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BIOGRAFIA
La parte más conocida de la vida de Sócrates es su juicio y ejecución. Fue juzgado por
su búsqueda de la virtud y su estricta adhesión a la verdad que chocaron con el curso de
la política y la sociedad atenienses. Sócrates planteó preguntas sobre la religión
ateniense, pero también sobre la democracia ateniense y, en particular, elogió al
archirrival de Atenas, Esparta, lo que provocó que algunos eruditos interpretaran su
juicio como una expresión de luchas internas políticas. Fue acusado entonces de
introducir dioses nuevos y de corromper la moral de los jóvenes. A pesar de que muchos
de sus amigos propusieron pagar una fianza por su libertad, y planearon que huyera de
la cárcel, Sócrates prefirió ser ejecutado. Fue a juicio donde fue declarado culpable y
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murió por envenenamiento con circuta en el año 99 a.C., en Atenas, cuando tenía 70
años.
FILOSOFIA
Su pensamiento es un poco difícil de entender pues no dejó ningún tipo de obra escrita y
porque sus enseñanzas han sido transmitidas por otros filósofos, principalmente por
Platón. La influencia que ejerció Sócrates cambió en gran manera el pensamiento
filosófico occidental. Intentó superar el relativismo y lograr alcanzar una sola verdad
absoluta para la ética personal y para la organización social. Buscaba la manera de
orientar a las personas en la búsqueda del bien y la justicia, y pensaba que éstas podían
ser enseñadas a los demás. Creía firmemente que las personas virtuosas necesitaban
aprender sobre la virtud verdadera, y pensaba que las personas tenían conocimiento de
la verdad que estaba dentro del alma. Sócrates estaba más interesado en cómo la gente
debería comportarse, y fue considerado como el primer gran filósofo de la Ética.
Platón era su alumno más famoso y también le enseñaría a Aristóteles quién sería el
tutor de Alejandro Magno.
IDEAL EDUCATIVO
El ideal educativo de Sócrates era formar al hombre feliz por el conocimiento y el dominio de sí
mismo. Sócrates sostenía que la verdadera ciencia de la educación consistirá en alcanzar esta
meta y, puesto que la virtud reposa en el saber, puede enseñarse, proporcionando así a todos la
felicidad, no trataba únicamente de ampliar los conocimientos, sino de llevar al individuo hacia
la verdad y el bien.
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En si el ideal del método socrático de enseñanza consiste en que el maestro no inculca al
alumno el conocimiento, pues rechaza que su mente sea un receptáculo o cajón vacío en el que
se puedan introducir las distintas verdades; para Sócrates es el discípulo quien extrae de sí
mismo el conocimiento, le ayuda a alcanzar por sí mismo el saber.
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PLATON
BIOGRAFIA
Al inicio tenía cierta vocación política, pero la abandonó para seguir sus aficiones
literarias por la filosofía, atraído por Sócrates. Fue su discípulo y estuvo en contra
abiertamente a los sofistas. Luego de la muerte de Sócrates huyó de Atenas y se apartó
completamente de la vida pública.
Viajó por Oriente e Italia, y se unió a los discípulos de Pitágoras. Estuvo algún tiempo
prisionero hasta que fue rescatado y pudo regresar a Atenas. Cuando regresó, fundó en
el año 387 la escuela de filosofía “Academo” en las afueras de la ciudad.
En el año 369 realizó un segundo viaje a Siracusa, a la corte de Dionisio II para hacerse
cargo de su educación; pero los resultados no fueron mejores y consigue dejar Siracusa
y regresar a Atenas. También Dionisio tuvo que refugiarse en Atenas habiéndose
enemistado con Dionisio I, donde continuará la amistad con Platón. En el año 361, y a
petición de Dionisio II, regresó a Siracusa, pero no tuvo éxito y regresó a Atenas en el
año 360 donde continuó trabajando en la Academia, donde se dejó ganar por la
decepción y el pesimismo, lo que se refleja en sus últimas obras, hasta su muerte en el
año 348-347.
FILOSOFIA
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Su pensamiento representa el dualismo pues para él había dos mundos opuestos. Su
pensamiento defendió que el conocimiento de las cosas se logra por medio de la
dialéctica y lo define como el camino que lleva al ser humano desde la ignorancia al
conocimiento. En cuanto a la política, Platón se basaba en la ética y política basadas en
el concepto de justicia pues para él, la justicia en el individuo se basa en las tres partes
del alma: alma racional, alma irascible y el alma concupiscible.
IDEAL DE LA EDUCACION
Platón sostenía que la enseñanza introduce un modo de vida superior a través del
conocimiento de la virtud, que es el conocimiento de la idea del Bien. La constitución
del alma, desde la postura platónica no se reduce a las estructuras cognitivas, como
sucede en la educación actual donde la mayor parte del tiempo los educadores se la
pasan trabajando con conceptos o en el peor de los casos con simples definiciones. Se
trata, según Platón, de prender, despertar o activar las potencialidades cognitivas con las
que el hombre nace.
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Para el la educación es un proceso de transformación interior que busca la esencia de la
persona, es decir, conocerse a sí mismo y se encuentra íntimamente relacionada con la
justicia, con la posibilidad de formar hombres justos.
