SEMA CONTENIDOS A ACTIVIDAD A DESARROLLAR SEGÚN LA ESTRATEGIA DE

NA DESARROLLAR APRENDIZAJE

1y2 Syllabus del curso Realizará una descripción en forma gráfica, didáctica y creativa del
Syllabus, además, describirán las fortalezas de su entorno familiar,
comunitario o laboral en forma didáctica y creativa.

Hará un recorrido por cada uno de los entornos del curso (información,
conocimiento, aprendizaje colaborativo, aprendizaje práctico, gestión),
explorando cada uno de los recurso y enlaces que encuentre en ellos.

3-4-5 Unidad 1. La Inteligencia Reconoce las teorías que explican la inteligencia y su desarrollo desde
la psicología como son: Enfoque de la Psicología Experimental,
Enfoque Genético, Perspectiva Diferencial, Teorías Funcionalistas,
Teorías Factoriales, Teorías Cognitivas, Inteligencias Múltiples,
Inteligencia Social, Inteligencia Emocional.

6-7-8-9 Unidad 2. La Creatividad
Reconoce las teorías que explican la creatividad y su desarrollo desde
la psicología como son: Teoría Asociacionista, Teoría Gestáltica, Teoría
Psicoanalista, Teoría Sociocultural de Lev Vygotsky, Teoría Humanista,
Teoría de las Inteligencias Múltiples, Teoría Factorial, Teoría Triarquica
y Creatividad en lo social y los Tipos de pensamientos

10-11- Unidad 3. Medición y 1. Reconoce técnicas de medición y evaluación de la inteligencia y la

12-13- evaluación de inteligencia y creatividad.
14 creatividad.
2. Aplica una o algunas técnicas de medición de la inteligencia y la
creatividad.

3. Aplica técnicas para identificar factores Bio-Psico-Socio-Culturales en

las personas o comunidades evaluadas.

15-16 Unidad 1, La Inteligencia, Perspectiva Bio-Psico-Socio-Cultural de la comunidad y Desarrollo de

Unidad 2, la creatividad, propuesta para la comunidad para incentivar el desarrollo de la
Unidad 3, Medición y inteligencia y la creatividad.
evaluación de inteligencia y
creatividad.