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GUÍA DE TRABAJO FÍSICA GRADO ONCE

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ACADÉMICO DE PAIPA

PERIODO: 01 INTENSIDAD HORARIA 3H


OBJETIVO: Identifica principios científicos aplicados al funcionamiento de la hidrostática
FECHA : 19/03/20

COMPETENCIA: Reconozco principios y conceptos propios de la mecánica de fluidos


aplicaciones y características.

ACTIVIDAD UNO: MOMENTO DE LEER.

RAYO DE LUZ

El vocablo latino radius se convirtió en rayo, el término de nuestra lengua que se utiliza

para nombrar a la línea originada en el sitio donde se produce un tipo de energía y que se

extiende con sentido a la dirección en la cual se propaga.

Luz, por otra parte, es un concepto que deriva de lux. Se

trata del agente de tipo físico que posibilita la visibilidad de

los cuerpos. La corriente de electricidad y la claridad

irradiada por algo también reciben el nombre de luz.

Un rayo de luz, por lo tanto, es una línea que tiene el mismo

sentido de propagación que la luz. A nivel gráfico o simbólico, se dibuja una raya que

representa cómo se propaga la luminosidad.

Puede decirse que el rayo de luz es una construcción teórica para referirse al recorrido

que realiza la energía lumínica. Debido a ciertos fenómenos físicos que pueden

desarrollarse, la noción puede carecer de lógica en algunos contextos.

Los rayos de luz, en definitiva, son las líneas que forman parte de un haz luminoso. El haz

luminoso, por su parte, es el conjunto de aquellos rayos que comparten un cierto origen y

cuya propagación se desarrolla sin que exista la dispersión. De un mismo punto, pues,

surgen múltiples rayos luminosos que componen un haz de luz.

El concepto de rayo de luz puede ser analizado desde varios puntos de vista, con

diferentes maneras de comprenderlo, como ser los siguientes tres:

Esp. Rafael Antonio Luna Becerra.


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* óptica física: es la rama de la física que considera la luz una onda y da explicación a

ciertos fenómenos que no serían posibles si la entendiera como un rayo. Por ejemplo,

la difracción (la capacidad de cambio de dirección que las ondas presentan cuando se

encuentran con ciertos obstáculos, algo que no podría hacer un rayo ya que no posee esta

propiedad de la onda) y la polarización (una propiedad que produce, por ejemplo, el efecto

de eliminación de brillos, cuando uno o más de los diversos planos en los cuales las ondas

lumínicas vibran impiden que éstas pasen);

* óptica geométrica: en el ámbito de la física,

la óptica geométrica se apoya en las leyes de la refracción y la reflexión de Snellius, un

matemático y astrónomo holandés del siglo XVI, para obtener las fórmulas que

representan los conceptos de dioptrio, lente y espejos. Esta rama aprovecha el concepto

de rayo de luz y pretende brindar las leyes gobernantes de los instrumentos ópticos más

comunes;

* teoría de la luz crepuscular: se basa en la idea de que la luz está compuesta

por corpúsculos, partículas materiales que emiten los cuerpos en los que la luz se refleja

a mucha velocidad. En base a esta teoría es posible afirmar que la luz se refleja, se

refracta y que presenta un movimiento rectilíneo, por ejemplo.

De manera simbólica, se utiliza la idea de rayo de luz para hablar de algo que aparece de

forma repentina y que modifica positivamente una realidad: “Conocerte fue un rayo de luz

en mi vida”, “Las palabras del sacerdote fueron un rayo de luz en aquel momento”.

Dado que los malos momentos, las etapas difíciles de la vida, se consideran trayectos que

recorremos en la oscuridad, sin saber a dónde ir, es lógico que cualquier consejo o ayuda

en una situación de este tipo sea equivalente a un rayo de luz, ya que nos devuelve la
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claridad y nos permite caminar con determinación una vez más. Si bien se espera que

sean los seres queridos quienes nos brinden esta oportunidad, muchas veces la

encontramos en los desconocidos o en aquellos que creíamos no se preocupaban por

nosotros.

