Instituto Universitario del Centro de México

Tema del proyecto de investigación

Como influye la tecnología ene niños de preescolar

Nombre del alumno:

Zayra Lizeth Martínez Pérez

Docente
Lic. Odilón de la Rosa Orduño

7 de noviembre de 2019
Introducción.............................................................................................................................................3
Justificación............................................................................................................................................4
Objetivos de la investigación..............................................................................................................5
Objetivos generales...........................................................................................................................5
Objetivos particulares.......................................................................................................................5
Planteamiento de hipótesis..................................................................................................................5
Marco teórico...........................................................................................................................................6
I. ¿Qué es la tecnología?..............................................................................................................6
1.2 La tecnología en el niño preescolar...................................................................................7
1.3 Beneficia o perjudica el desarrollo de los niños..................................................................8
1.3 Ventajas de la tecnología en la educación preescolar..................................................9
2. Tecnología en el aula..................................................................................................................11
2.1 El papel del docente y el uso de la tecnología en la educación....................................11
3. SOFTWARE educativo para preescolar..................................................................................12
3.1 ¿para qué sirve un SOFTWARE educativo para niños en preescolar (SENIP)?.........12
3.2 CDS recreativos relacionados con géneros literarios, talleres y juegos.....................13
Conclusiones.........................................................................................................................................14
Bibliografía.............................................................................................................................................15

1
 Introducción
La tecnología forma parte ya de nuestro vivir cotidiano y algunos niños se encuentran
por primera vez con el texto escrito a través de la televisión, la computadora o
celulares, artefactos que forman parte de la cultura popular en nuestro país. La escuela
no es ajena a este fenómeno y debe ofrecer experiencias y entrenamiento en estos
nuevos medios para manejar la información.

Existe una gran variedad de productos destinados a niños de preescolar que

incorporan aspectos tecnológicos, como teclados musicales, grabadoras, juguetes
programables y controlados por radio, controles remotos, teléfonos, televisiones, la
computadora y actualmente en tabletas.

Todas estas nuevas tecnologías inciden en el desarrollo de los niños, ya sea positiva o
negativa, pero el uso de estas nuevas tecnologías debe ser una experiencia más de
aprendizaje.

Yo creo que la tecnología incide de forma bidireccional en el desarrollo del niño

preescolar, pero que esto depende de cómo agentes externos encaminen a los niños al
descubrimiento de la misma. Es por eso que en este presente proyecto me interesa
exponer como es que la tecnología incide en el desarrollo del niño preescolar, pretendo
dar a conocer que beneficios aporta, pero también puede perjudicar.

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 Justificación

Hare esta investigación porque me parece ser un tema de mucha énfasis en la

actualidad, como nos podemos dar cuenta actualmente la tecnología ha tenido un
avance sorprendente, incluso podríamos afirmar que esta nos está rebasando,
frecuentemente nos preguntamos si esta incide en el desarrollo de los niños si se les es
inculcada desde edades tempranas.

En mi opinión la tecnología tiene un beneficio muy fructífero en cuanto a las reformas

educativas nos mencionan que en este momento se plantea que se se plantea que se
eduque a los alumnos para que sean personas competentes para la vida y esto trae
consigo el inducir a la tecnología, dado el caso que estamos en un mundo en constante
cambio que poco a poco nos está rebasando y de lo que se trata es de que este a la
par con la tecnología, pero más que nada debemos tener muy consiente que la
tecnología incide en la forma de como el docente o padre de familia quiera que afecte o
beneficie, nuestro objetivo primordial seria el enseñar a los niños el buen uso de la
tecnología y al mismo tiempo nosotros también hacer uso dinámico de las mismas.

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 Objetivos de la investigación

Objetivos generales
Determinar cuál es la influencia que se toma en el desarrollo de los niños al poner a su
alcance la tecnología.

Objetivos particulares
Determinar cuál sería mi intervención como futura docente respecto a tal problema.

Difundir en la sociedad, el enseñar a los niños a hacer uso de la tecnología.

Planteamiento de hipótesis
La tecnología beneficia o perjudica en el desarrollo del niño preescolar, pero esto
depende de la manera en que agentes externos es decir padres de familia y docentes
lo introduzcan a esta.

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Marco teórico
I. ¿Qué es la tecnología?
La tecnología es la ciencia aplicada a la resolución de problemas concretos. Constituye
un conjunto de conocimientos científicamente ordenados, que permiten diseñar y crear
bienes o servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente y la satisfacción de las
necesidades esenciales y los deseos de la humanidad. Es un conjunto de
conocimientos técnicos, científicamente ordenados, que permiten diseñar y crear
servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente y satisfacer tanto las
necesidades esenciales como los deseos de la humanidad.

