PLAN_DE_SESIÓN_ 10

Fecha.

Nombre.

Objetivo. Que los alumnos comprendan, apliquen y

analicen la importancia de la comprensión de
distintos textos, a base de cuestionarios
relacionados en distintas actividades y les sea
útil en la vida cotidiana.
Tema. Comprensión lectora.

Subtema Actividades. Tiempo. Materiales. Criterios de Instrumento Estrategia Estrateg

evaluación. s de de ia de
evaluación. aprendizaj enseña
e. nza.
Importancia de Mostrarle algún 1 hr. Libros con Cuestionario Cuestionario. Leo y Estudio
la comprensión texto con un textos Análisis del comprendo de un
(Pts extra)
lectora. problema que llamativos. texto. un texto. caso.
ocurra en la
sociedad.
Cuestionario del
porque es
importante
comprender.
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Nombre.

Objetivo. Que los alumnos comprendan, apliquen y

analicen la importancia de la comprensión de
distintos textos, a base de cuestionarios
relacionados en distintas actividades y les sea
útil en la vida cotidiana.
Tema. Comprensión lectora.

Subtema. Actividades. Tiempo. Materiales. Criterios de Instrumento Estrategia Estrateg

evaluación. s de de ia de
evaluación. aprendizaje enseñan
za.
Comprendo Explicación de 30 min. Ejemplos de Atención a la Cuestionario Dividirlo
y aprendo los diferentes los distintos explicación 5 sobre lo s en
que es un tipos de textos, textos. pts. explicado. equipos
texto y que con apoyo de
lo ejemplos de los
conforma. mismos.
Comprendo Análisis sobre la 30 min. Ejemplos de Análisis 5 Análisis del
y aprendo conformación los distintos pts. tema.
que es un de los textos, textos.
texto y que inicio, Hojas
lo conforma. desarrollo, final. blancas.
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Fecha.

Nombre.

Objetivo. Que los alumnos comprendan, apliquen y

analicen la importancia de la comprensión de
distintos textos, a base de cuestionarios
relacionados en distintas actividades y les sea
útil en la vida cotidiana.
Tema. Comprensión lectora.

Subtema. Actividades. Tiempo. Materiales. Criterios de Instrumento Estrategia Estrateg

evaluación. s de de ia de
evaluación. aprendizaje enseñan
za.
Comprendo Identificar la 30 min. Cuestionario, Cuestionario Cuestionario Dividirlo
y aprendo importancia del láminas. sobre la y s en
que es un conocimiento importancia participación equipos
texto y que del tipo de texto de conocer la .
lo para una buena temática de
conforma. comprensión. un texto 5
pts.
Comprendo Identificar las 30 min. Textos con Cuestionario Cuestionario
y aprendo temáticas temáticas de y/o análisis
que es un involucradas en la vida de los
texto y que los textos. cotidiana. diferentes
lo conforma. Hojas textos 5 pts.
blancas.

Subtema. Actividades. Tiempo. Materiales. Criterios de Instrumentos Estrategia Estrateg

de de ia de
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evaluación. evaluación. aprendiza enseñan

je za.

Estrategias de A través de 20 min. Laminas con Realizarán Listado de

comprensión una lluvia de listado de una lista con palabras.
de los textos. ideas algunas las
identificar estrategias. estrategias
cuáles son las que ellos
maneras en consideren
que se puede correctos. 10
comprender pts.
un texto.

Estrategias de Utilizaran una 40 min. Textos con Analizaran un Dramatización

comprensión de esas ideas temas escrito y y una
de los textos. para relacionados redactaran explicación de
comprender con una su estrategia.
un texto situaciones estrategia
proporcionado actuales. utilizada para
y dramatizarla. comprenderl
ay
posteriormen
te realizarán
una
dramatizació
n. 30 pts.

Fecha.

Nombre.

Objetivo. Que los alumnos comprendan, apliquen y analicen la

importancia de la comprensión de distintos textos, a
base de cuestionarios relacionados en distintas
actividades y les sea útil en la vida cotidiana.

Tema. Comprensión lectora.

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Objetivo. Que los alumnos comprendan, apliquen y analicen la

importancia de la comprensión de distintos textos, a
base de cuestionarios relacionados en distintas
actividades y les sea útil en la vida cotidiana.

Tema. Comprensión lectora.

Subtema. Actividades. Tiempo. Materiales. Criterios de Instrumento Estrategia Estrateg

evaluación. s de de ia de
evaluación. aprendiza enseñan
je za.

Estrategias de Predecir la 20 min. Libros de Observaran Tarjetas de

comprensión temática del texto con una portada participación
de los textos. texto portada. de algún texto
mediante la e intentaran
visualización adivinar de
de la portada qué trata el
del escrito. escrito 10 pts.

Estrategias de Completar los 20 min. Textos Se les Texto

comprensión textos a los diferentes proporcionara completado
de los textos. cuales les los cuales un texto en hojas
faltan algunas estarán incompleto de blancas.
palabras. incompletos. algunas
palabras, y
deberán
poner las
palabras que
falten 10 pts.

