Departamento de Historia y Geografía

Profesora: Gladys Marín Aranda

UNIDAD: “Civilizaciones que confluyen en la conformación de la cultura americana:

La Edad Media y el nacimiento de la civilización europea”

Objetivo(s) de la Clase 1:
 Ilustrar los principales hitos del periodo medieval y caracterizar los principales
elementos que conformaran la edad media.

LA EDAD MEDIA: SU DEFINICIÓN Y PERIODIZACIÓN

A la catástrofe sufrida por la Roma Imperial, sobrevino lo que se conoce como edad
media o bien mundo medieval, se reconoce al período histórico de diez siglos, que
va desde la caída del Imperio Romano de Occidente en el 476 d.C. hasta el ocaso
del Imperio Romano Oriental en 1453.

La Edad Media es una construcción histórica

(un término que inventó el hombre
arbitrariamente) llena de preconceptos y
juicios de valor. Tanto es así que ya desde su
nombre nos lo demuestra.
El concepto de Edad Media se desprende del
de “edad del medio”. La edad que está entre
dos edades “importantes”. Así lo consideraron
los autores del término, los humanistas
italianos del Renacimiento.
Estos humanistas, literatos y pensadores Europa se constituyó en la Edad Media
del siglo XV, se vanagloriaban de ser los Europa comienza y se constituye en la Edad
herederos de la antigua Edad Clásica, y se Media. La civilización de la Antigüedad romana
apresuraban con orgullo a establecer concernía únicamente a una parte de Europa:
los territorios del sur, situados
vínculos con las culturas griega y romana. fundamentalmente alrededor del Mediterráneo.
Donde la tendencia era dar una imagen A partir del siglo V, los países del norte
“oscura” de un período de 1000 años, (Alemania y luego Escandinavia), del oeste
donde no sucedió nada. Donde se guardó y (Inglaterra e Irlanda), y del este (Hungría y los
países centro europeos) fueron entrando poco
protegió entre sus castillos, abadías y
a poco en un espacio político y religioso
templos el gran legado del mundo antiguo. común, el que constituirá la futura Europa.
Jacques Le Goff. La Edad Media explicada a los jóvenes.
La primera división interna de la Edad Editorial
Media fue realizada por los humanistas
italianos, fueron los que fijaron los límites temporales de la Edad Media, iniciando el
Medievo con el fin del Imperio Romano de Occidente (476) y finalizándolo con la
conquista de Constantinopla por los turcos (1453). Otra versiones similares hacen
terminar a la Edad Media en 1492 (descubrimiento de América por Cristóbal Colón), 1485
(instauración de la dinastía Tudor en Inglaterra), 1517 (la reforma de Lutero).
Aceptado este marco cronológico general, la Edad Media se extiende desde el siglo V
hasta la segunda mitad del siglo XV, es decir a lo largo de más de mil años. Se trata, por
lo tanto, de un período muy extenso el cual no constituye una unidad inalterable.
Así pues se han establecido periodizaciones internas de la edad media que comprenden
desde el siglo V al X, denominada “Alta Edad Media”, del siglo XI al siglo XIII que se
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denomina, por ejemplo, como la plena edad media y por último la “Baja Edad Media” que
comprende desde el siglo XIII al siglo XV).

Temprana Edad Media (siglos V al siglo X):

consiste en el período más extenso
cronológicamente. Siguiendo el criterio
comúnmente admitido en la actual historiografía
medievalista, que niega la antigua idea de una
ruptura brusca entre la Antigüedad y el Medievo
como consecuencia de las invasiones
germánicas y que, por el contrario, afirma la
existencia de un período de lento tránsito entre
una y otras edades históricas, el término inicial
de la Edad Media debe situarse en un período
que iría desde fines del siglo V a fines del siglo
X.

Alta Edad Media (siglos XI al XIII): es el

nombre con que se conoce al período
comprendido entre los siglos XI al XIII. La mayor
parte de los conceptos, de las imágenes y de los
tópicos que se han formado sobre la sociedad, la
cultura o el espíritu de la Edad Media surgieron a
partir de realidades propias de este período. Es
entonces cuando se consolidaron las incipientes
naciones europeas, y cuando el equilibrio entre
las tres grandes áreas de civilización, bizantina,
islámica y occidental, se rompió definitivamente
en beneficio de esta última.

