GUIA DE TRABAJO

Instituto Bolivariano Es diseños-IBES

Versión: 2.0 GA-FO021

Área/Asignatura: Sociales Periodo: 2019 Docente: Ana Silva

Estudiante: Grado/CicloIII Fecha:
Evidencias de Aprendizaje:
 Explica los elementos que componen nuestrosistema solar: planetas, estrellas, asteroides,cometas y su
relación con la vida en la Tierra.

SISTEMA SOLAR

1. MOTIVACION

2. CONCEPTUALIZACION

El Sistema Solar es un conjunto formado por

el Sol y los cuerpos celestes que orbitan a su
alrededor.

Está formado por el Sol y una serie de

cuerpos que están ligados con esta estrella
por la gravedad: ocho grandes planetas
(Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter,
Saturno, Urano y Neptuno), junto con sus
satélites, planetas menores (entre ellos, el
 GUIA DE TRABAJO
Instituto Bolivariano Es diseños-IBES
Versión: 2.0
ex-planeta Plutón), asteroides, cometas,
polvo y gas interestelar.
Pertenece a la galaxia llamada Vía Láctea,
formada por miles de millones de estrellas,
situadas a lo largo de un disco plano de
100.000 años luz.
El Sistema Solar está situado en uno de los
tres brazos en espiral de esta galaxia llamado
Orión, a unos 32.000 años luz del núcleo,
alrededor del cual gira a la velocidad de 250
km por segundo, empleando 225 millones de
años en dar una vuelta completa, lo que se
denomina año cósmico.Los astrónomos
clasifican los planetas y demás cuerpos de
nuestro Sistema Solar en tres categorías:
Primera categoría: Un planeta es un cuerpo
celeste que está en órbita alrededor del Sol,
con una masa suficiente para tener gravedad
propia y mantener el equilibrio hidrostático
de manera que asuma una forma redonda, y
que ha despejado las inmediaciones de su
órbita.
Segunda categoría: Un planeta enano es un
cuerpo celeste que está en órbita alrededor
del Sol, que tiene suficiente masa para tener
gravedad propia para superar las fuerzas
rígidas de un cuerpo de manera que asuma
una forma equilibrada hidrostática, es decir,
redonda; que no ha despejado las
inmediaciones de su órbita y que no es un
satélite.Tercera categoría: Todos los demás
objetos que orbitan alrededor del Sol son
considerados colectivamente como "cuerpos
pequeños del Sistema Solar".
ESTRUCUTURA DEL SOL: es una estrella.
Podemos imaginarlo como una bola que
puede dividirse en capas concéntricas. De
dentro a fuera son:
GA-FO021
Núcleo: es la zona del Sol donde se produce
la fusión nuclear debido a la alta
temperatura, es decir, el generador de la
energía del Sol.
ZonaRadiactiva: las partículas que
transportan la energía (fotones) intentan
escapar al exterior en un viaje que puede
durar unos 100.000 años debido a que estos
fotones son absorbidos continuamente y
reemitidos en otra dirección distinta a la que
tenían.
Zona Convectiva: en ésta zona se produce el
fenómeno de la convección, es decir,
columnas de gas caliente ascienden hasta la
superficie, se enfrían y vuelven a descender.
Fotosfera: es una capa delgada, de unos 300
Km, que es la parte del Sol que nosotros
vemos, la superficie. Desde aquí se irradia luz
y calor al espacio. La temperatura es de unos
5.000°C. En la fotosfera aparecen las
manchas oscuras y las fáculas que son
regiones brillantes alrededor de las manchas,
con una temperatura superior a la normal de
la fotosfera y que están relacionadas con los
campos magnéticos del Sol.
Cromosfera: sólo puede ser vista en la
totalidad de un eclipse de Sol. Es de color
rojizo, de densidad muy baja y de
temperatura altísima, de medio millón de
grados. Está formada por gases enrarecidos y
en ella existen fortísimos campos
magnéticos.
 GUIA DE TRABAJO
Instituto Bolivariano Es diseños-IBES

Versión: 2.0 GA-FO021

La energía solar se crea en el interior del Sol,

donde la temperatura llega a los 15 millones
de grados, con una presión altísima, que
provoca reacciones nucleares. Se liberan
protones (núcleos de hidrógeno), que se
funden en grupos de cuatro para formar
partículas alfa (núcleos de helio).

Corona: capa de gran extensión, La energía generada en el centro del Sol

temperaturas altas y de bajísima densidad.
Está formada por gases enrarecidos y
gigantescos campos magnéticos que varían
su forma de hora en hora. Ésta capa es
impresionante vista durante la fase de
totalidad de un eclipse de Sol.
tarda un millón de años para alcanzar la
superficie solar. Cada segundo se convierten
700 millones de toneladas de hidrógeno en
cenizas de helio. En el proceso se liberan 5
millones de toneladas de energía pura; por lo
cual, el Sol cada vez se vuelve más ligero.

