PLAN ANUAL

Taller Integrado I - II

Turno Tarde

2020

“Un Mundo Posible”

Kunzi, Nerina Daiana Herrera, Paola Valeria

Lic. en Terapia Ocupacional Prof. en Educación Especial

Rosario, Santa Fe. CP: 2ooo

 Plan Anual 2020
Lic. en Terapia Ocupacional - Kunzi, Nerina Daiana / Profesora de Educación Especial - Herrera Paola Valeria
Un Mundo Posible-La Paz 1833-Rosario, Santa Fe CP: 2000
FUNDAMENTACIÓN
La finalidad de esta propuesta es involucrar a los sujetos en la complejidad que
supone el conocimiento de la realidad en la que está n inmersos, a través de las
á reas prá cticas del lenguaje, la matemá tica y el conocimiento del mundo. En el
transcurso de la misma se buscará generar un espacio de contenció n y de
experimentació n mediante la exploració n de diferentes materiales, juegos,
actividades, etc.

METODOLOGÍA
En funció n a las características del grupo y de lo que implica la individualidad
de cada integrante, la metodología de trabajo será diná mica y estará basada en un
enfoque por competencia. Así, la enseñ anza ha de ser activa, dando tiempo y
ocasió n a que los sujetos participen y sean protagonistas de su propio aprendizaje.
Se utilizará n estrategias que los estimulen a ser creativos, fomentando el
desarrollo de la imaginació n y la capacidad de observació n.
Este proyecto se articulará con distintas á reas:
 Lengua
 Matemá tica
 Ciencias naturales
 Formació n ética y ciudadana

OBJETIVOS
 Aumentar sus posibilidades de expresió n verbal, gestual y corporal.
 Fortalecer su autonomía para adquirir confianza y seguridad.
 Favorecer la construcció n del aprendizaje acorde a sus necesidades.
 Optimizar la coordinació n visomotriz.
 Continuar avanzando en el proceso de lectoescritura y los conceptos
matemá ticos.

2
 Plan Anual 2020
Lic. en Terapia Ocupacional - Kunzi, Nerina Daiana / Profesora de Educación Especial - Herrera Paola Valeria
Un Mundo Posible-La Paz 1833-Rosario, Santa Fe CP: 2000
ÁREA DE LENGUA
Contenidos Conceptuales
LENGUAJE ORAL:
-El lenguaje en las relaciones sociales: discursos de la lengua oral.
-Fundamentació n/opinió n. Intercambio oral: pertinencia en la informació n,
escucha comprensiva, adecuació n a la respuesta.
-El lenguaje y la ampliació n de conceptos: descripció n global de objetos,
espacios y situaciones.
LENGUAJE ESCRITO:
-Funciones de la lengua escrita.
-Funció n social de la lectura y la escritura. Características de diferentes textos
en funció n de su intencionalidad comunicativa.
-Diarios, relatos, cuentos, libros, folletos, etc.

Contenidos Procedimentales
-Construcció n de la oralidad en interacció n con otros (adultos y pares).
-Utilizació n de entonaciones y gestos como formas de expresar sentimientos,
estados emocionales.
-Producció n de escritos sencillos.
-Identificar diferentes portadores de textos
-Producció n de narraciones sencillas y creació n de libros á lbumes.
-Bú squeda de informació n para producir escritura.

Contenidos actitudinales
 La valoració n de las posibilidades de la lengua oral y escrita para expresar y
compartir ideas, emociones, puntos de vista y conocimientos.

ÁREA DE MATEMÁTICA
Contenidos Conceptuales
NOCIÓN DE CANTIDAD:
-Cuantificadores: muchos-pocos, uno-algunos, todos-ninguno.
NOCIÓN DE CLASE:

3
 Plan Anual 2020
Lic. en Terapia Ocupacional - Kunzi, Nerina Daiana / Profesora de Educación Especial - Herrera Paola Valeria
Un Mundo Posible-La Paz 1833-Rosario, Santa Fe CP: 2000
-Colecciones (material concreto).
-Semejanzas y diferencias.
NUMERACIÓN:
-La sucesió n de los nú meros naturales.
-Aspectos cardinal y ordinal de los nú meros.
-Sistema monetario.