Baja Edad Media (siglos XIV y XV): Frente al

equilibrio y al desarrollo generalizado que
caracteriza la etapa anterior, la Baja Edad Media
es considerada como la época de crisis de la
sociedad medieval en sus más variados
aspectos -demográfico, social, económico,
político, cultural y espiritual-, por lo que no es
extraño que para referirse a los dos siglos del
Medievo se utilicen con frecuencia expresiones
tales como "los tiempos difíciles" o "los siglos
críticos"; es una crisis profunda que pone fin a la
expansión anterior.

Extraído en: http://edadmediaonline.foroactivo.com/t361-division-de-la-edad-media

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Actividad
1.- En grupo de tres alumnos (as), confecciona una línea de tiempo en donde
identifiques y ubiques las etapas de la edad media y sus principales hitos o hechos
como son los que se presentan a continuación:
 Fundación de Constantinopla
 Fin del Imperio Romano de occidente
 Surgimiento reinos romano-germánicos
 Justiniano emperador del Imperio Bizantino
 Surgimiento de la religión musulmana
 España bajo dominio Árabe
 Batalla de Poitiers
 Imperio carolingio
 Invasiones vikingas
 Gran cisma de 1054
 Desarrollo del feudalismo
 Inicio de las cruzadas
 Fundación de las primeras universidades
 Renacimiento urbano
 Caída del Imperio Romano de Oriente
 Descubrimiento de América
 Alta Edad Media y Baja Edad Media.

 Para la confección de la línea de tiempo, tendrás que dividir en espacios iguales de 10

cm. por cada 100 años.
 Debes incorporar imágenes que vayan graficando los principales sucesos o hitos.
 La línea de tiempo debes realizarla en una cartulina.
Una vez terminada la línea de tiempo, escojan uno de los hitos incluidos en ella e
indaguen sobre él en alguna fuente de información. Caractericen el hito escogido y
preséntenlo sintéticamente al curso.
2.- Una vez realizada la línea de tiempo, responde las siguientes preguntas:
a) ¿Qué elementos crees que dan continuidad entre la Antigüedad clásica y el mundo
medieval?

b) ¿Cuáles son los elementos que cambian en relación a la antigüedad clásica y el mundo
medieval?
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SEMAN
A 20 CLASE 2
c) ¿Qué aspectos puedes identificar que son característicos del periodo medieval?

d) ¿Cuál es la importancia que tendrá la Edad Media para el mundo europeo?

Pasos a seguir:

1. Selección de los principales hechos que sucedieron durante la Alta y la Baja Edad
Media, tales como: Invasiones de los pueblos germánicos, Migración desde las
ciudades a los campos, Hegemonía de la Iglesia Católica, Renacimiento de la vida
urbana, Desarrollo del comercio, Innovación tecnológica, Surgimiento y desarrollo de
las universidades, Surgimiento del capitalismo, Monarquías centralizadoras y
Cambios demográficos.
2. Buscar en diferentes fuentes de información las fechas de cada uno de los procesos
que se incluirán en la línea de tiempo.
3. Asignar un título a la línea de tiempo.
4. Dibujar en la cartulina una línea recta terminada en punta de flecha.
5. Establecer la escala con la cual se trabajará. Por ejemplo 1cm.= 10 años.
6. Cortar la línea de tiempo con rayas verticales que representarán la unidad de medida,
en este caso años.
7. Marcar las fechas que se escriben en sentido horizontal, normalmente en el borde
superior de la línea de tiempo.
8. Ordenar cronológicamente los procesos.
9. Sitúen años claves para el inicio y el fin de la época.
10. Incorporen siglos de referencia (del V al XV).
11. Para cada proceso se debe describir brevemente en qué consistía.
12. Ilustrar con imágenes o fotografías ubicándolos en el borde superior de la línea de
tiempo. Cada imagen debe ir con una breve leyenda y debe incluir dos imágenes por
proceso.
13. Se debe incluir las fuentes de la que se obtuvo el material utilizado.