Importante recordar que Platón sostenia que conocer es recordar, a través de su teoría de
la reminiscencia planea que la verdad está escrita en el alma, lo cual favorece el
recuerdo. Para el enseñar es guiar por el camino de la reflexión para que el sujeto le dé
forma a su alma, la enseñanza es entendida como una acción ejercida desde fuera.
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ARISTOTELES
BIOGRAFIA
Su padre, Nicómaco era el médico del Rey Amintas III de Macedonia, hecho que
generó un estrecho lazo entre Aristóteles y la corte real. No solo su padre fue médico,
sino también sus antepasados, viniendo de una familia con numerosas dinastías médicas
en su haber, hecho que explica el gran interés de Aristóteles sobre la biología.
Hacia 367 o 366 se dirige a la ciudad de Atenas, con el fin de realizar sus estudios, y
donde se convierte en uno de los discípulos más brillantes de Platón dentro de la
Academia.
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Murió en en el exilio en Calcis, Ebrea (Grecia) a la edad de 62 años en el año 322 a.C.,
y se considera que tiempo antes de su muerte ya era un personaje sumamente famoso,
gracias a sus pensamientos filosóficos y científico.
FILOSOFIA.
Sostenía que El objetivo del ser humano es ser plenamente feliz, un destino que solo
podemos lograr a través de la búsqueda del conocimiento y la razón.
IDEAL DE LA EDUCACION
Preparar a los jóvenes para despertar su intelecto para asumir posiciones de liderazgo.
Su pensamiento educativo se basaba en sus estudios: éticos, políticos y lógicos.
Aristóteles forja su concepto de educación partiendo de la idea de imitación. Lo que en
el bruto, es mera capacidad imitativa, en el hombre se convierte en un arte. El hombre
se educa en la medida que copia la forma de vida de los adultos.
Aristóteles aseguraba que para una correcta educación humana hay 3 factores:
disposiciones naturales, medios para aprender, y la práctica o habito para aformar lo
asimilado. Fue uno de los primeros pedagogos que trataron de estudiar cómo se produce
en la psique el proceso educativo (psicología de la educación) Decía que es preciso,
pues, desarrollar y cultivar todas estas partes que integran la
naturaleza humana. No debe descuidarse ninguna potencia del
hombre, entonces su educación debe ser integra
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DEMOCRITO
BIOGRAFIA
(Abdera, hoy desaparecida, actual Grecia, h. 460 a.C. - id., h. 370 a.C.) Filósofo griego.
Discípulo de Leucipo, es el principal representante del atomismo, escuela que, ya a
finales del llamado periodo cosmológico de la filosofía griega, postuló los átomos
(minúsculos corpúsculos indivisibles) como arjé, es decir, como principio constitutivo y
originario de la multiplicidad de seres de la naturaleza.
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Se le atribuyen numerosos viajes, a Egipto y a la India, entre otros,
habiendo adquirido en el curso de ellos conocimientos de teología,
astrología, geometría, etcétera. También se le sitúa en Atenas
escuchando las lecciones de Sócrates o de Anaxágoras, según recoge
Diógenes Laercio: parece, dice Demetrio, que también pasó a Atenas, y
que por desestima de su propia gloria no se cuidó de ser conocido; y
aunque él conoció a Sócrates, Sócrates no le conoció a él. Fui -dice- a
Atenas, y nadie me conoció. Se dice también que fue discípulo de
Leucipo, a quien se atribuye la creación del atomismo, doctrina
defendida por Demócrito. (Sobre la existencia misma de Leucipo hay
quienes han llegado a ponerla en duda apoyándose en el
desconocimiento prácticamente total que tenemos de él y en
afirmaciones como las de Epicuro, quien negaba su existencia).
FILOSOFIA
Demócrito es uno de los fundadores del atomismo. Admitía dos elementos primarios:
los átomos y el vacío. Consideraba que los primeros, es decir, las partes indivisibles de
la materia, eran invariables, eternos, se hallaban en movimiento constante y se
diferenciaban entre sí únicamente por su forma, magnitud, situación y orden.
IDEAL DE LA EDUCACION
Afirmaba que "el estudio elabora cosas maravillosas solamente sobre la base del
trabajo"; subrayaba el importante papel del trabajo en la educación y exigía "el trabajo
permanente, el cual se hacia más sencillo cuanto más nos acostumbramos a él",
proclamaba el verdadero conocimiento de la naturaleza y la unión de la educación con
el trabajo.
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es el educador responsable de su propia educación, de su propia vida. Educación
devendrá, pues, acción responsable del propio educando, para incrementarlo (auxésis),
ampliarlo.
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Universidad Golfo de México
Investigación
Docente:
Maribel Avendaño Francisco
Alumno:
Abraham Luis Torres
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INTRODUCCION
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CONCLUSION
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INDICE
INTRUDUCCION.........................................................................
1.- SOCRATES..............................................................................
2.- PLATON...................................................................................
3.- ARISTOTELES.......................................................................
4.- DEMOCRITO..........................................................................
CONCLUSION .............................................................................
BIBLIOGRAFIA...........................................................................
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