CUADRO COMPARATIVO

TIPO DE APRENDIZAJE VENTAJAS

APRENDIZAJE REPETITIVO *Los contenidos pueden

memorizarse rapido
*Ejercita laconcentración
*Mejora la actividad mental
*Obtención de conocimientos
nuevos
*Es muy util para memorizar
numeros, nombres, cantidades

APRENDIZAJE OBSERVACIONAL *Se da solo con observar y

seguir el comportamiento de
otra persona o individuo
llamado modelo
*La individualidad y la
personalidad del individuo
puede influir de forma
positiva

APRENDIZAJE POR ENSAYO Y ERROR *El aprendizaje se hace

intuitivo
*Hay que pensar y experimentar
*Adquieres confianza
*Aumenta el conocimiento
*Se aprende a pensar
*El ritmo lo marca el propio
individuo

APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO *Ayuda al individuo a aprender

como aprender
*Produce sensación de
excitación y automotivación
*Fortalece el concepto de si
mismo
*Elindividuo es responsible
de su propio aprendizaje
DESVENTAJAS
*Memorización de contenidos sin
comprensión.
*Los contenidos no se relacionan
con sus conocimientos previos
*No se encuentra significado a los
contenidos estudiados
*Aprendizaje superficial que es
facilmente olvidado
*Si el modelo a seguir es malo,el
aprendizaje por ende sera malo
o deficiente.
*Los modelos en el hogar son
variables externas de gran
relevancia.
*La escala de valores personales
es determinante
*Se requiere de apoyo
*Causa frustaci;on y desilución
*Hay que invertir mucho tiempo
*Hay que usar diferentes medios
hasta lograr la meta
*Difícil de aplicar a grandes grupos
o con personas con alguna
dificultad.
*Requiere de mucho tiempo
*Necesita de gran uso de
material para desarrollar las
actividades
EJEMPLO
Cuando un estudiante va a exponer
un contenido, estudia al caletre y al
olvidar una palabra , se le olvida
todo lo estudiado y se desorienta.
Cuando imitamos a alguien y esa
persona no tiene buenos hábitos de
estudio,pues lo vamos a hacer mal
y si por el contrario es un buen
modelo a seguir saldremos
beneficiados
Cuando un atleta o deportista
entrena por su cuenta para lograr
una meta, un futbolista entrena
para lograr un pase a gol o un
basquebolista entrena para hacer
una cesta desde una distancia
propuesta como meta personal.
Cuando el profesor da un problema
para resolver en clase, y este solo
nos da pistas y nos anima a buscar
las respuestas posibles.