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¿Qué consecuencias trajo para él y sus estudiantes esos errores del profesor
Hundert?
En primer lugar, como docente fallo desde el momento que modifico la calificación y a ver
sido deshonesto con el mismo y a sus alumnos, se sentía culpable del error que había
cometido y de la oportunidad que le arrebato a Blythe Martin, las consecuencias que trajo a
los demás alumnos, fue la irresponsabilidad, la falta de compromiso y seriedad hacia las
cosas, al pasar 25 años creer que Sedgewick ya era un hombre responsable de sus actos y
sus cosas, pero es aquí donde se da cuenta que haberle tapado el fraude le hizo un gran
daño, porque ya todo creía que lo podía conseguir con mentiras y dinero y ese era su
objetivo, a través de ella conseguir el puesto de gobernador como su padre, pero aun el
profesor dándose de cuenta que le había fallado nuevamente siente un gran vacío y toma la
decisión de contarle la verdad a Blythe ante la cual reacciona de una manera muy tranquila
y sin rencores por lo que se destaca su respeto y lealtad al profesor por todo lo entregado
durante su tiempo de estudio. “Las éticas aplicadas, como es el caso de la ética docente,
nacen de la reflexión pública, su tarea consiste en resolver cuestiones también de carácter
público y tienen un papel esencial qué cumplir en la deliberación de la sociedad” (Conill,
2003)
Desde los planteamientos para una ética docente ¿cómo debió intervenir el
profesor Hundert?
Es claro que siendo el Maestro un ejemplo a seguir en los colegios, la manera en la que
debió intervenir él, era primeramente afrontando el hecho de que cometió errores, empezar
a buscar la forma de corregirlos, como por ejemplo haber pagado la ventana rota del carro
del director en lugar de evadir la responsabilidad, así mismo confrontar al estudiante
tramposo, y tomar acción de ello, para que se le descalificara del concurso, esto le provee
credibilidad al concurso, además de que genera sentido de pertenencia con la escuela, y con
cada uno de los estudiantes promoviendo la honestidad.