11-12-18

Antonio Figuera – 18-00061

Profesora: Elizabeth Torres

¿De dónde venimos y hacia dónde vamos?

A lo largo de los años mucho se ha hablado sobre el término “Educación”, pero, que
educación? A que llamamos educación? Según Mónica Valenzuela Trigueros, la educación es
un proceso gradual mediante el cual se transmiten un conjunto de conocimientos, valores,
costumbres, comportamientos, actitudes y formas de actuar que el ser humano debe adquirir y
emplear a lo largo de toda su vida, además diversas formas de ver el mundo que nos rodea.

A lo largo de la historia la educación ha sufrido una serie de variaciones y cambios, que han
venido transformando la manera de educar, la historia es muy extensiva, que la educación fue
tan difundida que no faltó en ninguna sociedad ni en ningún momento de la historia y en toda
sociedad primitiva podemos ver que el hombre se educa.

La educación de un individuo comienza desde el hogar, de las enseñanzas y orientaciones que

provienen de la familia y del medio ambiente donde se desarrolle. Esta educación va seguida
del proceso de enseñanza aprendizaje académico que recibe en la escuela, el cual viene a
fortalecer en parte lo recibido en el hogar; sin embargo es importante señalar que la educación
académica ha seguido un mismo esquema desde hace más de 50 años, con métodos de
enseñanza arcaicos y poco innovadores. La educación ha sido estandarizada en la mayoría de
los países del mundo, buscando crear un individuo único, servil y dominable. El sistema
Educativo debe buscar captar la atención del alumno según su canal de recepción (visual,
auditivo o kinestésico) y su intereses para así desarrollar sus potencialidades y de esa manera
crear un individuo proactivo y feliz que pueda formar una mejor sociedad.

La educación dentro de una sociedad es muy importante, ya que de ella depende el rumbo de
todo u transcurso y desarrollo de un país, a partir del proceso correcto de las y los educandos,
sin embargo se ha cometido errores que han truncado el sentido de la educación hoy en día,
como por ejemplo, por qué un gobierno quiere “enseñar” a todas las personas por igual si
somos personas diferentes?
 “A pesar de que hoy en día existen muchas pedagogías de enseñanza, estamos tan
acostumbrados a repetir lo mismo, que solo provocamos en los alumnos ese sentimiento de
aburrimiento en las aulas de clases, no permitiendo el desarrollo de los educandos,
cohibiéndolos y truncando sus capacidades, no permitimos que el alumno sea autodidacta, las
cerramos las puertas a muchas posibilidades guiando al educando por un solo camino y no
abriéndole mas opciones” (DOIN,2012).

Opinamos que la culpa de todo lo que sucede no es del docente, ellos son héroes, ellos no son
los del problema, ellos trabajan en un sistema limitado y sin muchas opciones, con mucha falta
de motivación por tener unos de los peores ingresos del mercado laboral.

Las clases tienen horarios fijos, con recreos programados. Cada día se dictan clases de
distintas asignaturas de acuerdo con el horario establecido. Los libros de consulta sirven de
apoyo académico, generalmente utilizados para diversas tareas que el profesor encomienda.
La disposición de los alumnos en las aulas es lineal y todos deben mirar hacia el profesor y el
pizarrón, no permitiendo o limitando la interacción entre los estudiantes.

Lastimosamente, no hay un cambio de esto, seguimos llevando el mismo patrón desde años
anteriores, sin integrar nuevos métodos de enseñanza y con poca integración de la tecnología a
los asuntos escolares.

“Yo creo que todo el planeta viene evolucionando, y lo que no evoluciona es el sistema
educativo.” (Juan Manuel Barrientos, 2017).

Debemos entender que los tiempos han cambiado y ya no son los mismos de antes, cada
alumno tiene su forma de pensar su propio ritmo de aprendizaje, su propia inteligencia, sus
propios intereses y que el profesor dejó de ser el centro de atención, se deben tomar en cuenta
todos los aspectos influyentes en el estudiante como el medio ambiente, familia, sociedad, etc.

“Debemos entender que el sistema educativo no funciona para todos, porque estamos tratando
de hacer que funcione para cada individuo y cada individuo es diferente.” (Jeffrey Wright,
2017)
El diseño curricular en Venezuela a lo largo de la historia ha sido copiado de modelos
educativos de otros países los cuales no se adaptan a la realidad de nuestro país y por ende al
venezolano, a sus costumbres, medio ambiente y formas de vivir. Actualmente se ha
implementado un diseño curricular a nivel de Educación media General en el cual se han
eliminado áreas básicas como por el ejemplo Dibujo Técnico, las cuales permiten al estudiante
desarrollar sus habilidades y destrezas en el área del diseño y elaboración de planos.

Una de las cosas más importantes a señalar, es que el sistema educativo está matando la
creatividad del estudiante, el mundo está cambiando día a día, y necesitamos que la gente
piense de forma creativa, innovadora, crítica e independiente, conectada con el mundo real.
Más no de la manera que el sistema educativo quiere que pensemos y actuemos, de manera
estandarizada.

Necesitamos un sistema educativo que nos enseñe realmente, que no sea algo monótono y
abstruso, que tome en cuenta las características propias de cada individuo, que predomine la
creatividad, motivación e innovación al aprendizaje. Esperemos que haya un cambio total y
eficaz del sistema educativo y sus métodos de enseñanza.