Escuela: “Camilo Henríquez”

CONCHALÍ
Profesora: Marisol Carmona

GUÍA DE TRABAJO LENGUAJE 5º BÁSICO

I.- ÍTEM.- EJERCICIO DE COMPRENSIÓN DE LECTURA - “LA SEMILLA” (6 Puntos)

Instrucción: Lee atentamente y luego responde en negreciendo una de las letras: a, b, y c

LA SEMILLA

Erase una vez una semilla que cayó entre las rocas y no podía salir.
Se puso muy triste y dijo:
- Nunca llegaré a ser una planta, sin tierra, sin agua y sin sol.
Un pájaro oyó a la semilla y fue a ver a la madre tierra.
- La semilla está atrapada entre las rocas y no puede salir.
Entonces, la madre tierra llamó al sol y a la lluvia. Los tres juntos fueron donde la semilla y le dijeron:
Abre tus hojitas al viento y al sol.
Nacerá tu tallo una bella flor.
La lluvia comenzó a caer. La semilla se hundió en la tierra fértil. Tomó la fuerza con el agua y el sol y
empezó a germinar.
Las hojas parecían dos ojitos verdes maravillados del mundo. El tallo siguió creciendo y creciendo... De
pronto nació un capullo y luego brotó la flor: un círculo con pecas rodeado de pétalos amarillos.
¡Aquella flor tan hermosa era un girasol!
(Isabel Freire de Matos)

1. - ¿Dónde cayó la semilla? 2.- ¿A quién fue a ver el pajarito?

a) Entre las hojas. a) A la madre tierra.

b) En el camino. b) A las hojas.
c) Entre las rocas. c) A la madre semilla.
d) Entre las piedras. d) A la madre luna.

3. - ¿A quién llamó la tierra madre? 4.- ¿Cómo tomó fuerza la semilla?

a) A la tierra y el sol. a) Con el sol y con el viento.

b) Al sol y a la lluvia. b) Con el agua y el viento.
c) A la tierra y a la lluvia. c) Con el agua y el sol.
d) A la lluvia el sol y la tierra d) Con el sol el viento y el agua.
Responde en las líneas las preguntas:

5.- ¿Crees tú que los girasoles se parecen a las rosas? ¿Por qué?

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6.- ¿Cuál crees que fue el final del pajarito de esta historia? ¿Por qué?

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II.- ÍTEM: COMPLETACIÓN (15 PUNTOS).

INSTRUCCIÓN: COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO RECORDANDO LOS TIEMPOS VERBALES

VERBO PRESENTE PASADO FUTURO

  Canto    
      Soñaré
Jugar      
    Reí  
  Escribo    
      Lavaré
    Viví  
Leer      
      Pintaré
Sentir      
III.- ÍTEM: RECONOCER Y MARCAR ARTÍCULOS Y SUSTANTIVOS (12 PUNTOS)
INSTRUCCIÓN: OBSERVA CON ATENCIÒN Y PINTA DE UN COLOR

1.- Observa y busca los artículos escondidos en esta sopa de letras, no olvides de marcar
con un color

2.- Busca encuentra y pinta tres sustantivos comunes color rojo y tres sustantivos propios
de color amarillo que están escondidos en esta sopa de letras.