
Electivo 4

CICLO 10
Proyecto Integrador
Seminario de Trabajo de
Investigación
Electivo 5
Electivo 6
 Electivo 7
Electivo 8

b. Menciones de Carrera
Negocios
Marketing Finanzas
Internacionales
Desarrollo y Gerencia Banca de Negocios International Trade I:
de Producto Imports and Exports
Mercado de Capitales
Publicidad y International Trade II:
Derivados
Promoción Logistics
Financieros
Canales y Investigación de
Riesgos Financieros
Distribución en Mercados
Marketing Internacionales
Política de Precios y Marketing Global
Rentabilidad
 

c. Menciones Estratégicas
Responsabilidad
Emprendimiento
Social
Oportunidades de Fundamentos del
negocios desarrollo sostenible
Plan de negocios Gestión de la
responsabilidad social
Incubación I
Diseño y evaluación de
Incubación II
proyectos de
responsabilidad social
 Responsabilidad social
y políticas públicas

d. Matriz de relación entre malla y perfil

Competencias del CICLOS ÁREAS
Perfil
I Administración
II, VI Marketing
CP1. Planeamiento III, IV, V, VI Contabilidad
V, VII, VIII Finanzas
I, VII Recursos humanos
VII Operaciones y logística
CP2. Organización X Proyectos
CP3. Dirección VII, VI, III Gestión
VII, VI Gerencia
CP4. Control VIII Evaluación de Proyectos

I II III IV V
Matemátic Matemátic Estadística Estadística
a a
English English English English English
Contabilida Contabilida Contabilida
d d d
Economía
VI VII VIII IX X
Gestión Gestión Gestión

English
Contabilida Proyectos Proyectos
d
Gerencia Gerencia Economía

c) Argumentación
De acuerdo con la visión de USIL, se define a la universidad
como líder en la formación de profesionales éticos y de alta
calidad. Asimismo, la misión es definida por la formación de
profesionales capaces y emprendedores, con responsabilidad
social para desenvolverse.
Hay coherencia entre los elementos de la misión y visión, ya que
USIL busca la ética profesional, la excelencia y calidad, el
emprendimiento y la responsabilidad social.
En primer lugar, al analizar la malla curricular podemos ver que
las áreas de planteadas en la malla curricular tienen
consistencia con las áreas de trabajo dentro de una
organización. Por ejemplo, en séptimo ciclo los alumnos toman
el curso de operaciones y logística dentro del área con el mismo
nombre, así como también se llevan cursos para formar al
profesional en áreas de finanzas.
Asimismo, en la malla curricular existen menciones de carrera y
menciones estratégicas, a opción del alumno. Puede elegir entre
una mención de carrera como: Marketing, Finanzas y Negocios
Internacionales, en los cuales se llevarán cursos que forman al
estudiante en las distintas áreas de trabajo. Sin embargo,
también están las menciones estratégicas en Emprendimiento y
Responsabilidad Social, ambas formando al profesional en ética
empresarial, emprendimiento y compromiso social como
corresponde dentro la misión y visión de USIL.
Dentro del perfil se menciona como el egresado de la carrera de
Administración adquiere cuatro competencias al graduarse:
Planteamiento, Organización, Dirección y Control.
Un egresado con la competencia de planeamiento es capaz
trabajar estratégicamente dentro de las áreas de trabajo de una
empresa. El egresado al llevar el curso de Proyecto Integrador
es capaz de proponer y evaluar distintas propuestas de mejora
dentro de la empresa, ya que el alumno forma una idea y aplica
los conocimientos para realizar un proyecto innovador e
integrador, aplicando sus habilidades de emprendimiento y labor
social. Asimismo, los cursos de Gestión Empresarial, por
ejemplo, formar al estudiante con habilidades sociales que
permite que dirijan procesos estratégicos dentro de una
empresa. Por último, el curso de Evaluación de Proyectos
permite que el alumno investigue e interprete su estudio de
manera cualitativa y cuantitativa para proponer una mejora.