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CLASE

01 1
SEMANA

Nombre: Chamel Hidalgo Curso: 5°B


UNIDAD: ““¡Qué helado está el cuento…de curiosidad me alimento!”

Objetivo(s) de la Clase:
• Leer un cuento y aplicar estrategias de comprensión lectora.
• Mencionar la información que concuerda y la que no concuerda con sus conocimientos previos,
releyendo aquellos párrafos que no comprenden.

1. ¿De qué crees que tratará “Helados para el calor”?


R: Yo creo que tratara sobre un cuento de comer helado.
2. ¿Quiénes serán los personajes de este texto?
R: Los personajes de este texto serán dragones.
Lee el siguiente cuento con mucha atención.

Helados para el calor


Cuentan, que cuentan los que se inventan, que… hubo una vez un dragón, que terminó
siendo glotón, por culpa de un sofocón.

Cuentan que… ¡allá! Pero muchos años antes de los que te puedas imaginar; en el reino
de los dragones sultanes, nació un dragón emperador.
Y… ahora os preguntareis ¿Qué diferencia existe entre
una u otra clase de dragón?
Pues… ¡existe! Y es una de esas diferencias, que por
muy pequeñas que nos parezcan, por muy insignificantes
que se asomen, incluso por ser la única, es tan diferente,
que marca sin lugar a dudas la diferencia.

El protagonista de esta historia careció de nombre hasta


el día del suceso. Pues no antes, ni después, si no en
aquel preciso instante, aquellos desconcertados padres
supieron que nombre ostentaría su primer hijo. Nosotros,
no nos paramos a pensar lo difícil que les fue a nuestros
padres buscarnos un nombre. Porque un nombre es para
toda la vida, y ya solo por eso es complicado.
Sofocón nació un día de lluvia, eso ya era raro, porque que un dragón nazca un día de
lluvia, es tan raro como nacer un treinta y uno de febrero. Lo que viene a ser básicamente
imposible.

Sin embargo sofocón nació un día de lluvia, y no en un día de lluvia cualquiera, ni llovía
poco que apenas se percibiese, ni lo suficiente para notarlo, aquel día llovían todos los
mares que no existían en su planeta.

La madre de Sofocón contó, que como llovía tanto, pero tanto… tanto, que el agua
alcanzó el nido que le cobijaba, se asustó, porque pensó que se estaba hundiendo en el
agua, pensó que ya estaba bien grande, aunque le quedaran cien soles para romper el
cascarón. En definidas cuentas Sofocón pensó que tenía que nacer en aquel preciso
instante, y nació.

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Que fuese la primera vez en la historia que lloviese de aquella manera, no iba a ser
impedimento para que pudiera ver el Sol brillar, después de que el agua limpiara el cielo.
El caso es que Sofocón tragó un poco de agua, antes de respirar por primera vez, y esto
le apagó la mecha; la mecha es una cosa importantísima en los dragones, sin ella no
podrían exhalar fuego. La explicación científica fue muy rigurosa antes de dictaminar lo
que dictaminó, que no fue otra cosa que Sofocón tenía la mecha apagada.

La madre de Sofocón cuando se enteró quiso ayudar a su pequeño como fuese, así que
acudió, viajó y fue a todos los sitios a los que una madre puede acudir.

Unos cuantos científicos estaban a punto de concluir un descubrimiento prodigioso,


estaban a punto de fabricar el primer encendedor de mechas de dragones creado en la
historia. Pero solo estaban a punto, pues necesitaban comprar más material y algunas
que otras cosas, y carecían de medios para hacerlo. Así que mientras buscaban fondos
para ayudar a Sofocón, y a quienes por una u otra razón se les apagara la mecha; tenía
que seguir viviendo en el mundo de los dragones.

A las pocas horas de nacer un dragón tiene su primera exhalación de fuego, y aunque sea
pequeña, apenas perceptible. Es necesario que la tenga; crecerá en magnitud acorde con
el desarrollo del dragón, siendo proporcional a su madurez. Así que para que los dragones
puedan crecer necesitan una mecha.

¿Por qué echan fuego los dragones? Los dragones exhalan fuego, porque generan azufre
en sus pulmones, y para deshollinarlos de vez en cuando, retinen la respiración un par de
instantes, y luego prenden la mecha y cuando exhalan el aire que han respirado, provocan
una llamarada. Es cosa de su peculiar naturaleza.