Presión y volumen de un gas


EXPERIENTIA DOCET LA DINÁMICA DEL CALOR

Para 1660, estaba bastante claro que el funcionamiento de una bomba de aspirante
depende de la presión del aire. Al eliminar un poco de aire por encima del agua por
la acción de la bomba, simplemente se reduce la presión en la parte superior del
agua que está dentro del tubo sumergido en el pozo. Como inicialmente la presión
es la atmosférica, eso quiere decir que la acción de la bomba consigue que ahora
haya una presión inferior a la atmosférica por encima de la columna de agua que
está en el tubo. Es entonces la presión que ejerce la atmósfera en la masa de agua
del pozo la que fuerza a que el agua suba por el tubo hasta que se igualan las
presiones (la presión dentro del tubo es ahora la de la columna de agua que está por
encima del nivel de la superficie del agua del pozo más lo que quede de presión
atmosférica). Una buena bomba puede reducir la presión en la parte superior del
tubo a casi cero. La presión atmosférica puede, por tanto, forzar el agua del tubo a
elevarse considerablemente por encima del nivel del agua del pozo.

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Pero ocurre que la presión atmosférica al nivel del mar no es lo suficientemente


grande como para soportar una columna de agua de más de 10 m de altura. Como
el mercurio es casi 14 veces más denso que el agua, la misma presión atmosférica
solo podría soportar una columna 14 veces más pequeña, esto es, de
aproximadamente 0.76 m (760 mm). Resulta que esta altura está muy bien para
construir un instrumento con el que medir la presión atmosférica.

Por lo tanto, gran parte de la investigación del siglo XVII sobre la presión
atmosférica se realizó con una columna de mercurio, un barómetro de mercurio.
Torricelli diseñó el primero de estos barómetros. La altura de la columna de
mercurio que puede ser soportada por la presión del aire no depende del diámetro
del tubo, es decir, no depende de la cantidad total de mercurio, sino sólo de su
altura. Esto puede parecer extraño al principio. Para entenderlo, debemos
considerar la diferencia que existe entre presión y fuerza. La presión se define como
la magnitud de la fuerza (F) que actúa perpendicularmente (esto lo indicamos con
el símbolo ┴ como subíndice) sobre una superficie dividida por el área (A) de esa
superficie, P = F┴ / A , y se mide, por tanto, en N/m2.

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Por lo tanto, una fuerza grande puede producir una presión pequeña si se distribuye
por un área muy grande. Por ejemplo, se puede caminar sobre la nieve sin hundirse
en ella si se emplean raquetas de nieve Por otra parte, una pequeña fuerza puede
producir una gran presión si se concentra en un área pequeña. El tacón de los
zapatos de tacón de aguja puede producir una presión enorme, mayor que la hay
debajo de la pata de un elefante; de hecho, pueden perforar suelos de madera y
alfombras con mucha facilidad.

En definitiva, la medida de la presión no se ve afectada por el área de la sección


transversal del tubo del barómetro ni por el peso (que es una fuerza) de la masa de
mercurio en la columna, porque la presión es precisamente el cociente entre las dos.
En una columna de mercurio que pese el doble que otra porque el tubo sea el doble
habrá la misma presión porque el área será también el doble.

Este tipo de variables que no dependen de la masa se llaman intensivas. Existe otro
tipo de variables, las llamadas extensivas que si dependen de la cantidad de materia,
como el volumen. Pero sabemos que si aumentamos la presión, por ejemplo
soplando más en un globo, el volumen puede aumentar. Es muy interesante esta
relación de propiedades intensivas y extensivas.

En 1661, dos científicos ingleses, Richard Towneley y Henry Power, descubrieron


una importante relación básica. Encontraron que en un globo de paredes delgadas,
la presión ejercida por un gas es inversamente proporcional al volumen ocupado
por ese gas. Duplicar la presión (al dejar entrar más gas) duplicará el volumen del
globo. Usando P para la presión y V para el volumen, esta relación es P = a /V,
donde a es una constante de proporcionalidad; también lo podemos
escribir, P·V = a .

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Si el volumen de una cantidad dada de aire en un globo es reducido a la mitad (por


ejemplo, comprimiéndolo), la presión ejercida por el gas en el interior se duplica.
Por otro lado, si se dobla el volumen del recipiente cerrado con una cierta cantidad
de aire dentro, la presión interior se reduce a la mitad. Robert Boyle confirmó esta
relación mediante multitud de experimentos. Es una regla empírica, ahora
generalmente conocida como la ley de Boyle. Sin embargo, la ley se aplica
exactamente sólo bajo condiciones especiales, como veremos.