La tecnología es la aplicación coordinada del conjunto de conocimientos (ciencia) y

habilidades (técnica) para crear un producto tecnológico artificial es decir que sea
creado por el ser humano o desarrollar una idea con el fin de resolver un problema
técnico o satisfacer necesidades del ser humano, siendo una respuesta para poder
transformar el medio y mejorar su calidad de vida, incluyendo conocimientos y técnicas
desarrolladas a lo largo del tiempo que se utilizan de manera organizada con el fin de
satisfacer alguna necesidad. La tecnologia bien utilizada puede mejorar la calidad de
vida de las personas no obstante mal utilizada, puede causar grandes daños a las
personas y a la sociedad.

La actividad tecnológica influye en el progreso social y económico, pero su carácter

abrumadoramente comercial hace que esté más orientada a satisfacer los deseos de lo
más prósperos que las necesidades esenciales de los más necesitados, lo que tiende
además a hacer uso no sostenible del medio ambiente.

Frecuentemente cuando los medios de comunicación hablan de la influencia de la

tecnología en nuestras vidas se refieren a las nuevas tecnologías o a la alta tecnología.
Nosotros mismos al escuchar la palabra tecnología tendemos a pensar en ordenadores
de última generación, en naves espaciales, satélites artificiales, redes de alta tensión,
centrales eléctricas, etc.

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 I.2 La tecnología en el niño preescolar

El uso de la tecnología en educación preescolar como fin ofrece a los alumnos

conocimientos y destrezas básicas de información como bases de educación
tecnológica a cada edad, como medio es convertir a la información en un instrumento
de aprendizaje.

Los niños preescolares se pueden beneficiar del uso de las computadoras, solo si esto
se hace de una forma adecuada. Por ello el uso de la tecnología integrada al currículo
se presenta como la propuesta más apropiada para el uso de la misma en el nivel
preescolar.

La fase de preescolar se toma como la etapa del desarrollo de mayor relevancia, donde
el niño ayudando por un facilitador y los medios tecnológicos potencia sus habilidades y
destrezas, adoptando a la tecnología como una fuerte rica de estímulos necesarios
para el aprendizaje continuo que se establece a lo largo de su proceso educativo.

Con base a lo anterior se trabaja de forma integral el desarrollo físico, cognitivo y

emocional, para lograr un desempeño adecuado del esquema corporal, la lateralidad,
manejo de espacio y desarrollo de habilidades cognitivas y sociales, contenidas en el
manejo de autonomía, afectividad, tolerancia, respeto y manejo de reglas para la
convivencia; donde tanto como le docente como los padres actúan como mediadores
entre la tecnología y el niño, enseñándole para un buen uso a la misma.

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1.3 Beneficia o perjudica el desarrollo de los niños

Los niños menores de cinco años tienen una habilidad sorprendente

para saber cómo dominar las nuevas tecnologías para prender
palabras y desarrollar su curiosidad, en la actualidad los niños de
preescolar tiene una habilidad sorprendente para saber cómo dominar
las nuevas tecnologías.
En comparación con sus papás, los niños tienen una habilidad increíble para manejar
las nuevas tecnologías, sean computadoras, consolas de juegos, teléfonos inteligentes
y/o tabletas. Un niño de 1 ó 2 años usa de forma muy intuitiva las pantallas táctiles y
hasta, quizás, se siente más cómodo así que jugando con una revista, por ejemplo.
Sin embargo, a algunos padres les preocupa si ese tiempo al frente a las nuevas
tecnologías puede ser perjudicial o no para su desarrollo.

Desde teléfonos inteligentes hasta tabletas y juegos de consola, no es

inusual ver a un niño de uno o dos años deslizar de forma intuitiva las
pantallas y presionar los botones con seguridad.

Incluso si los padres disfrutan de la paz momentánea que produce

darle a un pequeño un aparato para que juegue, en secreto les
preocupa si ese tiempo al frente de la pantalla le está causando daños
en el cerebro.

Pero al parecer, estos juguetes tecnológicos pueden ser beneficiosos

para el aprendizaje. Y cuanto más interactivo, mejor.

Los niños que están interactuando con la pantalla mejoran mucho más
rápido, cometen menos errores y aprenden a un ritmo más acelerado,
afirmó la especialista. Pero no los estamos convirtiendo en genios,
sólo los ayudamos a tener un poco más de información.

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 I.3 Ventajas de la tecnología en la educación preescolar

El mundo evoluciona y la educación también, el modelo actual educativo- aprendizaje a

través de libros y una pizarra con tizas ha finalizado. Hace varios años que la
tecnología entró con fuerza para mejorar la educación y ahora ya es una parte vital de
ella.

