La decisión de emplear los métodos mixtos sólo es apropiada cuando se agrega valor al estudio en Comparación con utilizar un único enfoque, porque regularmente implica la necesidad de mayores Recursos económicos, de involucramiento de más personas, conocimientos y tiempo.
Los factores que se consideran para elegir un enfoque cuantitativo,
cualitativo o uno mixto son:
1: El enfoque que el investigador piense que armoniza o se adapta más a su
planteamiento del problema.
2: La aproximación en la cual el investigador posea más conocimientos y
entrenamiento.
El enfoque mixto ofrece varias ventajas para ser utilizado:
1: Lograr una perspectiva más amplia y profunda del fenómeno
2: Producir datos más “ricos” y variados mediante la multiplicidad de
observaciones.
3: Potenciar la creatividad teórica por medio de suficientes procedimientos
críticos de valoración.
4: Permitir una mejor “exploración y explotación” de los datos.
5: Desarrollar nuevas destrezas o competencias en materia de investigación,
o bien reforzarlas. Además de las ventajas anteriores, Lieber y Weisner (2010), así como Collins, Onwuegbuzie ySutton (2006) identificaron cuatro razonamientos para utilizar los métodos mixtos:
a) Enriquecimiento de la muestra (al mezclar enfoques se mejora).
b) Mayor fidelidad de los instrumentos de recolección de los datos (certificando que sean adecuados y útiles, así como que se mejoren las herramientas disponibles).
c) Integridad del tratamiento o intervención (asegurando su confiabilidad).
d ) Optimizar significados (facilitando mayor perspectiva de los datos, consolidando interpretaciones y la utilidad de los descubrimientos).
El proceso mixto
Realmente no hay un solo proceso mixto, sino que en un estudio híbrido
concurren diversos procesos (Hernández-Sampieri y Mendoza, 2008). Las etapas en las que suelen integrarse los enfoques cuantitativos y cualitativos son fundamentalmente: el planteamiento del problema, el diseño de investigación, el muestreo, la recolección de los datos, los procedimientos de análisis y/o interpretación de los datos.
Planteamiento de problemas mixtos
Un estudio mixto comienza con un planteamiento del problema que
demanda claramente el uso e integración de los enfoques cuantitativo y cualitativo.
La formulación del planteamiento tiene tres momentos decisivos:
a) Al inicio del estudio, producto de una primera evaluación del problema y la
revisión de la literatura básica.
b) Al momento de tomar decisiones sobre los métodos.
c) Una vez que se tienen los primeros resultados e interpretaciones
emergentes.
Vertientes:
1. Primero formular los objetivos y preguntas cuantitativas y cualitativas
separadas, seguidas de interrogantes explícitas para métodos mixtos 2. Redactar una o varias preguntas mixtas o integradas y después dividirlas en preguntas derivadas o secundarias cuantitativas y cualitativas separadas para responder a cada rama o fase de la indagación. 3. Escribir preguntas para cada fase de la investigación de acuerdo con la evolución del estudio