¿De qué está hecho el Sol? El Sol también absorbe materia. Es tan
grande y tiene tal fuerza que a menudo atrae
El Sol está hecho con los mismos materiales a los asteroides y cometas que pasan cerca.
que hay en la Tierra y en los demás planetas, Naturalmente, cuando caen al Sol, se
ya que todo el Sistema Solar se formó a la desintegran y pasan a formar parte de la
vez en esta zona de la Vía Láctea que estrella.
ocupamos. Sin embargo, estos materiales ni
se distribuyen en las mismas proporciones, ni La Tierra es nuestro planeta y tiene un
se comportan igual. satélite, la Luna. Algunos planetas tienen
satélites girando a su alrededor, otros no.Los
asteroides son rocas más pequeñas que
Componentes químicos   Símbolo % también giran alrededor del Sol, la mayoría
Hidrógeno H 92,1 entre Marte y Júpiter. Además, están los
cometas que se acercan y se alejan mucho
Helio He 7,8 del Sol.
Oxígeno O 0,061
A veces llega a la Tierra un fragmento de
Carbono C 0,03
materia extraterrestre. La mayoría se
Nitrógeno N   0,0084   encienden y se desintegran cuando entran en
la atmosfera. Son los meteoritos.
Neón Ne 0,0076
Los planetas, muchos de los satélites de los
Hierro Fe 0,0037
planetas y los asteroides giran alrededor del
Silicio Si 0,0031 Sol en la misma dirección, en órbitas casi
Magnesio Mg 0,0024 circulares. Cuando se observa desde lo alto
del polo norte del Sol, los planetas orbitan en
Azufre S 0,0015 una dirección contraria al movimiento de las
Otros 0,0015 agujas del reloj.

El Sol contiene el 99.85% de toda la materia

Energía Solar: ¿cómo funciona el Sol?
en el Sistema Solar. Los planetas están
condensados del mismo material del que
está formado el Sol, contienen sólo el 0.135%
 GUIA DE TRABAJO
Instituto Bolivariano Es diseños-IBES
Versión: 2.0
de la masa del sistema solar. Júpiter contiene
más de dos veces la materia de todos los
otros planetas juntos. Los satélites de los
planetas, cometas, asteroides, meteoroides,
y el medio interplanetario constituyen el
restante 0.015%.
TEORIAS SOBRE LA FORMACION DEL SOL:
Según la teoría de Laplace, una inmensa
nube de gas y polvo se contrajo a causa de la
fuerza de la gravedad y comenzó a girar a
gran velocidad, probablemente, debido a la
explosión de una supernova cercana.
La mayor parte de la materia se acumuló en
el centro. La presión era tan elevada que se
inició una reacción nuclear, liberando energía
y formando una estrella. Al mismo tiempo se
iban definiendo algunos remolinos que, al
crecer, aumentaban su gravedad y recogían
más materiales en cada vuelta.
También había muchas colisiones. Millones
de objetos se acercaban y se unían o
chocaban con violencia y se partían en
trozos. Los encuentros constructivos
predominaron y, en sólo 100 millones de
años, adquirió un aspecto semejante al
actual. Después cada cuerpo continuó su
propia evolución.
GA-FO021
La teoría Laplaciano Moderna asume que la
condensación del Sol contenía granos de
polvo sólido que, a causa del roce en el
centro, frenaron la rotación solar. Después la
temperatura del Sol aumentó y el polvo se
evaporó.
La teoría de la Nebulosa Moderna se basa en
la observación de estrellas jóvenes, rodeadas
de densos discos de polvo que se van
frenando. Al concentrarse la mayor parte de
la masa en el centro, los trozos exteriores, ya
separados, reciben más energía y se frenan
menos, con lo que aumenta la diferencia de
velocidades.
3 ACTIVIDAD
a. Responda
 ¿qué es sistema solar?
 ¿cómo está formado el sol?
 ¿dónde se ubica el sistema solar?
 dibuje la estructura del sol con sus partes
 ¿cuáles son las partes de la estructura del sol,
defina cada una?
 ¿de qué está hecho el sol?
 ¿cómo funciona el sol?
 ¿qué son asteroides y meteoritos?
 describa la constitución del sol, planetas y el
resto de astros del universo
 describa las teorías existentes sobre la
formación del sol
 dibuje el sistema planetario con el astro rey
4. TRABAJO AUTÓNOMO
Investiga:
¿Cómo nos ayuda el sol en la vida diaria?
El sol como fuente de energía.
¿Quépasaría en nuestro planeta sin la presencia
del sol?
¿Qué ocurre con el sol en las estaciones del año?
Realiza de manera creativa el sistema solar
 GUIA DE TRABAJO
Instituto Bolivariano Es diseños-IBES

Versión: 2.0 GA-FO021

A través de imágenes defina planetas,

estrellas, asteroides, cometas.

5. EVALUACIÓN: conocimiento, desempeño y

producto

6. BIBLIOGRAFÍA
https://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_sola
www.astromia.com/solar/sistemasolar.htm