ELABORAMOS UNA TORRE

CON CAJAS
Kamila Loayza Cassano
1. Dibuja y recorta un
cuadrado en cada una
de las 4 esquinas de tus
cartulinas.
2. En la primera cartulina
los cuadrados que
recortes deben tener de
lado 1cm. En la segunda
cartulina los cuadrados
que recortes deben
tener de lado 2 cm
3. Dobla las pestañas que
obtuviste en cada
cartulina, y pégalas de
tal forma que obtengas
una caja
¿Se podría dibujar y recortar de la misma manera cuadrados de 10 cm o más
cm de lado en una cartulina con las mismas medidas? Justifica tu respuesta.
Se podrían cortar mientras que el doble del lado del cuadrado recortado sea
menor a 21 cm, que es el lado de la hoja, debido a que la hoja mide 21 y no
le puedes quitar mas longitud de la que no tiene.

Si no pudieras medir ¿cómo podrías calcular el área de la base de la caja

conociendo la medida original y la medida de los cuadrados cortados? ¿El
resultado que obtienes en cada caso es igual al resultado que mediste?
A las medidas originales se le resta el doble de la medida de los lados de los
cuadrados recortados, y al multiplicar dichos resultados se obtendría el área
de la base de la caja. Es decir:
!"#$% = (!()ℎ+ − 2.)×(1234+ − 2.)
Donde, . = 567872 76. .27+ 76. )927327+ 36)+3:27+
De esta manera, se obtiene los mismos resultados que se obtendrían si se
hubiera medido.
¿De qué otra manera podrías determinar el largo de la
base de la caja, teniendo en cuenta el largo original de la
hoja y las medidas de los lados del cuadrado cortado? ¿qué
operación realizarías? ¿cómo lo representarías?
Se podría determinar restando el doble de la medida del
lado del cuadrado recortado a la medida original. Según:
!"#$%&'(' = !"#$%*+,-,.'/ − 22
Gráficos cartesianos
cuadro Si el lado de cada cuadrado fuera un valor “x”,
cómo representarías el nuevo largo de la caja.
• f(x)=29,7-2x

Siguiendo el mismo procedimiento para

encontrar la representación del largo de la
base de la caja, representa ahora el ancho y la
altura de la caja con ese valor “x”
• g(x)=21-2x
• h(x)=x

¿Cómo se representaría el área de de esa

base teniendo en cuenta el nuevo largo y
ancho con una medida “x” para cada
cuadrado cortado? ¿Qué expresión algebraica
podrías usar?
• y(x)=f(x)*g(x)

¿Cómo se representaría el volumen de esta

caja teniendo en cuenta el nuevo largo, ancho
y altura con una medida “x” para cada
cuadrado cortado?
• z(x)=y(x9*h(x)
Teniendo en cuenta lo obtenido en el gráfico 1:
¿Qué gráfico has obtenido?,¿cuál es el nombre?
• Es una Parábola
¿Para qué valor de x se obtiene el mayor valor del área?
Justifica
• X=1, porque según el cuadro para ese valor las medidas
del largo y ancho son las mayores.
¿Para qué valor de x se obtiene el menor valor del área?
Justifica
• X=9, porque según el cuadro para ese valor las medidas
del largo y ancho son las menores.
¿A mayor valor del lado del cuadrado que corte, el área es
mayor o menor? Justifica
• Es menor, porque mientras más grande el cuadrado, las
medidas del largo y ancho se iran haciendo cada vez
menores.
Teniendo en cuenta lo obtenido en el gráfico 2:
¿Qué gráfico has obtenido?,¿cuál es el nombre
• Obtuve una Función cúbica.
¿Para qué valor de x se obtiene el mayor valor del volumen?
Justifica
• Considerando que ! ∈ 1; 9 , el valor con el que se obtiene el
mayor voluemen es x =4, porque graficamente se verifica que
utilizando dicho valor se maximiza el volumen.
¿Para qué valor de x se obtiene el menor valor del volumen?
Justifica
• Considerando que ! ∈ 1; 9 , el valor con el que se obtiene el
menor volumen es x = 9, porque graficamente se verifica que
utilizando dicho valor se minimiza el volumen.
¿Hasta qué valor de x se hace posible el cálculo del valor del
volumen de la caja? Justifica
• Hasta x=10, porque al utilizar x=11, se llegaría a un absurdo de
tener un volumen negativo.
Compara las dos gráficas obtenidas. ¿Qué relación hay entre ellas?
¿En qué se parecen y en qué se diferencian estas gráficas?
Ambas representan funciones donde la variable x se encuentra
elevada a un valor (en este caso, al cuadrado y al cubo). Una de las
grafica es una parábola (área) mientras que la otra no.
Yo decidí utilizar Excel para poder
hacer los gráficos ya que se me
hacia más fácil trabajar ahí.
La diferencia entre las gráficas
que hice en mi cuaderno y las
gráficas del graficador es
simplemente que yo utilicé una
escala distinta. (50 en 50 y 100
en 100)
Y lo bueno es que mis gráficas
me salieron igual que el
graficador lo que significa que
mis cálculos estuvieron bien
hechos.