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INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN PABLO

RESOLUCION DE APROBACION 0164 DE FEBRERO 28 DE 2007


DANE: 166572000015
NIT: 816001217-6
Educamos “En la Fe, el Respeto a la Vida, la Honestidad y el amor”

PLANEADOR DE CLASE N°6


ASIGNATURA: Algebra GRADO: 9°_ PERIODO : I
TIEMPO: 4H/S Docente: Sandra Isabel Salazar G.
1. Unidad 6: LA RECTA Y SU PENDIENTE.

ESTANDARES COMPETENCIAS
 Traducción de las condiciones de un problema en
PENSAMIENTO VARIACIONAL Y SISTEMAS
términos de igualdades. Utilización del lenguaje
ALGEBRAICOS Y ANALÍTICOS
grafico para expresar relaciones funcionales.

Resolver ecuaciones lineales aplicables a problemas



reales.
CONTEXTUALIZACION

Obtener e interpretar soluciones matemáticas y


gráficas de ecuaciones lineales y Utilización del
lenguaje algebraico para describir gráficos sencillos..

TEMAS Y SUBTEMAS INTERDISCIPLINARIEDAD


Ecuación de La recta. Humanidades, Lengua Castellana e
Idioma Extranjero:
 Análisis de una ecuación lineal. Ciencias Naturales y Educación Ambiental Ciencias
 Significado real de la pendiente de una recta. Sociales
 Interpretación de las diferentes formas de graficar Educación Física, Recreación y Deportes Tecnología
función. e Informática
Educación Artística
Ética y Valores
METODOLOGIA

DESARROLLO DE LA CLASE - ACTIVIDADES MATERIALES Y RECURSOS de Apoyo


PREGUNTAS ORIENTADORAS Libro Hipertexto Santillana.
 ¿Qué es una ecuación? Guías
 ¿Qué es una ecuación lineal? Video Beeam
 ¿Qué tipo de ecuaciones representan un plano? .Video Tutariales
 ¿Qué grafica representa la función lineal? Fotocopiadora.
PC o Tablet.
Calculadora Graficadora
INTERNET. Recursos del sitio web:
http://sanpabloteduca.jimdo.com/

Carrera 5 Nº 4-51, Telefax. 3663252, E-mail: grie.san.pablo@risaralda.gov.co


INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN PABLO
RESOLUCION DE APROBACION 0164 DE FEBRERO 28 DE 2007
DANE: 166572000015
NIT: 816001217-6
Educamos “En la Fe, el Respeto a la Vida, la Honestidad y el amor”

TECNICAS E CRITERIOS DE INDICADORES DE


INSTRUMENTOS DE CALIFICACIÓN DESEMPEÑO
EVALUACION
Pruebas escritas Evaluación Resultado de pruebas
de unidad. escritas y trabajos diarios:  Identifica relaciones que son funciones
Trabajo en casa 70% de la calificación.  Representa funciones gráficamente y en
Observación directa: Actitudes de trabajo y tablas de valores.
(asistencia, participación en comportamiento en el  Identifica pendiente y puntos de la recta.
clase , resolución de ejercicios aula, que corresponden  Traza la grafica de rectas en el plano
en el tablero .e actitud en el con las competencias cartesiano.
EVALUACION

aula). 30% de la calificación.  Representa la ecuación en un plano


se contará con talleres cartesiano.
* Talleres, Cuestionarios,  Encuentra la ecuación explicita de la recta.
de refuerzo y
informes, exposiciones,  Determina si dos rectas son paralelas o
recuperación de los
trabajos. perpendiculares.
logros desarrollados en
los las unidades  Halla gráficamente el punto de corte entre

anteriores, con la dos rectas.

finalidad de dar por  Descripción de una función

superados los contenidos


Rectas paralelas y rectas perpendiculares.
que queden pendientes, a
modo de recuperación de
Aplicaciones.
los mismos.

OBSERVACIONES DIFICULTADES
SIN TEXTOS, SIN FOTOCOPIADORA. SIN
Esta Unidad Se trabajará con el libro de Hipertexto Santillana 9°
USO DEL INTERNET

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