Y… ¿qué pasaría si un dragón no pudiera deshollinar sus pulmones? Pues… que le


entraría un calor por todo el cuerpo, que se podría convertir en fiebre, y la fiebre no es
nada buena.

Así que para prevenir esa fiebre, intentaron primero encender su mecha, para ello le
dieron de comer chiles picantes, de hecho Sofocón solo comió chiles picantes, desde que
nació hasta aquel día que le pusieron por fin el nombre.

No se sabe muy bien si fue por comer tanto chile picante, o porque simplemente solo
comió chile picante, el caso es que a Sofocón le entró una fiebre muy mala. Porque
estaba generando y acumulando ya no el azufre que tan mal sienta a los dragones,
también estaba padeciendo los efectos de una carolina chilena picante.

Cuando los mofletes de Sofocón se tornaron completamente rojo amapola, su madre


volvió a pedir consejo a aquellos científicos que estaban a punto de descubrir, pero aún no
habían podido. Y estos le dijeron que no le diera chiles, que eso era como echar leña al
fuego, sin que estuviera prendido. Que lo mejor era darle algo que fuera completamente
diferente, completamente lo contrario, para que de esta manera poderlo controlar. Y
aunque aún solo fuera otra de sus investigaciones, esta era la única viable hasta que
fabricaran el encendedor de mecha.

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Llegaron a la conclusión que lo más contrario al fuego, era el hielo, así que tenían que
darle de comer hielo, tras eso solo quedaba esperar.

La madre y el padre de Sofocón, volaron muy… muy lejos para encontrar el hielo más
limpio y más puro que existiera. Atravesaron las primeras montañas, cruzaron incluso las
quintas y las sextas, y cuando llegaron a la octava, vieron el hielo más puro, y más limpio
que jamás habían visto, aquel hielo no tenía ni albergaba ni la más pequeña mota de
azufre, ni de sus pulmones, ni tan siquiera de las cenizas de sus llamas.

Empacaron un gran trozo, y se lo llevaron de inmediato. Sofocón seguía… ya no solo con


sus fiebres, ahora tenía también ardores de estómago y hambre.

El primer helado que se le sirvió a un dragón fue aquel; un delicioso sorbete de hielo,
limón y bicarbonato.

Fue increíble, casi, casi de inmediato a Sofocón le bajaron los calores, le desaparecieron
los ardores, y se sintió satisfecho y lleno.

El segundo y el tercer helado también fueron sorbetes, más que nada para bajar la fiebre,
pero cuando la fiebre quedó controlada. Y mientras fabricaban aquel mechero para
dragones, Sofocón tenía que comer helados. Los siguientes fueron más elaborados, pues
su madre fue cogiendo experiencia, y se los comía de todos los sabores.

Seguro que estáis pensando… de ¡vainilla! De… ¡chocolate! Pues… ¡no!, sus helados
eran de margaritas y césped, de juncales y nenúfares. Otra cosa que no sabéis de los
dragones, es que aparte de ser exclusivamente herbívoros, no les gusta el dulce, son más
de guindillas y chiles.

Así que después de todo, a Sofocón eso de no tener la mecha encendida, se le quedaba
todo como muy mucho en un sofocón, por eso y no por otra cosa le llamarón Sofocón. Y
es Sofocón el único dragón conocido en el mundo y en la historia que no escupe fuego, y
come helados, más que nada por lo del calor.
Estrella Montenegro

3. El texto que leíste es:

a) Un cuento
b) Una leyenda
c) Una obra de teatro
d) Una poesía

4. ¿Qué sabes de los dragones y qué aprendiste de ellos en este relato?

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Lo que sabía de los dragones es: Lo que aprendí de los dragones es:
Que pueden volar, Que pueden tener hijos,
Que tienen una piel hecha de escamas, Que tienen mecha,
Que lanzan fuego por la boca, Que exhalan fuego porque generan azufre
Que tienen largas garras y en sus pulmones y
Que tienen una gran cola Que no les gustan los dulces.

5. Explica la siguiente frase “…porque que un dragón nazca un día de lluvia, es tan raro
como nacer un treinta y uno de febrero. Lo que viene a ser básicamente imposible”.
R: Porque es algo que puede ocurrir muy pocas veces.