Sonido

Transmisión del sonido en un fluido. Se produce una onda de presión por compresión,
que hace que el resto de las partículas se compriman entre ellas.

Un tambor produce un sonido debido a la vibración de una membrana tensa sobre una
caja de resonancia.

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El sonido en física, es cualquier fenómeno que involucre la propagación de ondas


mecánicas (sean audibles o no), generalmente a través de un fluido (u otro medio
elástico) que esté generando el movimiento vibratorio de un cuerpo.
El sonido humanamente audible consiste en ondas sonoras y ondas acústicas que se
producen cuando las oscilaciones de la presión del aire, son convertidas en ondas
mecánicas en el oído humano y percibidas por el cerebro. La propagación del sonido es
similar en los fluidos, donde el sonido toma la forma de fluctuaciones de presión.1 En los
cuerpos sólidos la propagación del sonido involucra variaciones del estado tensional del
medio.

Representación esquemática del oído, propagación del sonido. Azul: ondas sonoras.
Rojo: tímpano. Amarillo: Cóclea. Verde: células de receptores auditivos.
Púrpura: espectro de frecuencia de respuesta del oído. Naranja: impulso del nervio.
La propagación del sonido involucra transporte de energía sin transporte de materia, en
forma de ondas mecánicas que se propagan a través de un medio
elástico sólido, líquido o gaseoso. Entre los más comunes se encuentran el aire y el
agua. No se propagan en el vacío, al contrario que las ondas electromagnéticas. Si las
vibraciones se producen en la misma dirección en la que se propaga el sonido, se trata
de una onda longitudinal y si las vibraciones son perpendiculares a la dirección de
propagación es una onda transversal.
La fonética acústica concentra su interés especialmente en los sonidos del habla: cómo
se generan, cómo se perciben, y cómo se pueden describir gráfica o cuantitativamente.

Física del sonido

Compresión esférica (longitudinales) olas.


La física del sonido es estudiada por la acústica, que trata tanto de la propagación de las
ondas sonoras en los diferentes tipos de medios continuos como la interacción de estas
ondas sonoras con los cuerpos físicos.

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onda sinusoidal; Variación de frecuencia; Abajo podemos ver las frecuencias más altas.
El eje horizontal representa el tiempo.

Propagación del sonido.


Ciertas características de los fluidos y de los sólidos influyen en la onda de sonido. Por
eso el sonido se propaga en los sólidos y en los líquidos con mayor rapidez que en los
gases. En general cuanto mayor sea la compresibilidad (1/K) del medio tanto menor es la
velocidad del sonido. También la densidad es un factor importante en la velocidad de
propagación, en general cuanto menor sea la densidad (ρ), a igualdad de todo lo demás,
menor es la velocidad de la propagación del sonido. La velocidad del sonido se relaciona
con esas magnitudes mediante:

En los gases, la temperatura influye tanto la compresibilidad como la densidad, de tal


manera que un factor de suma importancia es la temperatura del medio de propagación.
La propagación del sonido está sujeta a algunos condicionantes. Así, la transmisión de
sonido requiere la existencia de un medio material donde la vibración de las moléculas es
percibida como una onda sonora. En la propagación en medios compresibles como el aire,
la propagación implica que en algunas zonas las moléculas de aire, al vibrar se juntan
(zonas de compresión) y en otras zonas se alejan (zonas de rarefacción), esta alteración
de distancias entre las moléculas de aire es lo que produce el sonido. En fluidos altamente
incompresibles como los líquidos las distancias se ven muy poco afectadas pero se
manifiesta en forma de ondas de presión. La velocidad de propagación de las ondas
sonoras en un medio depende de la distancia promedio entre las partículas de dicho
medio, por tanto, es en general mayor en los sólidos que en los líquidos y en estos, a su
vez, que en los gases. En el vacío no puede propagarse el sonido, nótese que por tanto
las explosiones realmente no son audibles en el espacio exterior.
Las ondas sonoras se producen cuando un cuerpo vibra rápidamente. La frecuencia es el
número de vibraciones u oscilaciones completas que efectúan por segundo. Los sonidos
producidos son audibles por un ser humano promedio si la frecuencia de oscilación está
comprendida entre 20 Hz y 20000 Hz. Por encima de esta última frecuencia se tiene
un ultrasonido no audible por los seres humanos, aunque algunos animales pueden oír
ultrasonidos inaudibles por los seres humanos. La intensidad de un sonido está
relacionada con el cuadrado de la amplitud de presión de la onda sonora. Un sonido grave
corresponde a onda sonora con frecuencia baja mientras que los sonidos agudos se
corresponden con frecuencias más altas.
Magnitudes físicas del sonido
Como todo movimiento ondulatorio, el sonido puede representarse mediante
la Transformada de Fourier como una suma de curvas sinusoides, tonos puros, con un
factor de amplitud, que se pueden caracterizar por las mismas magnitudes y unidades de
medida que a cualquier onda de frecuencia bien definida: Longitud de
onda (λ), frecuencia (f) o inversa del período (T), amplitud (relacionada con el volumen y
la potencia acústica) y fase. Esta descomposición simplifica el estudio de sonidos
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complejos ya que permite estudiar cada componente frecuencial independientemente y


