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Guía de trabajo

6° básico A
Docente PIE: Macarena Puentes Rojas

Nombre estudiante:
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Subsector Lenguaje.

I. Actividades de desarrollo de la comprensión.

Texto n°1

¿DE QUE LUGAR SE TRATA?

Aquí no llueve nunca.


Hay mucha arena, tierra seca y piedras.
Hay algunas plantas con muchas espinas:
son los cactos y algunos arbustos pequeños.
Aquí viven unos pocos animales:
culebras, lagartijas, ratones, arañas.
En el día hace mucho calor.
En la noche hace mucho frio.
A veces sopla el viento
y se forman nubes de arena.
Durante algunas noches
una neblina espesa cubre la arena y las rocas.
En algunos lugares llamados oasis hay un poco de agua.
Allí crecen árboles, hay pájaros y otros animales.
Muy poca gente cruza estos lugares.
El hombre no puede vivir en estas tierras.
Muchos creen que son lugares que no sirven para nada.
Pero escondidas debajo de sus arenas pueden
encontrarse cosas que valen mucho:
petróleo, salitre y otros minerales.
¿De qué lugar se trata?

ACTIVIDADES

1
1. Encierra en un círculo la letra A cuando lo que se diga
corresponda a animales, la letra M cuando corresponda a
minerales y la letra V cuando corresponda a vegetales.

Arena A M V Pájaros A M V
Cactos A M V Árboles A M V
Arbustos A M V Ratones A M V
Petróleo A M V Lagartijas A M V
Salitre A M V Espinacas A M V
Plantas A M V Piedras A M V

2. La lectura dice lo siguiente: “El hombre no puede vivir en


estas tierras”. Encuentra en la lectura las razones y
escríbelas.

A. ………………………………………………………………………………………
……….………………………………………………………………………………

B. ………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

C. ………………………………………………………………………………………
……….………………………………………………………………………………

3. En la lectura se describe el significado de las palabras


CACTOS y OASIS. Encuéntralo y escríbelo.

1) CACTOS:
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………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

2) OASIS:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

4. Construye un texto corto, de al menos 7 líneas en que


aparezcan las palabras oasis, nubes, arena, petróleo y
plantas.

2
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5. Responde las siguientes preguntas:

1) ¿De qué lugar se trata en la lectura?


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2) ¿Qué harías para sobrevivir si te extraviaras unos días allí?

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……………………………………………………………………………………….......
.

3) ¿Qué otra información tienes acerca del desierto?

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4) ¿Cuáles son las causas de que en los grandes desiertos de


arena como el SAHARA sólo hay vida en los oasis?

3
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II. Actividades de desarrollo de la escritura.

TALLER DE ESCRITURA

COMPLETACIONES

Las frases y los textos breves incompletos constituyen estímulos parcialmente


estructurados que sirven de punto de partida para crear pequeñas composiciones
originales.

Varios alumnos escribieron lo siguiente a partir de frases incompletas:

 ¿Qué pasaría si yo fuera uva verde y me fuera a picar un picaflor


verde, que era mirado por un gato con un ojo verde? (Nancy)

 A través de una lupa un enano miraba una gota de agua. (Roberto).

 Por el camino corría la liebre echando carrera sin darse cuenta que
había ganado la tortuga. (Álvaro).

Realiza Completaciones

1) Haz Completaciones libremente con las frases que vienen a


continuación.

Hace tiempo...

4
Yo siento que…

Sin embargo…

Cada vez que…

Entonces…

De repente apareció...

Revisa tu escritura

5
1. Relee tus frases ya completadas y analiza su contenido: ¿son
divertidas?, ¿reflejan sentimientos?, ¿expresan hechos reales y
fantasías?
2. Crea otras frases y complétalas con los contenidos que no hayas
expresado. Por ejemplo, si tus completaciones sólo se refirieron a
hechos reales, agrega fantasía y sentimientos.
3. Crea las frases con tu papá, mamá, hermana o hermano, quien te
acompañe en casa y luego compara tus respuestas y observa cuan
diferentes pueden ser, aunque el estímulo sea el mismo.
4. Reflexiona junto a ellos sobre tales diferencias y anota lo que
concluyan.
5. Reescribe tus completaciones de frases en el espacio en blanco de
la hoja.

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