INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL FRAY LUIS AMIGÓ 1.

MOTIVACIÓN:
CONGREGACIÓN DE RELIGIOSOS TERCIARIOS CAPUCHINOS Código:
PROVINCIA SAN JOSÉ PGFI-03-R21
PROCESO: GESTIÓN DE FORMACIÓN INTEGRAL
PROCEDIMIENTO: FORMACIÓN ACADÉMICA Versión: 02
Fecha de
GUÍA DE ESTUDIO (HORIZONTAL) Aprobación:
15/07/2019

Grado: SEXTO Asignatura: QUÍMICA- Período: PRIMER

FÍSICA
Nombre del Docente: Nombre del Estudiante:

Estándar General: Componentes: Contenidos:

1. Relaciono la estructura de las Entorno vivo Introducción a la Química
moléculas orgánicas e inorgánica
inorgánicas con sus propiedades Entorno físico Introducción a la Física
físicas y químicas y su capacidad Ciencia, tecnología y Átomo
de cambio químico. sociedad Magnitudes físicas
2. Explica y comprende los
fenómenos relacionados con el
sonido, la luz y la relación entre la
electricidad y el magnetismo.
3.Explico las fuerzas entre objetos
como interacciones debidas a la
carga eléctrica y a la masa

Procesos de
Indicadores de Desempeño
Pensamiento

Cognitivo Usa la tabla periódica para determinar propiedades físicas y

(Saber – Saber) químicas de los elementos

Procedimental Modela matemáticamente el movimiento de objetos cotidianos a

(Saber Hacer) partir de las fuerzas que actúan sobre ellos

Formativo Aplica los principios orientadores de las Microcomunidades en la

(Saber Ser) convivencia social.
 3. FUNDAMENTACIÓN COGNITIVA:
2. EXPERIENCIA PERSONAL:
INTRODUCCIÓN A LA QUÍMICA
Realice la siguiente actividad según la infografía anterior
Pertenece a las ciencias básicas, ya que aporta conocimientos a numerosos
campos (como la Biología, la Medicina, la Farmacia, la Geología, la
Astronomía y la Ingeniería). Los procesos naturales que estudia involucran a
partículas fundamentales (electrones, protones y neutrones), partículas
compuestas (núcleos atómicos, átomos y moléculas) y estructuras
microscópicas (cristales, superficies).

Importancia de la Química

La importancia de la Química para el ser humano y el ambiente radica en que

forma parte de nuestra vida cotidiana, porque nos ayuda a vivir mejor, ya que
existe una gran variedad de productos que facilitan muchas de nuestras tareas
como: detergentes, fertilizantes, etc.

Relación de la Química

Existen una gran variedad de relaciones de la química con los seres vivos
entre las cuales podemos destacar los siguientes:
Relación de la Química con los organismos vivos

¿Qué será lo que nos permite crecer y mantenernos vivos?

 La materia transformándose y las diferentes reacciones químicas.

 Organismos formados por algunos niveles de estructura en su
organización -células-
 Sistema digestivo.
 Fotosíntesis.
 El 96% del cuerpo formado por 4 elementos: Carbono (C), Hidrógeno
(H), Nitrógeno (N) y Oxígeno (O); 3% de Calcio (Ca) y Fósforo (P); 1%
de: Potasio (K), Cloro (Cl), Sodio (Na), Magnesio (Mg), Zinc (Zn), Cobre
(Cu), etc.