combinar los resultados aplicando el principio de superposición, que se cumple porque la
alteración que provoca un tono no modifica significativamente las propiedades del medio.
La caracterización de un sonido arbitrariamente complejo implica analizar:

 Potencia acústica: El nivel de potencia acústica (PWL Power Wattage Level) es la


cantidad de energía radiada al medio en forma de ondas por unidad de tiempo por una
fuente determinada. La unidad en que se mide es el vatio y su símbolo es W. La
potencia acústica depende de la amplitud.
 Espectro de frecuencias: la distribución de dicha energía entre las diversas ondas
componentes.

Velocidad del sonido

Un F / A-18 acercándose a la barrera del sonido. El halo blanco está formado por gotas
de agua condensada que se cree que es el resultado de una caída en la presión del aire
alrededor de la aeronave.

 En el aire, el sonido tiene una velocidad de 331,5 m/s cuando: la temperatura es de


0 °C, la presión atmosférica es de 1 atm (nivel del mar) y se presenta una humedad
relativa del aire de 0 % (aire seco). Aunque depende muy poco de la presión del aire.
 La velocidad del sonido depende del tipo de material por el que se propague. Cuando
el sonido se desplaza en los sólidos tiene mayor velocidad que en los líquidos, y en
los líquidos es más veloz que en los gases. Esto se debe a que las partículas en los
sólidos están más cercanas.

Comportamiento de las ondas de sonido a diferentes velocidades

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ACTIVIDAD 2: MOMENTO DE ANALIZAR …. responde las


siguientes preguntas en tu cuaderno, escribiendo el enunciado,
diagrama y su posible respuesta justificada.

Las preguntas de este tipo constan de un enunciado y de cuatro opciones de respuesta, entre
las cuales usted debe escoger la que considere correcta.

1. Al poner una lupa sobre un papel bajo los rayos del Sol, el papel puede quemarse si
se ubica a la distancia adecuada. Este fenómeno ocurre debido a que la lupa hace
que:
A. Los rayos se reflejen en su superficie, aumentando la intensidad de la luz.
B. Los rayos se difracten aumentando la intensidad de la luz.
C. Los rayos diverjan alejándose entre sí, aumentando la intensidad de la luz.
D. Los rayos converjan hacia el mismo punto, aumentando la intensidad de la luz.

2. Se ubican dos recipientes A y B con dos gases distintos separados por una pared
transparente y se envía un rayo de luz monocromática desde el recipiente A al
recipiente B, como se indica en la figura.

Si el gas dentro del recipiente A tiene menor densidad que el gas


dentro del recipiente B se espera que:
Recipiente Recipiente
A B

Emisor de luz

A. La frecuencia de la onda dentro del recipiente A sea menor que en el recipiente B.


B. La velocidad de propagación de la luz dentro del recipiente A sea mayor que en el
recipiente B.
C. La frecuencia de la onda dentro del recipiente A sea mayor que en el recipiente B.
D. La velocidad de propagación de la luz dentro del recipiente A sea menor que en el
recipiente B.

RESPONDA LAS PREGUNTAS 3 Y 4 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

Un recipiente hermético contiene un gas ideal en su interior. El gas se encuentra inicialmente a


presión P1, volumen V1 y temperatura T1. La tapa del recipiente puede moverse o puede
mantenerse fija. PV=NRT

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GAS T

3. Sobre el gas se realizan dos ciclos. Para el primer ciclo se muestran los
diagramas PT y PV. Para el segundo ciclo se muestra solamente el
diagrama PT. Los distintos procesos involucrados en cada ciclo están
rotulados con números romanos.