UNIDAD: “Civilizaciones que confluyen en la conformación de la cultura americana:

La Edad Media y el nacimiento de la civilización europea”

Objetivo(s) de la Clase 2:
 Ilustrar los principales hitos del periodo medieval y caracterizar los principales elementos que
conformaran la edad media.
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LAS CAUSAS QUE DAN ORIGEN AL MUNDO MEDIEVAL

Durante más de trescientos años el imperio romano había constituido una unidad que
abarcaba todas las provincias ribereñas del Mediterráneo, cuyas extensiones
alcanzaban desde el río Rin por el norte hasta el desierto del Sahara por el sur, y
desde la península ibérica por el oeste hasta la región ubicada en Mesopotamia.
Situación que llevará a la postre a un desgaste por lo que significaba su defensa y
administración de territorios tan lejanos, lo que a la postre, sumiría al imperio en una
profunda crisis.
Desde el siglo III d.C. el imperio romano entra en una profunda crisis que abarcaba
distintos ámbitos como por ejemplo:
 Crisis económica. El fin de las guerras de conquista provocó la escasez de mano de
obra esclava. Por ello, se resintió la producción agraria, artesanal y las actividades
mineras decayeron debido al agotamiento de los yacimientos de metales preciosos,
trayendo como consecuencia una disminución de las actividades comerciales. Para
mantener sus ingresos, el estado se vio en la necesidad de aumentar los impuestos y
las contribuciones que permitiera asumir los gastos que significaba asegurar las
fronteras y fortalecer el ejército, lo que generó un creciente descontento, lo que llevo a
que muchos habitantes de las ciudades emigraron al campo, donde se instalaron en
las villas (residencias rurales de los grupos acomodados) y que desde el siglo III
comienzan a desarrollar un sistema de autosuficiencia.
 Crisis política. A la crisis económica se unió la crisis política generada por una anarquía
militar, causa de esto se debió a que e l Imperio era muy grande y difícil de controlar ,
donde las guerras para frenar a los
pueblos bárbaros provocaron un
aumento de la influencia del ejército.
Sus generales nombraban y destituían a
los emperadores. El caos militar generó
que las fronteras del imperio quedaran
abiertas, ya que las tropas abandonaran
sus guarniciones para participar en las
constantes guerras civiles. Además, el
ejército romano se fue nutriendo
progresivamente con mercenarios
bárbaros, por lo que escapaba cada vez
más al control del emperador.
 Crisis social. Como consecuencia de la creciente inseguridad y del empobrecimiento
urbano, muchos ciudadanos emigraron al campo. Allí, buscaron trabajo en las grandes
propiedades. Con ello, se convertían en colonos, que a cambio de trabajar la tierra de
los latifundistas recibían una parcela de tierra y pagaban una renta al propietario. Por
otro lado numerosos campesinos se arruinaron y emigraron a las ciudades en busca de
trabajo, generando superpoblación en muchas de ellas, lo que a su vez generó epidemias
por la falta de higiene y un considerable aumento de los asesinatos y robos. Por otro lado
los caminos se fueron volviendo peligrosos por el aumento de numerosos campesinos
transformados en bandoleros.
Las invasiones bárbaras
Al otro lado del limes habitaban los pueblos
bárbaros. A partir del siglo III se adentraron El término de Bárbaro fue dado por los
romanos, no era sinónimo de salvaje sino
de extranjero culturalmente no conocían
las lenguas griegas y latinas, estos
pueblos vivían fuera del imperio y no
habían asimilado la civilización romana, se
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en el imperio. Los grupos bárbaros más importantes fueron los germanos, los eslavos y
los hunos. Las invasiones que más afectaron a Roma fue la de los germanos, para éstos
la guerra era su principal actividad, ellos no cumplían sus obligaciones como ciudadanos
del Estado, sino que servían a su jefe y peleaban por él por sentimientos de afecto y
lealtad.

