Escuela Normal Incorporada Anáhuac - Licenciatura en educación primaria.

Ciclo escolar 2017 - 2018

semestre
Plan clase
Escuela: ____Colegio Salesiano Anáhuac_______________________________________

Clave: ___________16PPR0167J__ Zona: _______112______

Fecha: _____________23 de abril al 4 de mayo de 2018________ Grado: ___5°_____ Grupo: ___A_____

Alumno: __Daniel Garcia Rodriguez_________________________________________

Tema: México contemporáneo Bloque: V. México al final del siglo XX y Temporalidad: 2 sesiones de 60
los albores del siglo XXI. minutos cada una.
Contenidos.

 Ubicación temporal y espacial de los cambios políticos, económicos, sociales y tecnológicos de las últimas
décadas del siglo XX.
 Las situaciones económicas en el país y la apertura comercial.
 Reformas en la organización política, la alternancia en el poder. y los cambios en la participación ciudadana.
 El impacto de las nuevas tecnologías: los avances de la ciencia. y los medios de comunicación.
 El compromiso social para el cuidado del ambiente

Campo Formativo: Exploración y comprensión del mundo Conceptos de primer orden.

natural y social  México a finales del siglo XX y principios del siglo XXI

Conceptos de segundo orden:

 Causalidad y consecuencia
 Empatía y relevancia social
 Escuela Normal Incorporada Anáhuac - Licenciatura en educación primaria.
Ciclo escolar 2017 - 2018
semestre
Plan clase

Adecuación Curricular.
Tipo de Adecuación Prioridades de la problemática Adecuaciones Propuestas

Adecuación curricular La falta de atención en el grupo es la  Realiza de manera individual

principal problemática ya que esta un relato en el que exponga los
genera desorden y desinterés dentro del cambios afínales del siglo XX.
aula.  Realiza un mapa mental acerca
del impacto tecnológico.
Competencia Transversal: Identifica a través de videos llamativos acerca del periodo 1980-2000 y elabora un mapa
mental acerca de ello.

Competencia Específica

Conoce e identifica los impactos económicos, sociales y culturales que se dieron en México durante la década de 1980
hasta el año 2000, a través de una serie de imágenes referentes a dicha época y tiras didácticas, observa un video
explicativo sobre ello para que organice dicha información con un organizador grafico en su cuaderno para que valore la
importancia de este.
 Escuela Normal Incorporada Anáhuac - Licenciatura en educación primaria.
Ciclo escolar 2017 - 2018
semestre
Plan clase
Aprendizajes esperados
Conocimientos Habilidades y destrezas Actitudes y valores

 Conoce los impactos  Compara el periodo 1980-2000  Trabaja de manera colaborativa

económicos, sociales
culturales que se dieron en
México y el mundo desde
1980 hasta el 2000.
 Comprende e identifica los
aspectos que tenía México en
esa época.
y con la época actual. en equipo en la elaboración de
 Relaciona la información obtenida una historieta.
para cuestionarla durante la clase.  Tienen una actitud positiva.
 Analiza los impactos económicos,
sociales y culturales desde la
década de 1980 hasta la
actualidad.
 Escuela Normal Incorporada Anáhuac - Licenciatura en educación primaria.
Ciclo escolar 2017 - 2018
semestre
Plan clase

Conflicto cognitivo: ¿Qué hubiera sucedido si no se hubiera generado la crisis de 1982 en México?
Situación didáctica: Ciclo reflexivo de Smith
Secuencia de actividades
Actividad Estilo de Tiempo Recursos Evaluación
aprendizaj (Producto / tipo /
e instrumento)

Fase de introducción
Escala valorativa
Escucha una breve introducción por parte del docente, Visual y 30 Libreta, lápiz, goma
auditivo minutos y pluma.
conociendo los aspectos más generales de México a
Tipos de
finales del siglo XX. evaluación:
autoevaluación y
heteroevaluacvion
Posteriormente copia y responde las siguientes
preguntas en su libreta para rescatar los conocimientos
previos: ¿Qué te imaginas que paso en 1980? ¿Como
crees que era la tecnología de ese tiempo? ¿Qué
sucedía en nuestro país en ese momento?

Fase de interacción
 Escuela Normal Incorporada Anáhuac - Licenciatura en educación primaria.
Ciclo escolar 2017 - 2018
semestre
Plan clase
Cartulinas, hojas,
Observa un video explicativo en el que conozca más Visual y 30 lápices, colores,
auditivo minutos plumas.
características de dicho periodo y un diagrama en el
pizarrón con tiras didácticas y lee las paginas 160-167
de su libro de texto de Historia para tener una mejor
comprensión.

Posteriormente construye en equipos de 7 integrantes

una historieta en la que mencione y retrate los
aspectos más importantes de esa época.

Fase de confrontación
 Escuela Normal Incorporada Anáhuac - Licenciatura en educación primaria.
Ciclo escolar 2017 - 2018
semestre
Plan clase
Monedas antiguas
Realiza una exhibición de monedas antiguas de 1980 a Visual, 30
auditivo y minutos
1990 en conjunto con todo el grupo trayendo cada uno
kinestésico
alguna moneda antigua que tenga su familia en su
casa.

Fase de reconstrucción Libreta, lápiz y

Visual y 30 pluma
kinestésico minutos
Elabora un cuadro comparativo en su libreta en el que
anote y registre las diferencias que hay con el periodo
de 1980-2000 con el actual.

Aprendizaje esperado a evaluar

 Escuela Normal Incorporada Anáhuac - Licenciatura en educación primaria.
Ciclo escolar 2017 - 2018
semestre
Plan clase

 Historieta del periodo

 Cuadro comparativo de épocas en la libreta
 Cuestionario de conocimientos previos en la
libreta

.
 Escuela Normal Incorporada Anáhuac - Licenciatura en educación primaria.
Ciclo escolar 2017 - 2018
semestre
Plan clase