Los niños y adolescentes de hoy en día son nativos digitales y no sería lógico apartarlo
de su día a día en el mundo académico. El uso de la tecnología en la escuela hace
incrementar el interés de los alumnos en las actividades académicas y ayuda a
desarrollar el aprendizaje de los niños.

El acceso a Internet y a dispositivos tecnológicos (móviles, pizarras interactivas,

recursos electrónicos, etc) tanto en el aula de clase como fuera de ella ha dado un giro
importante en la educación aportando distintos beneficios:

–    Facilita la comprensión. El uso de herramientas tecnológicas motiva y hace que

los estudiantes mantengan la atención más fácilmente. Consecuentemente, los
contenidos se asimilan más rápido.

–    Autonomía. Desarrollan el autoaprendizaje para formar personas autosuficientes

capaces de resolver cualquier problema real. El uso de tecnologías propicia proponer
estudios de casos y hacerles partícipes de la propia administración y gestión de los
contenidos. Se trata de una metodología dónde se enseña a los alumnos a aprender a
aprender, construir su propio conocimiento. Además, Internet permite infinidad de

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fuentes de información y propicia la habilidad de seleccionar y gestionar la más
apropiada.

Trabajo en equipo. La tecnología genera interacción entre los alumnos y favorece el

trabajo en equipo. En el ámbito profesional la mayoría de los proyectos que se
desarrollan son en equipo y requieren la colaboración de diferentes profesionales,
desarrollar la capacidad de trabajo en equipo ya desde niños es fundamental.

–    Pensamiento crítico. Internet y las redes sociales significan compartir puntos de
vista y opiniones, debatir es muy importante cuando los cerebros se están
desarrollando. Además, la enorme posibilidad que te da la tecnología de romper el
paradigma espacio-tiempo, permite interconectar infinitas fuentes de conocimiento a
nivel mundial, conectar con personas de otros países y culturas e intercambiar
información.

–    Flexibilidad. Los estudiantes pueden seguir ritmos distintos en su aprendizaje

teniendo contenidos adicionales o materiales de apoyo dependiendo de las
necesidades.

La penetración de la tecnología en la educación no sólo aporta beneficios a los

alumnos sino también a los profesionales. El uso de la tecnología ayuda a la
optimización de las tareas de los profesores y hace su trabajo más atractivo, llegando a
ser mucho más eficientes.

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2. Tecnología en el aula

El uso de la tecnología educativa, como recurso de apoyo para la educación está

enriqueciendo el proceso de enseñanza tradicional, ya que se ha comprobado que
mejora el aprendizaje, además de crear condiciones apropiadas para que el estudiante
y el profesor, interactúen dentro de un clima de practica-aprendizaje.

La tecnología educativa es una combinación de máquinas, electrónica y método de

enseñanza diseñados para satisfacer las necesidades de esta sociedad cambiante.
Permite que los niños se comuniquen visual y auditivamente.

No es lo mismo ver una postal, foto o cuento; con la maravilla del video en internet
llevado al aula, así se pueden mencionar numerosas imágenes por medio de un
proyector y una computadora. Los limites están en el docente llegue a hacer de este
fabuloso recurso; propio para el nivel de preescolar por la imagen, audio y duración de
los videos y lo fácil de internet al aula aunque se carezca de internet en la escuela.

2.1 El papel del docente y el uso de la tecnología en la educación

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Al trabajar con las representaciones mentales de los niños., no se puede prever todas
sus intervenciones. El docente tendrá que estar abierta a las posibilidades no previstas,
por lo que habrá reservado un espacio para la improvisación, lo que no significa hacer
cualquier cosa, sino sacra la carta indicada en el momento adecuado.

A través de preguntas, el docente preparara un cuestionario para que surjan las

representaciones mentales .Con fin ofrecer a los alumnos conocimiento y destrezas
básicas de informática como base de educación tecnológica adecuadas a cada edad.
Como medio convertir a la información en un instrumento de aprendizaje, compatible
con su uso como fin. Los niños preescolares se pueden beneficiar del uso de las
computadoras, solo si esto hace de una forma adecuada, por ello el uso de la
tecnología integrada al currículo se presenta como la propuesta más apropiada para el
uso de la misma en el nivel preescolar.

3. SOFTWARE educativo para preescolar

Los multimedia pueden ser verdaderamente educativos y de entretenimiento, pues los

estudios que se están realizando con niños pequeños están demostrando el poder de
este medio para el desarrollo cognitivo. Estos software combinan juegos instrucciones
de gran calidad, cuentos electrónicos, gráficos, musical, efectos de sonido y
animaciones, explorando el poder del aprendizaje interactivo y utilizando personajes
que ya son conocidos por los niños.

