MUNICIPACIDAD DE QUILLOTA

DEPARTAMENTO DE EDCUCACION
ESCUELA NUESTRO MUNDO
RBD 1377-3 QUILLOTA

EDUCACIÓN MATEMÁTICA
GUÍA 1: NÚMEROS HASTA EL 10.000

Profesor/a: Juan Bahamondes Olmedo

“LEER, ESCRIBIR Y REPRESENTAR NÚMEROS HASTA EL 10.000”
Objetivo

TIEMPO DESARROLLO GUÍA 90 MINUTOS

CURSO 4º AÑO BÁSICO

I.- INDICACIONES DE TRABAJO:

LAS SIGUIENTE GUÍA, DARÁ ORDEN, EJEMPLOS Y EJERCITACIÓN PARA DESARROLLAR
ACTIVIDADES EN TU CUADERNO DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA.

PARA COMENZAR DEBES ESCRIBIR EN TU CUADERNO:

1. FECHA EN LA CUAL DESARROLLAS LA GUÍA 1

2. EL OBJETIVO DE LA LECCIÓN : “LEER, ESCRIBIR Y REPRESENTAR NÚMEROS HASTA EL
10.000”
3. ESCRIBIR EL TÍTULO : “DESARROLLO GUÍA 1”
4. SI NECESITAS AYUDA O DUDAS ENVIA UN CORREO JUAN.BAHAMONDES@REDQ.CL

II.- A TRABAJAR
ACTIVIDAD 1

OBSERVA ATENTAMENTE LA SITUACIÓN PRESENTADA

“El profesor les entregó bloques multibase a Renato y Camila para que representaran diferentes
números”
DIBUJA EN TU CADERNO CADA BLOQUE Y ESCRIBIBE LA CANTIDAD QUE REPRESENTA

Placa representa : _________. Barra representa: __________ Cubo representa:__________

ESCRIBE EN TU CUADERNO EL NÚMERO QUE REPRESENTÓ CADA ESTUDIANTE :

CAMILA: __________________

RENATO: __________________

DESAFÍO 1

¿PUEDES ESCRIBIR EN TU CUADERNO CÓMO SE LEEN LOS NÚMERO QUE FORMARON CAMILA Y
RENATO?

CAMILA:__________________________________________________________________________

RENATO:_________________________________________________________________________

Escribe con letra clara y ordenada para que pueda ser leída con facilidad por tus padres
y familia.
ACTIVIDAD 2

LEE EL CUADRO QUE SE PRESENTA A CONTINUACIÓN.

Para leer y escribir números hasta 10000, se nombra primero la cantidad de unidades de mil
que contiene el número, seguida de la palabra “mil” (así como se muestra en la tabla) y luego se
leen y escriben las centenas, decenas y unidades como ya conoces.

1.000 = MIL 4.000 = CUATRO MIL 7.000 = SIETE MIL

2.000 = DOS MIL 5.000 = CINCO MIL 8.000 = 0CHO MIL
3.000= TRES MIL 6.000 = SEIS MIL 9.000 = NUEVE MIL

ACTIVIDAD 2 “MANOS A LA OBRA”

ESCRIBE EN TU CUADERNO LOS SIGUIENTES NÚMERO (RECUERDA ESCRIBIR CON LETRA CLARA Y
ORDENADA)

a. 1.876 : __________________________________________________________________

b. 2.854 : __________________________________________________________________

c. 4.510 : __________________________________________________________________

d. 6.572 : __________________________________________________________________

e. 7.534 : __________________________________________________________________

ACTIVIDAD 3

LEE Y OBSERVA EL CUADRO

Para representar números hasta 10000 se pueden usar bloques multibase.

ESCRIBE EN TU CUADERNO LAS RESPUESTAS DE CADA CASO

DESAFÍO 2

REALIZA LA SIGUIENTE TABLA EN TU CUADERO Y COMPLETA LOS ESPACIOS SEGÚN

CORRESPONDA

CON PALABRAS CON NÚMEROS

CINCO MIL TRESCIENTOS DOCE
8.990
7.543
NUEVE MIL NOVECIENTOS NUEVE
2.304
MIL CUATROCIENTOS SIETE

ACTIVIDAD 4

DIARIO DE APRENDIZAJE : ESCRIBE EN TU CUADERNO

¿CUÁL FUE LA ACTIVIDAD QUE MÁS TE

GUSTÓ? Justifica Estoy de haber logrado:
___________________________________ ____________________________________