6. ¿Qué significaba que Sofocón tuviera la mecha apagada?


R: Que Sofocón no podía exhalar fuego.

7. ¿Cómo se le apagó la mecha a Sofocón?


R: A Sofocón se le apago la mecha al tragar un poco de agua, antes de respirar por
primera vez.

8. ¿Por qué echan fuego los dragones?


R: Porque generan azufre en sus pulmones, y para deshollinarlos, retienen la
respiración un par de instantes, y luego prenden la mecha y cuando exhalan el aire que
han respirado, provocan una llamarada.

9. ¿Por qué era tan importante que Sofocón echara fuego?


R: Porque al echar fuego los dragones deshollinan sus pulmones y era importante que
Sofocón deshollinara sus pulmones, ya que, si no realizaba esto le entraría un calor por
todo el cuerpo y le daría fiebre.
10. Qué significa la siguiente expresión: “…también estaba padeciendo los efectos de
una carolina chilena picante”
R: Que también estaba mostrando los efectos de los chiles que había comido.

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11. Explica el significado de las siguientes palabras por medio de un dibujo.

Corresponde a las mejillas gruesas y carnosas.

MOFLETES

Los chiles son frutos picantes, los cuales pueden variar


en su tamaño, color y forma.

CHILES

Alimento dulce y cremoso que se elabora con agua ,


claras de huevo , azúcar y un licor o jugo de frutas ; se
consume casi helado y triturado o como refresco o
postre.

SORBETE

Son aquellas plantas acuáticas con flores que crecen en


lagos, lagunas, charcas, pantanos o arroyos de corriente
lenta.

NENÚFARES

12. ¿Por qué Sofocón recibe ese nombre

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R: Porque a Sofocón eso de no tener la mecha encendida, se le quedaba todo como
muy mucho en un sofocón, por eso y no por otra cosa le llamarón Sofocón.

13. ¿Te gusta el nombre que te dieron tus padres? Sabes por qué llevas ese nombre. Si
no lo sabes pregúntalo y anota tu respuesta más abajo.
R: Si me gusta el nombre que me dieron mis padres y me llamo Chamel porque mi padre
se llama Chamel.
14. Te hubiera gustado llamarte por otro nombre, ¿Cuál y por qué?
R: No, porque me gusta mucho mi nombre

15. Averigua si es posible cambiarse el nombre, dónde hay que realizar el trámite y qué
hay que hacer.

R: Si, es posible realizar el cambio de nombre para hacer esto hay que dirigirse al
servicio de registro civil identificación en el lugar se explica el motivo de la visita y como
resultado el cambió de nombre podrá concretarse en un plazo de 45 días
aproximadamente

CLASE
SEMANA 01 2
UNIDAD: “¡Qué helado está el cuento…de curiosidad me alimento!”

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Objetivo(s) de la Clase
:
 Subrayar las palabras que no comprenden y que impiden entender el sentido del
fragmento, averiguar su significado y la contextualizan.

1. ¿De qué trataba el cuento leído la clase anterior? ¿Quiénes eran sus personajes?
R: De un dragón llamado Sofocón al cual se le apago la mecha y su madre al
enterarse de esto viajo por todos los lugares posibles buscando a alguien que
ayudara a su hijo, al hacer esto se encontró con unos científicos que estaban
realizando un encendedor de mechas, estos ayudaron lo que más pudieron a Sofocón
dándole chiles lo cual hizo que a este le diera fiebre y sus padres fueron en busca de
hielo para que se aliviara, su madre le hizo un sorbete y desde entonces solo come
helados.
Los personajes son los dragones, Sofocón, los padres de Sofocón y los científicos.

2. ¿Es posible cambiarse el nombre en Chile? Qué debe hacer la persona que se lo
quiera cambiar.
R: Si , es posible realizar el cambio del nombre para hacer esto hay que dirigirse al
registro civil identificación en el lugar se explica el motivo de la visita como resultado del
cambio del nombre podrá concretarse en el plazo de 45 días aproximadamente

3. ¿Cuál es el origen de tu nombre? Si no lo sabes averígualo.


R: francoarave herencia de mi padre

4. El texto que leerás hoy se titula “El dragón nube” ¿De qué tratará su historia?
R: De un dragón el cual puede tomar la forma de una nube.