Muchas personas temen que el uso temprano de multimedia convierta a los niños en
adictos a los video juegos y se vean reemplazados los cuentos y juegos tradicionales.
Para ello hay que dar a los niños una buen adieta balanceada de medios que incluyan
CD-ROMs, televisión, música, videos, libros impresos, y por supuesto, también en
muchas oportunidades cerrar los libros, apagar todos los aparatos electrónicos y jugar
en el jardín.

3.1 ¿para qué sirve un SOFTWARE educativo para niños en

preescolar (SENIP)?

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Estos programas de ejercitación que refuerza las dos fases finales del proceso de
instrucción: aplicación y retro-información. Se pretende que el niño mediante juegos
refuerce sus conocimientos, a la vez que desarrolla sus destrezas.

SENIP es un programa de ejercitación y practica: un sistema como este tipo deben

conjugarse tres condiciones: cantidad de ejercicios, variedad de formatos con que se
presentan y retro-información que reoriente la acción de aprendizaje, es por ellos que
SENIP presenta más de 300 ejercicios en 40 actividades distintas. Estos ejercicios
son generados mediante una función aleatoria que no permite que un ejercicio se repita
hasta no haber agotado todos los posibles. Cada uno de ellos brinda información de
refuerzo al niño en las distintas áreas de conocimiento.

3.2 CDS recreativos relacionados con géneros literarios, talleres y

juegos

Representados por cuentos electrónicos y diverso formatos digitales sobre historias,

novelas y poemas. Su intención es recrear estos géneros y aumentar la posibilidad de
disfrutarlos al poder leer y escuchar, observar animaciones de objetos y personajes,

Constituyen herramientas para crear cosas. Su intención es estimular en los usuarios

el diseño dentro de un área determinada, así encontramos talleres para diseñar
dibujos, música, escritura, ropa para muñecas, construcciones de tacos, carreteras y
ciudades. En esta categoría encontramos los juegos de construcción de Lego, la casa
de los cuentos de Stanley de Edmar, entre otros.

Incluye todos los formatos que permiten al niño recrearse por medio de pasatiempos y
juegos desde muy sencillos de asociación hasta de estrategias y lógica. Encontramos
múltiples títulos destinados a niños preescolares que presentan actividades

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Conclusiones

Para mi punto de vista la aplicación de estos medios tecnológicos como los videos e
internet, puede apoyar en los diferentes campos formativos en forma planificada,
motivando a que los niños estén en un constante actuar físico y mental, es por esos
que hoy en día lo tradicional dentro del aula van quedando atrás ya que el modelo
educativo que hoy en día se lleva a cabo tiene un carácter flexible por lo que se
favorecen competencias en el niño, de este modo los docentes pueden crear
situaciones didácticas donde se innove las modalidades de implementación de
proyectos, talleres, etc. En donde cada vez más se observa la utilización de tecnologías
de uso por los niños.

Como aporte importante al uso de las tecnologías se encuentra el software el cual

brinda a los docentes y padres herramientas para dar continuidad al aprendizaje de los
niños, en la que pueden aprender y conocer sobre las destrezas que deben
desarrollarse en esta etapa, como lo es el SENIP que es una herramienta

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computacional que da inicio para identificar conductas positivas y negativas en el
proceso de enseñanza-aprendizaje desde edad temprana.

Respecto a que si la tecnología afecta o beneficia al desarrollo del niño yo concluyo

que así como beneficia afecta, pero esto depende de cómo uno como docente dentro
del aula lo implemente y como padre abra las puertas a este grandioso mundo si se le
de libertad o se pongan límites.

La tecnología en la escuela es un gran recurso como implementación de aprendizaje,

ya que esta pueden utilizar estrategias de aprendizaje más innovadoras además de
que permite adaptar las situaciones al contexto.

Podríamos decir que la tecnología puede resultar muy valiosa tanto para el docente por
amplio contexto educativo y recursos didácticos que se pueden encontrar para llevar a
cabo dentro del aula, como para los niños ya que les proporciona experiencias de
aprendizaje de mucha utilidad para la integración de la actual sociedad

Bibliografía

https://economipedia.com/definiciones/tecnologi.html

https://es.m.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C#%ADa

http://es.slideshare.net/mobile/ceciliadeavila/tecnologia-en-preescolar

https://www.bbc.com ›130422_salud_bebe_tecnologia_desarrollo_gtg

https://www.puertocrianza.com/blog/formacion-del-nino-2/la-tecnologia-beneficia-o-perjudica-el-
desarrollo-de-los-ninos/

https://edukative.es/beneficios-del-uso-de-la-tecnologia-en-la-educacion/

https://m.monografias.com

www.edulibre.info/software-educativo-libre-o

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