Aplico el Formar de 20 min. Textos que Armaran de Rompecabez

sistema de nueva cuenta serán nueva cuenta as de un
comprensión. un texto el divididos por un texto que texto.
cual fue párrafos. será dividido
dividido en varias
anteriormente partes. 10 pts.
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Subtema. Actividades. Tiempo. Materiales. Criterios de Instrumento Estrategia Estrateg

evaluación. s de de ia de
evaluación. aprendiza enseñan
je za.

Aplico el Los alumnos 30 min. Libros de Realizaran Síntesis

sistema de leerán texto con una síntesis sobre el
comprensión. distintos diferentes del texto de escrito.
textos con los temas. acuerdo a lo
cuales que
realizaran una comprendiero
síntesis para n y al tema.20
ver su nivel de pts.
comprensión.

Aplico el Con el texto 30 min. Libros de Identificaran Fotocopias

sistema de proporcionado texto con las partes del del texto
comprensión. anteriormente diferentes texto donde se
ya base de lo temas. encontrado indiquen las
comprendido, en el libro partes.
deberán proporcionad
identificar las o 20 pts.
partes de la
misma.

Fecha.

Nombre.

Objetivo. Que los alumnos comprendan, apliquen y analicen la

importancia de la comprensión de distintos textos, a
base de cuestionarios relacionados en distintas
actividades y les sea útil en la vida cotidiana.

Tema. Comprensión lectora.

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Objetivo. Que los alumnos comprendan, apliquen y analicen la

importancia de la comprensión de distintos textos, a
base de cuestionarios relacionados en distintas
actividades y les sea útil en la vida cotidiana.

Tema. Comprensión lectora.

Subtema. Actividades. Tiempo. Materiales. Criterios de Instrumento Estrategia Estrateg

evaluación. s de de ia de
evaluación. aprendiza enseñan
je za.

Aplico el Se les 1 hr. Libros de Realizaran un Resumen y

sistema de presentara texto con análisis del listado sobre
comprensión. diferentes diferentes texto por el tipo de
tipos de temas y medio de un texto.
textos, los distintos resumen, y
cuales tipos de por
deberán escrito. consiguiente
comprender y los clasificaran
clasificar a qué a qué tipo de
tipo de texto texto
pertenecen. pertenecen 20
pts.
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Nombre.

Objetivo. Que los alumnos comprendan, apliquen y analicen la

importancia de la comprensión de distintos textos, a
base de cuestionarios relacionados en distintas
actividades y les sea útil en la vida cotidiana.

Tema. Comprensión lectora.

Subtema. Actividades. Tiempo. Materiales. Criterios de Instrumento Estrategia Estrateg

evaluación. s de de ia de
evaluación. aprendiza enseñan
je za.

Pongo a Se les 1 hr. Libros de Correcta Carpetas El alumno Se le

prueba mi proporciona texto con clasificación integradas aprende a proporci
nivel de escrito con diferentes de los textos por los distinguir ona
comprensión. temas temas y dependiendo textos sobre temas
similares, y distintos del tema20 dependiendo diferentes distintos
deberán tipos de pts. del tema textos y el
comprender escrito. tratado. alumno
del tema que realiza
trata el la
escrito, y activida
posteriorment d con lo
e clasificarlo ya visto
por temas. en clase.
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Nombre.

Objetivo. Que los alumnos comprendan, apliquen y analicen la

importancia de la comprensión de distintos textos, a
base de cuestionarios relacionados en distintas
actividades y les sea útil en la vida cotidiana.

Tema. Comprensión lectora.

Subtema Actividades. Tiempo. Materiales. Criterios de Instrumen Estrategia de Estrateg

evaluación. tos de aprendizaje. ia de
evaluació enseña
n. nza.
Pongo a El alumno El que el Libros o Resumen De forma Sin
prueba mi deberá de alumno revistas. o escrito autónoma, el darse
nivel de realizar una decida. breve. alumno se cuenta,
comprensión. breve reflexión desarrolla en el
acerca de la su medio alumno
comprensión utilizando los pone en
lectora recursos práctica
escogiendo un proporcionad lo ya
libro de su os para la aprendi
interés no muy comprensión do en
largo y con lectora clase
base a ello
hacer un
resumen de lo
comprendido.
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Fecha.

Nombre.

Objetivo. Que los alumnos comprendan, apliquen y analicen la

importancia de la comprensión de distintos textos, a
base de cuestionarios relacionados en distintas
actividades y les sea útil en la vida cotidiana.

Tema. Comprensión lectora.

Subtema Actividades. Tiempo. Materiales. Criterios de Instrumen Estrategia de Estrateg

evaluación. tos de aprendizaje. ia de
evaluació enseña
n. nza.
Pongo a Los alumnos 30 min. Libros o Se El alumno La
prueba mi deberán de revistas realizara recalca sus modalid
nivel de llevar a la cortos. una breve conocimientos ad en
comprensión. escuela un explicació y habilidades binas
libro corto o n delante sobre la hace
revista de su de todo el comprensión. que los
interés y en grupo, alumno
binas exponiend s se
intercambiara o el apoyen
n los libros y nombre entre sí.
los leerán. del libro y
Luego cada sobre que
quien explicara trato.
de que trato su
libro.