(Pedro Pablo Sacristán)

En las oscuras tierras de las brujas y los trolls, vivía hace mucho tiempo el dragón
más terrible que nunca existió. Sus mágicos poderes le permitían ser como una nube, para
moverse rápido como el viento, ser ligero como una pluma y tomar cualquier forma, desde una
simple ovejita, a un feroz ogro. Y por ser un dragón nube, era el único capaz de lanzar por su
boca no sólo llamaradas de fuego, sino brillantes rayos de tormenta.
El dragón nube atacaba aldeas y poblados sólo por placer, por el simple hecho de oír
los gritos de la gente ante sus terribles apariciones. Pero únicamente encontraba verdadera
diversión cada vez que los hombres enviaban a alguno de sus caballeros y héroes a tratar de
acabar con él. Entonces se entretenía haciendo caer interminables lluvias sobre su armadura, o
diminutos relámpagos que requemaban y ponían de punta todos los pelos del valiente
caballero. Luego se transformaba en una densa niebla, y el caballero, sin poder ver nada a su
alrededor, ni siquiera era consciente de que la nube en que estaba sumergido se elevaba y
echaba a volar. Y tras jugar con él por los aires durante un buen rato, hasta que quedaba
completamente mareado, el dragón volvía a su forma natural, dejando al pobre héroe flotando
en el aire. Entonces no dejaba de reír y abrasarlo con sus llamaradas, mientras caía a gran
velocidad hasta estamparse en la nieve de las frías montañas, donde dolorido, helado y
chamuscado, el abandonado caballero debía buscar el largo camino de vuelta.

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Sólo el joven Yela, el hijo pequeño del rey, famoso desde pequeño por sus constantes
travesuras, sentía cierta simpatía por el dragón. Algo en su interior le decía que no podía haber
nadie tan malo y que, al igual que le había pasado a él mismo de pequeño, el dragón podría
aprender a comportarse correctamente. Así que cuando fue en su busca, lo hizo sin escudo ni
armaduras, totalmente desarmado, dispuesto a averiguar qué era lo que llevaba al dragón a
actuar de aquella manera.
El dragón, nada más ver venir al joven príncipe, comenzó su repertorio de trucos y
torturas. Yela encontró sus trucos verdaderamente únicos, incluso divertidos, y se atrevió a
disfrutar de aquellos momentos junto al dragón. Cuando por fin se estampó contra la nieve, se
levantó chamuscado y dolorido, pero muy sonriente, y gritó: “ ¡Otra vez! ¡Yuppi!”.
El dragón nube se sorprendió, pero parecía que hubiera estado esperando aquello
durante siglos, pues no dudó en repetir sus trucos, y hacer algunos más, para alegría del joven
príncipe, quien disfrutó de cada juego del dragón. Éste se divertía tanto que comenzó a mostrar
especial cuidado y delicadeza con su compañero de juegos, hasta tal punto, que cuando
pararon para descansar un rato, ambos lo hicieron juntos y sonrientes, como dos buenos
amigos.
Yela no sólo siguió dejando que el dragón jugara con él. El propio príncipe comenzó a
hacer gracias, espectáculos y travesuras que hacían las delicias del dragón, y juntos idearon
muchos nuevos trucos. Finalmente Yela llegó a conocer a la familia del dragón, sólo para darse
cuenta de que, a pesar de tener cientos de años, no era más que un dragón chiquitito, un niño
enorme con ganas de hacer travesuras y pasarlo bien.
Y así, pudo el príncipe regresar a su reino sobre una gran nube con forma de dragón, ante
la alegría y admiración de todos. Y con la ayuda de niños, cómicos, actores y bufones,
pudieron alegrar tanto la vida del pequeño dragón, que nunca más necesitó hacer daño a nadie
para divertirse. Y como pago por sus diversiones, regalaba su lluvia, su sombra y sus rayos a
cuantos los necesitaban.

5. El texto que acabas de leer es:

a) Leyenda
b) Novela
c) Cuento
d) Fábula.

6. ¿Cuál es el propósito del texto?

a) Informar
b) Dejar una enseñanza
c) Expresar sentimientos
d) Entretener

7. En esta tabla encontrarás cinco palabras del texto que quizás no conozcas su
significado, encuentra tú otras cinco, subráyalas en el texto, explica su significado y
contextualízalas en una oración.