El diagrama PV del ciclo II es:

4. Durante el proceso III del ciclo 1, la densidad del gas aumenta. Esto explica el hecho de que:
A. El volumen disminuye.
B. El número de partículas disminuye.
C. La presión se mantiene constante.
D. La temperatura disminuye.

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5. Se introdujo una cuchara metálica a una temperatura Tc en una sopa “caliente” que se encontraba a una
temperatura superior TS (Ts>Tc). La sopa estaba aislada del medio ambiente. Después de un tiempo, el
sistema alcanza una temperatura de equilibrio Te y se realizan las siguientes afirmaciones:
I. Te<Ts
II. Te<Tc
III. Te>Tc
IV. Te<Ts

De las anteriores afirmaciones, son correctas:

A. II Y IV
B. III Y IV
C. I Y II
D. I Y III

6. Los cuerpos experimentan dilataciones en su longitud con el aumento de temperatura. La expresión que
relaciona la longitud final (Lf) con estos cambios es:

Lf Lo 1 (Tf Ti) donde Lo es la longitud inicial del cuerpo;α el coeficiente de


expansión lineal que depende del material del cuerpo; Tf, la temperatura final y Ti, la temperatura inicial del
cuerpo.

Un material A un coeficiente de expansión lineal que es dos veces el coeficiente de expansión de un material B. Si
ambos tienen la misma longitud inicial y son sometidos a los mismos cambios de temperatura, es correcto afirmar
que:

A. El cambio en la longitud de los materiales es el mismo, porque sus cambios de temperatura son los
mismos.
B. El cambio en la longitud de los materiales es el mismo, porque sus longitudes iniciales son las mismas.
C. El cambio en la longitud del material A será mayor a la del material B, porque su coeficiente de
expansión es mayor.
D. El cambio en la longitud del material A será menor a la del material B, porque su coeficiente de
expansión es mayor.

Esp. Rafael Antonio Luna Becerra.


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RESPONDA LAS PREGUNTAS 7 A 11 DE ACUERDO CON LA


SIGUIENTE INFORMACIÓN

Carlos y Fernando han organizado una fiesta donde el sistema de sonido tendrá
potentes amplificadores y la iluminación contará con lámparas de destellos.
Fernando ha llevado a la fiesta un estroboscopio.
El objeto es un disco con una ranura que gira alrededor de un eje central, como se
observa en la figura.

7. Fernando observa a través del estroboscopio una lámpara que emite luz
permanentemente y con cierta frecuencia f emite un destello de luz de mayor intensidad. Si la frecuencia con la que gira
el estroboscopio también es f; puede deducirse que Fernando a través del estroboscopio verá luz
A. Encendida brevemente y después apagada.
B. Encendida intermitentemente sin destellos.
C. Encendida cada dos vueltas del estroboscopio.
D. Encendida dos veces por vuelta del estroboscopio.

8. El animador de la fiesta hace que un disco gire más rápido de lo normal para acelerar la música. Con esto logra que
A. Aumente la intensidad del sonido.
B. Aumente la frecuencia del sonido.
C. Disminuya la sonoridad de la música.
D. Disminuya el volumen de la música.

9. En uno de los equipos de amplificación aparece una etiqueta que dice “20.000 Watts”. Esto quiere decir que
A. La corriente eléctrica que consume el equipo es de 20.000 watts.
B. La resistencia por unidad de longitud del amplificador es de 20.000 watts.
C. La energía por unidad de tiempo que suministra el amplificador es de 20.000 watts.
D. El voltaje del amplificador puede suministrar una descarga de 20.000 watts.

10. El cable de conexión del amplificador se ha perdido y Carlos usa un cable del mismo material pero más delgado para
reemplazar el original. Con respecto al cable original el cable delgado se calienta debido a que

A. pone en corto al sistema.


B. conduce potencia más fácilmente.
C. produce más voltaje por unidad de tiempo.
D. opone más resistencia al paso de corriente.

11. Si la potencia que disipa la consola de sonido es de 12 KW, y la corriente máxima es de 40Amp. La consola debe alimentarse
con
A. 300 V.
B. 480 V.
C. 30 V.
D. 60 V.

Esp. Rafael Antonio Luna Becerra.