Relación de la Química con el hogar

¿Qué productos puedes observar en tu hogar que provengan del desarrollo de

la Química?
 Cocina
 Aseo personal
 Limpieza de la casa
 Decorar y embellecer el hogar, etc
Importancia de la Química en la Actualidad
La definición de Química asegura que es muy probable que se genere una
etapa post moderna y esto se debe a que se lograron muy notables avances
en la Química actual, en especial en biotecnología y en la ciencia de los
materiales.
Se han descubierto ciertos compuestos cerámicos que mantienen su
característica de superconductividad a temperaturas que rodean los -197 ºC;
se han desarrollado polímeros capaces de emitir luz, etc.
Las nuevas herramientas analíticas son también de gran importancia: el láser
es sin lugar a dudas el invento más revolucionario.
INTRODUCCIÓN A LA FÍSICA
La física, es una ciencia fundamental que está relacionada con la comprensión
de los fenómenos naturales que ocurren en nuestro universo. Estudia las
interacciones de la materia, con la materia y la energía. El objetivo
fundamental de la física es el de utilizar las leyes que gobiernan los fenómenos
naturales para desarrollar teoría que permitan predecir los resultados de
futuros experimentos.
Las leyes fundamentales empleadas en el desarrollo de teorías requieren de
un lenguaje, este lenguaje es la matemática, herramienta que brinda un puente
entre la teoría y el experimento. La física es la base de otras ciencias como la
astronomía, la química, la geología, entre otras más.
La física se divide en dos etapas: La física clásica y la física moderna:
Física clásica
Estudia los cuerpos donde sus velocidades son muy pequeñas con respecto a
la velocidad de la luz, la física clásica se divide en:
• Mecánica: Estudia el movimiento de los cuerpos, a su vez la mecánica
se subdivide en:
• Cinemática: Estudia el movimiento de los cuerpos sin tener en cuenta
las causas que lo producen, es decir, solo trata la descripción de los
movimientos.
• Dinámica: Estudia las causas que produce el movimiento, es decir, las
interacciones entre los cuerpos y las fuerzas.
• Estática: Estudia el estado de reposo y equilibrio de los cuerpos
• Termología: Estudia el calor, la temperatura y la forma como afecta ésta
a los cuerpos
• Acústica: Estudia el sonido y su forma de propagación
• Óptica: Estudia la luz y las interacciones con los cuerpos
• Electricidad: Estudia la energía eléctrica
• Magnetismo: Estudia la fuerza magnética producida por los imánes
Física moderna
Estudia a los cuerpos donde la velocidad es cercana a la velocidad de la luz se
divide en:
• Cuántica: Estudia las partículas subatómicas
• Electromagnetismo: Estudia las relaciones entre los campos eléctricos y
magnéticos
• Relatividad: Estudia las relaciones entre energía, masa, velocidad,
espacio, tiempo.
ÁTOMO
La naturaleza nos muestra una multitud de objetos distintos formados por
diferentes materiales, cuando vamos de paseo vemos correr el agua de un río,
las piedras de grandes montañas, la tierra en los caminos, y seguramente
vamos viajando sobre un automóvil que está construido con diversos y
distintos materiales como: acero, plástico, tela, cuero, goma, etc. Pero bien,
esos materiales ¿de que están hechos? esa pregunta también se la hicieron
hace unos 2500 años en Grecia Antigua, grandes hombres dedicados a la
ciencia, como Thales de Mileto, Empédocles y Demócrito, todos ellos vivieron
entre 600 y 400 antes de Cristo y aquí te los presento:

Cada uno de ellos, y también otros pensadores más, tenían su propia teoría o
forma de explicar los elementos que constituían la materia, por ejemplo, para
Thales era el Agua, para Empédocles era no solo el Agua, sino también la
Tierra, el Fuego y el Aire, es decir los cuatro elementos fundamentales.
Pero un día llegó el señor Demócrito de una ciudad griega llamada Abdera, y
afirmó que, para saber la composición de la materia, deberíamos ir cortándola
por mitad sucesivamente. Imagina una hoja de papel que la rompemos una y
otra vez obteniendo en cada corte trozos más y más pequeños, ¿hasta dónde
podrá continuar el proceso?
Según su idea, de dividir constantemente un cuerpo de cualquier material,
obtendríamos un trozo cada vez más pequeño, hasta obtener una porción
mínima que sería imposible volver a cortarla, es decir, esa porción seria
INDIVISIBLE. A esta partícula la llamó átomo (palabra que en griego significa
precisamente “no divisible”) y a su postura se la llama atomismo.
Ciertamente, estas conjeturas no estaban respaldadas por ningún tipo de
experimentación y se debatían sólo en el ámbito del pensamiento abstracto
que tanto amaban los griegos en sus fogosas discusiones.
Imagina que deseas conocer como está formada la manzana, para ello (según
Demócrito) debes cortar indefinidamente la misma hasta llegar a una mínima
porción «atómica», y ese es el elemento fundamental con la que está
consituída la fruta.
El mundo material, el mundo que nuestros sentidos conocen está formado por
gases, como el oxígeno de aire que respiramos en este momento o el
hidrógeno, de líquidos, como el agua o el alcohol, de sólidos, como el hierro o
el azúcar, o de las hojas, flores y frutos de un árbol, todos no son más que
diferentes agrupaciones de un número inmenso de pequeñísimos de esos
corpúsculos llamados átomos.
Los átomos son muy poco diferentes los unos de los otros, por ejemplo, hay
átomos del material HIERRO, átomos de OXIGENO, átomos de COBRE,
átomos de CARBONO, etc. En la naturaleza hay 103 elementos conocidos,
entre naturales y artificiales (porque los ha hecho el hombre en el laboratorio,
hoy puede haber algunos más).
Después de muchos años de experimentos e investigaciones los físicos del
siglo XX pudieron penetrar dentro de «esa porción indivisible», y observaron
que además existían otras partículas aún más pequeñas que los átomos y que
eran las partes constituyentes del mismo.
La forma de dibujar un átomo, es la siguiente:
Los científicos notaron que el átomo tiene en su centro casi una «esferita» que
en su interior contiene dos partículas llamada: PROTONES Y NEUTRONES.
Por otro lado también observaron que alrededor de ese núcleo, giraban a gran
velocidad otras partículas más pequeñas que las del núcleo y las llamaron:
ELECTRONES.
Las partículas ELECTRÓN Y PROTÓN, tienen una carga eléctrica, en el
primero la carga es NEGATIVA y el segundo la carga eléctrica es POSITIVA.
Los NEUTRONES no poseen carga y el nombre deriva de la palabra «neutro».
El átomo está equilibrado eléctricamente, es decir, por ejemplo, que si hay 10
electrones girando (10 cargas negativas), también ese átomo tiene 1o
protones en su núcleo (10 cargas positivas)
En el esquema de abajo, vemos el átomo de HELIO, material con que están
hechas las estrellas. Tiene dos protones y dos electrones. La cantidad de
neutrones es variable, aquí también tiene dos.