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Palabra Significado Contextualización

Monstruos malignos que Yo estaba de campamento en el bosque y


habitan en bosques o entre las piedras aparecen trolls con ganas
Trolls grutas. de comer humanos.

Grave dolor físico o Pedro fue sometido a múltiples torturas por


psicológico infligido a varias personas porque robo un local de
Torturas alguien, con métodos y una abuela.
utensilios diversos, con el
fin de obtener una
confesión, o como medio de
castigo.
Conjunto de obras Mi familia fue al circo porque había un mago
teatrales o musicales que con un repertorio de trucos que dejaban con
Repertorio una compañía, una la boca abierta.
orquesta o un interprete
tienen preparadas para su
representación.
Reducirlo a brasa, El cocinero siempre antes de abrasar la
quemarlo. carne se colocaba guantes para no
Abrasarlo abrasarse las manos.

Personajes cómicos Las personas al hacer enojar al rey hacían


encargados de divertir a llegar a los bufones para que este los
Bufones reyes y cortesanos con perdonara.
chistes y gestos.

Que divierte y hace reír. Mi compañero es muy cómico porque


cómico cuando se va mi profesor cuenta chistes
que dan mucha risa.

Llama grande que se forma Mi padre cuando enciende el horno para


Llamarada de manera repentina y calentar la carne produce una llamarada
violenta, y que se apaga o que baja de intensidad según la carne.
pierde intensidad
rápidamente.
Valoración muy positiva de Yo admiro a mi madre porque es una gran
Admiración una persona o una cosa por trabajadora en el hospital.
sus extraordinarias
cualidades.

Delicadeza Suavidad y ternura. En el castillo vivía una hermosa princesa

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que siempre se comunicaba con mucha
delicadeza.

Requemar Volver a quemar. Juan al comer carne y sentirla aun fría la


volvía a requemar.

8. ¿Por qué el dragón era como una nube? Comenta


R:
9. ¿Qué poderes tenía el dragón nube que no poseían los dragones normales?
R: Los poderes que poseía el dragón nube eran poder transformarse en cualquier
forma que quisiera y como era un dragón nube aparte de lanzar llamaradas por la
boca también podía lanzar brillantes rayos de tormenta por la boca.
10. ¿Qué era lo que más le divertía al dragón? Relata la situación
R: El dragón nube atacaba aldeas y poblados, por el simple hecho de oír los gritos de
la gente ante sus terribles apariciones. Pero lo que más le divertía era cuando
enviaban a los caballeros a acabar con él porque tenía un gran repertorio de trucos y
torturas como hacer caer lluvias y relámpagos sobre sus armaduras dejándolos con
los pelos de punta, también los echaba a volar por los aires y luego de jugar un rato
con ellos los quemaba con sus llamaradas mientras estos caían estampándose en la
nieve donde estos luego debían buscar el camino de vuelta a casa.
11. ¿Quién comprendió al dragón y por qué?
R: Yela, el hijo pequeño del rey comprendió al dragón, porque el también realizaba
travesuras de pequeño y luego de conocer al dragón se dio cuenta de que este solo era un
niño al que le gustaba hacer travesuras y pasarlo bien.
12. ¿Qué cambios sufrió el dragón durante la historia?
R: Los cambios que sufrió el dragón fue que este al comenzar la historia le gustaba
mucho realizar travesuras, pero luego al conocer, jugar con Yela y recibir ayuda por
parte de los bufones, los cómicos, los niños y los actores se le alegro tanto la vida
que ya no tuvo la necesidad de hacer daño a nadie para divertirse y para ayudar a los
demás regalaba su lluvia y sus relámpagos al que los necesitara.
13. ¿Conoces a persona que han tenido algún cambio durante su vida? Comenta
R: No conozco a una persona que ha tenido un cambio
14. ¿Cuál es tu opinión respecto de las personas que les gusta molestar a los demás?
R: En mi opinión no me gusta que molesten a las personas porque la persona que
molesta no es consciente de que a la persona le puede afectar sus comentarios o sus
acciones.

CLASE
SEMANA
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UNIDAD: “¡Qué helado está el cuento…de curiosidad me alimento!”

Objetivo(s) de la Clase:
 Intercalar informació n de sus conocimientos previos en un párrafo, con el fin de
que sea más significativo.