Contenidos Procedimentales
-Reconocimiento de cuantificaciones en base a material concreto asociado a
situaciones vivenciales.
-Construcció n de colecciones de una misma clase.
-Establecimiento de relaciones de diferencia y semejanzas entre los objetos de
diferente clase (forma, color, tamañ o, usos, etc.).
-Designació n real de los nú meros naturales.
-Determinació n y uso de relaciones entre (mayor, igual, menor).
-Reconocimiento de monedas y billetes.

Contenidos actitudinales
 Valoració n de la adquisició n y el manejo numérico para el desenvolvimiento
en la vida cotidiana.

ÁREA DE CIENCIAS NATURALES

Contenidos Conceptuales
EL HOMBRE Y LA SALUD:
-El cuidado de nuestro cuerpo: la higiene personal, la alimentació n.
-El descanso y el juego.

LAS PLANTAS:
-Partes.
-Crecimiento y desarrollo de las plantas.

-Relació n entre sus partes y funciones.

4
 Plan Anual 2020
Lic. en Terapia Ocupacional - Kunzi, Nerina Daiana / Profesora de Educación Especial - Herrera Paola Valeria
Un Mundo Posible-La Paz 1833-Rosario, Santa Fe CP: 2000
-Cambio que se registran en al ambiente.

Contenidos Procedimentales
- Reconocer la importancia del lavado de manos e higiene bucal
- Identificar cualidades y funciones de los productos de higiene
- Reconocer la importancia del balance ocupacional en la rutina diaria.
- Taller de jardinería “Manos en acció n”.
 Identificar el proceso de germinació n de semilla.
 Salidas a la comunidad a fin de favorecer la identificació n y clasificació n de
plantas y á rboles.
- Identificar alguna de sus necesidades bá sicas y nuevos criterios de agrupació n.

Contenido actitudinal
 Valoració n de la diversidad de riquezas de las plantas.
 Favorecer la transmisió n, percepció n y comprensió n de lenguaje oral.
 Fomentar el há bito de la higiene personal.

POTENCIALES ACTIVIDADES A DESARROLLAR

 Conversar sobre ideas previas acerca de jardinería.
 Visitar viveros cercanos a fin de instruirnos en el cuidado de las plantas.
 Recorrer parques cercanos de la ciudad de Rosario.
 Confeccionar y decorar objetos relativos a la jardinería.
 Clasificar las semillas por su forma, color y tamañ o.
 Realizar germinadores a fin de conocer el cambio que sufre la semilla.
 Practicar la higiene personal: de manos y bucodental.
 Practicar la manipulació n de herramientas de trabajo.
 Practicar la manipulació n de utensilios de cocina requeridos en la
alimentació n.
 Presentar monedas y billetes y efectuar una simulació n de compras.
 Organizar rutinas que presenten un equilibrio ocupacional: actividades de
automantenimiento - productividad - ocio y tiempo libre.
RECURSOS

5
 Plan Anual 2020
Lic. en Terapia Ocupacional - Kunzi, Nerina Daiana / Profesora de Educación Especial - Herrera Paola Valeria
Un Mundo Posible-La Paz 1833-Rosario, Santa Fe CP: 2000
 Pizarra
 Fibras, lá pices de colores, fibró n, lá piz negro, demá s ú tiles escolares
 Tijeras
 Pegamentos
 Productos de higiene y arreglo personal (cepillo dental, pasta dental, alicate,
jabó n, etc.)
 Fotocopias, revistas, diarios, etc.

EVALUACIÓN
La evaluació n será implementada a través de la observació n continua de todas
las actividades llevadas a cabo, teniendo en cuenta el interés y participació n de los
sujetos, la resolució n cooperativa de problemas, interpretació n y reflexió n de
consignas ante el uso de materiales y reglas de comportamiento.

 Organizació n de la actividad
 Seguimiento de instrucciones
 Higiene personal y del medio
 Trabajo grupal
 Observació n y registro
 Informe mensuales

TIEMPO
De marzo a diciembre del añ o 2020.