MAGNITUDES FISICAS

Es todo lo que se puede medir. Medir significa comparar utilizando algún

¿Que es lo que hace que un material sea Hierro, otro Helio y otro por ejemplo
Oro? LA CANTIDAD DE PROTONES contenidos en el núcleo, cantidad que
se denomina: NÚMERO ATÓMICO, en el caso del esquema: Na=2
A la suma de la cantidad de protones más neutrones la llamamos: NUMERO
MÁSICO, y en el caso que nos ocupa es: Nm=2+2=4.-
Esos más de 100 elementos que forman la naturaleza, fueron agrupados en
una tabla para ser estudiados y se la llama: Tabla Periódica de los Elementos
Químicos o también Tabla de Mendeleiev
instrumento. Una magnitud siempre puede expresarse como una fracción o
múltiplo de otra de la misma clase. Ej., longitud, tiempo, velocidad, energía.
Sistema Internacional de Unidades
En la práctica se ha encontrado que sólo son necesarias 7 magnitudes
fundamentales para definir todas las demás magnitudes, de cualquier
disciplina. En el Sistema Internacional (SI) de unidades están claramente
definidas. Magnitud es todo lo que se puede medir. Medir significa comparar
utilizando algún instrumento. Una magnitud siempre puede expresarse como
una fracción o múltiplo de otra de la misma clase. Ej., longitud,
tiempo, velocidad, energía. No son magnitudes el amor, el odio, la belleza, la
envidia o los celos.
4. APLICACIÓN TALLER:
 5. TRABAJO EXTRA CLASE:

Se realizara según las necesidades de cada tematica.

6. EVALUACIÓN:

La evaluación será continua y se tendra en cuenta el adecuado uso de los

materiales en el aula de clase como en el laboratorio.

7. CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

COGNITIVO PROCEDIMENTAL
ACTIVIDAD % ACTIVIDAD %
INTRODUCCIÓN
QUÍMICA Y FISICA
25 ACTIVIDADES DE LABORATORIO 25
ÁTOMO 25 EVALUACIÓN ESCRITA 25
TEORIAS ÁTOMICAS 25 EXPOSICIÓN 25
MAGNITUDES FISICAS 25 REVISIÓN DE ACTIVIDADES 25

8. Observaciones respecto al desarrollo de la guía.

Esta guía de estudio debe tenerse para cada una de las clase, tanto en el
salón como en el laboratorio y se deben realizar todas la actividades de
acuerdo a las fechas establecidas en el plan de aula.

9. BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA
https://image.slidesharecdn.com/quimica-160829234341/95/quimica-24-
638.jpg?cb=1472514229
https://www.nerditos.com/introduccion-a-la-fisica/
https://es.wikibooks.org/wiki/F%C3%ADsica/Introducción_a_la_F%C3%ADsica
https://3.bp.blogspot.com/-
VDtDEPaRZVs/V46tJkmtBII/AAAAAAAAAdk/ixKLHhD_EeEiIiHovWSc8k93hYLo81EzwCLcB/s
1600/RoblesAlatorre_Irma_M14S1_elatomo-001.jpg
http://magnitudesf.blogspot.com/2015/03/magnitudes-fisicas.html