1. ¿De qué trataba la lectura de la clase anterior? ¿Cómo era y qué hacía su personaje
principal? Coméntalo con tu compañero y anótalo.
R: Trataba de un dragón que podía transformarse en cualquier cosa y disfrutaba haciendo
daño y travesuras a la gente y luego de jugar con Yela y recibir la ayuda de bufones y
cómicos esta cambio su actitud, su personaje principal era un dragón nube que tenía
poderes mágicos que le permitían transformarse en cualquier cosa y realizaba torturas,
daños y travesuras a la gente.
2. ¿Qué sabes de las carreras de autos? ¿Has visto alguna?
R: Que participan autos en un circuito para llegar a una meta y si he visto una carrera de
autos.
3. ¿De qué tratará la historia titulada “La carrera de autos salvajes”?
R: De una carrera de autos los cuales son muy rápidos.
Lee con atención el siguiente texto

La gran carrera de autos salvajes

En un lejano país existía una raza de pequeños coches salvajes que circulaban
libremente por el campo. No necesitaban carreteras ni gasolina, pues para moverse les
bastaban los buenos pensamientos y deseos, una original idea de su excéntrico
inventor.
Aquellos coches se hicieron famosísimos, y las carreras de coches salvajes eran el
pasatiempo favorito de todos. No había niño que no soñara con pilotar uno, pues su poco
peso y su sinceridad les convertía en pilotos ideales. Y como encontrar niños ligeros y de
buen corazón que supieran mantener buenos sentimientos durante toda una carrera era
difícil, frecuentemente se celebraban pruebas para descubrir nuevos talentos, en las que
cada chico tenía una única oportunidad de demostrar su habilidad con los coches
salvajes.
1. Así, la caravana de pruebas llegó a la pequeña ciudad en que vivía Nico, un
niño bueno y alegre que, como muchos otros, no durmió esa noche
mientras hacía cola esperando su turno para pilotar uno de aquellos
coches. Durante la espera, muchos niños ensayaban y practicaban sus
buenos deseos y pensamientos pero en cuanto se abrieron las puertas, una
gran carrera de codazos y empujones descubrió que no todos eran tan
buenos como parecían. Sin embargo, los organizadores ya lo debían
tener previsto, y tras unas pocas pruebas tan sencillas como dar las
gracias por una chocolatina, ayudar a preparar el material de las carreras o
atender respetuosamente a una viejecita un poco pesada, sólo quedó un
grupito de niños verdaderamente bondadosos, entre los que se encontraba
Nico.

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Así, los niños fueron subiendo a los coches por turnos para dar unas vueltas al
circuito. A Nico le tocó el último turno, pero no le importó mucho, pues disfrutó de lo lindo
viendo de cerca cómo aceleraban los coches salvajes. Cuando le llegó el momento, el
corazón le latía a mil por hora. Con la emoción, apenas podía correr, y fue el último en
subir a su coche. Tan contento estaba, que tardó un poco en darse cuenta de que aún
quedaba un último niño por subir; uno que caminaba usando muletas y no había podido
llegar antes. Y a su lado, escuchó cómo el jefe de las pruebas decía:
- Lo siento muchísimo, chico, ya no quedan coches y ésta es la última
prueba de hoy. Los coches tienen que descansar ya. Venga, ya tendrás tu
oportunidad otro día...
Al recordar el brillo emocionado que despedían un rato antes los ojos de aquel
niño, y ver ahora su profunda tristeza, Nico respiró hondo, bajó del automóvil y dijo:
- No pasa nada. Yo le dejo mi coche.
El motor del coche salvaje rugió como nunca, mientras el niño accidentado subía
lleno de alegría. Nico se quedó satisfecho por lo que había hecho, aunque un pelín
desilusionado. Pero antes de arrancar, el otro niño descubrió en Nico ese puntito de
tristeza y, agradecido, le tendió la mano diciendo.
- Sube. Iremos los dos juntos, aunque vayamos un poco más despacio.
Nico subió de un salto. Los niños se abrazaron alegres, pero apenas pudieron hacer nada
más. ¡Su coche tronó como un cohete, y salió a la velocidad del rayo!
Aquella carrera rompió todos los récords conocidos y, durante esa misma temporada,
Nico y su amigo arrasaron en cuantas competiciones participaron, convirtiéndose en
ídolos de grandes y pequeños, y paseando felices su amistad y sus buenos sentimientos
por todos los rincones del mundo.