Las causas de estas oleadas de Estas invasiones se dividen en pacíficas y

invasiones pueden resumirse de la
siguiente manera:
 Necesidad de tierras agrícolas
 Inexistencia de alimentos
 El deseo de apoderarse de las
riquezas del imperio romano
 El aumento de población les llevó
a buscar nuevas zonas de
asentamiento.
 La presión de otros pueblos del
este les obligó a ocupar nuevas
tierras como por ejemplo los
hunos.
 La debilidad romana hizo que las
tropas fueran incapaces de
rechazar las invasiones.
violentas, las primeras se presentaron cuando
el Imperio Romano les otorgó tierras para que
las cultivaran en calidad de colonos y muchas
veces los hizo soldados. Las invasiones
violentas son una consecuencia del avance de
los hunos sobre los mismos germanos siendo
los siglos IV y V cuando ocurrieron las
invasiones en masas.
Los bárbaros se encontraban prácticamente en el
mundo primitivo patriarcal, la guerra para ellos era la
forma de conseguir lo que no tenían, así saqueaban
ciudades capturaban a los adinerados para pedir
rescate, daban muerte a muchos y se apoderaban de las
tierras y los pastos, la misma Roma había sido
saqueada en ocasiones.

Actividad

1.- Confecciona un mapa conceptual con las principales dificultades que deberá enfrentar
el Imperio Romano a partir del siglo III d.C.
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2.- Lee y analiza la siguiente cita y a continuación responde las preguntas que se
presentan.
“Desde el siglo III, los germanos, pueblos seminómades a quienes los romanos
llamaron bárbaros, comenzaron a penetrar las fronteras septentrionales del Imperio
romano. Habitaban en el norte y en el este de Europa y su actividad principal era el
pastoreo y el aprovechamiento de los bosques, aunque también formaron aldeas y
realizaban trabajos agrícolas. Los germanos no eran un solo pueblo ni respondían a un
jefe único. Cada pueblo germano estaba integrado por diferentes grupos unidos por
lazos de parentesco. Al principio, cuando se instalaron en las tierras del Imperio
romano, establecieron pactos de alianza: a cambio de reconocer a las autoridades
romanas, grupos de germanos se incorporaron al ejército romano y sus jefes se
convirtieron en oficiales y recibieron tierras. Sin embargo, desde el siglo IV, la invasión
de los germanos se hizo más violenta. ¿Por qué? Otros pueblos que llegaban desde el
centro de Asia comenzaron a ocupar territorio. El más importante fue un pueblo de
jinetes nómadas (los hunos) que había comenzado a emigrar tres siglos antes desde el
norte de China. Estaba organizado como una alianza de bandas de guerreros bajo la
dirección de Atila, su jefe máximo. Los germanos debieron iniciar una nueva migración
y, en el siglo V, ingresaron de manera masiva en el Imperio romano de Occidente. En
cambio, el Imperio de Oriente pudo resistir la invasión germana y se convirtió en el
Imperio bizantino.”
Adaptado de C. Barros, B. Bargioni y otros. El libro de la sociedad en el tiempo y en el espacio. Editorial Estrada,
Buenos Aires, 1996.

a) ¿Cuál era el objetivo de las invasiones bárbaras a Roma?

b) ¿Cómo fue la relación entre germanos y romanos antes de la llegada de los hunos a
Europa?
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c) ¿Qué pasó con los imperios romanos de occidente y el imperio romano de oriente con
respecto a las invasiones bárbaras?

4.- Confecciona una línea de tiempo con los principales hitos que se desencadenaron con
las invasiones de los pueblos germánicos, y que influenciaron en la caída del imperio de
occidente en el año de 476 d.C.

5.- A partir del siguiente mapa, realiza las siguientes actividades:

a) Localiza y grafica las zonas por donde hicieron ingreso los principales pueblos barbaros
(francos, anglos, sajones, visigodos, vándalos, hunos, ostrogodos), al imperio romano y
hasta donde se asentaron finalmente.
b) Ubica geográficamente los territorios donde se asentaron los pueblos germánicos en el
imperio romano.
c) ¿Qué países se encuentran en la actualidad localizados en esos territorios?

d) Crea una simbología para cada pueblo.

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