4. ¿Cuál es el tipo de texto?

a) Leyenda
b) Novela
c) Cuento
d) Fábula.

5. ¿Cuál es el propósito del texto?

a) Informar
b) Dejar una enseñanza
c) Expresar sentimientos
d) Llamar la atención

6. A qué se refiere la siguiente frase: “una original idea de su excéntrico inventor”


¿Cómo será la personalidad del inventor?
R: Se refiere a que fue una gran idea por parte de un inventor poco común y la
personalidad del inventor debe ser de una la cual tiene muy buenos pensamientos y
debe ser una persona muy alocada.
7. Explica la siguiente frase: “…Los organizadores ya lo debían tener previsto”

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R: Se refiere a que las personas que organizaban ya lo debían saber por lo que
habían visto.
8. Explica con tus palabras cómo se sintió Nico cuando le tocó el turno de subirse al
coche. ¿Te has sentido alguna vez así? Coméntalo.
R: Se sintió emocionado, el corazón le latía fuertemente y se sentía muy contento, si
me he sentido de esa manera.

9. ¿Qué semejanzas y diferencias encuentras entre este relato y “El dragón nube”
R:

La carrera de autos salvajes El dragón nube


Dos niños se volvieron unos Un dragón y un niño se
grandes amigos.. volvieron muy buenos
amigos.
Semejanzas

Nico y el niño de muletas se Yela ya conocía la


conocieron por el día del circuito. existencia del dragón y se
preguntó porque
realizaba destrozos por lo
Diferencias cual fue a conocerlo.

10. ¿Qué ocurrió al final de la historia que provocó que el coche tronara como un
cohete y saliera a la velocidad del rayo? Explica
R: Lo que provoco que el coche tronara como cohete y saliera a la velocidad del rayo
fue por los deseos y pensamientos de ambos niños por el hecho de que los autos
avanzaban según los deseos y pensamientos de los niños.

11. Imagina que este relato llega solo hasta el párrafo tres, desde ahí en adelante
continúalo tú, de acuerdo a tus conocimientos, gustos e intereses.
R: Luego de esto el grupito de niños bondadosos en donde se encontraba Nico se
dirigieron al circuito en busca de un auto, a Nico le toco un pequeño pero hermoso
coche rojo.
Al pasar alrededor de 5 minutos todos los niños se encontraban dentro de sus
coches pero Nico seguía admirando el suyo porque le parecía particular y especial,
al cabo de 30 segundos después sonó una trompeta la cual daba por iniciada la
carrera y Nico rápidamente se subió a su coche. El iba ultimo lugar pero estaba tan
emocionado que en cuestión de segundos supero al penúltimo y así
sucesivamente hasta llegar al lado del primer lugar. A Nico le latía fuertemente el
corazón sabía que podía ganar y de tanto creer eso logro pasar y posicionarse
como el primer lugar.

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Al terminar la carrera Nico fue contratado para que el fuera corredor de una
pequeña empresa. Al pasar los años Nico ya era conocido por siempre quedar en
primer lugar, lo cual destaco tanto que lo llevaron a una carrera internacional
donde quedo primer lugar, al suceder esto el se retiró porque había logrado todo lo
que quería pero había dejado claro que fue uno de los mejores corredores a nivel
mundial.

12. ¿Cuáles consideras que son tus mayores talentos?


R: Considero que mis mayores talentos son saltar muy alto, pedalear muy rápido en
bmx y aguantar mucho tiempo sin respirar bajo el agua.

13. ¿Qué actitudes demostrarías tú para ser el elegido y pilotar uno de esos
maravillosos autos?
R: Yo voy a intentar dé aprender en esos autos y de grande ser un piloto profesional
y tener mi propio auto.

14. ¿Cuáles consideras que son tus mayores talentos?


R: Considero que mis mayores talentos son saltar muy alto, pedalear muy rápido en
bmx y aguantar mucho tiempo sin respirar bajo el agua.
.
15. ¿Qué actitudes demostrarías tú para ser el elegido y pilotar uno de esos maravillosos
autos?
R: Yo demostraría mucho respeto, humildad y bondad para pilotar uno de esos
maravillosos autos.

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