variables Sorpresa Asco

emoción básica singular, aunque no tiene todas

las características de las emociones básicas. Es sensación que se refiere a algo que repugna algún sentido, ya sea precibido o
elicitada por una única dimensión de evaluación
Definición del estímulo: lo inesperado. Se ha clasificado imaginado. Es una revulsión o evitación especifica a la incorporación de algo al
tanto como con valencia positiva como con cuerpo humano. Marcada aversión. Implica una respuesta de rechazo a un
objeto y/o acontecimiento
valencia negativa. Es una reacción causada por
algo imprevisto o inesperado.

1. no tiene valencia
2. Desaparece con rapidez
3. emoción asociada con la respuesta de
orientación: prepara al organismo para la
recepción y análisis de los estímulos, se
características incrementa la sensibilidad en los órganos
perceptivos para aumentar la receptividad del
organismo
una reacción afectiva automática, una
respuesta de descubrimiento
Condiciones elicitadores:
estímulos novedosos de intensidad débil o
moderada
acontecimientos inesperados o fuera de
antecedentes contexto
aumentos bruscos de intensidad en la
Generales estimulación
interrupción inesperada o corte de la actividad
en curso
Rozin y sus colaboradores han encontrado siete dominios elicitadores:
alimentos, secreciones corporales, animales o bichos, conductas sexuales
inapropiadas, contacto con cuerpos muertos, trozos corporales, falta de higiene.
4. es Este rechazo muestra el seguimiento de dos principios: el principio de contagio
que se refiere a creer que un breve contacto causa una transferencia
permanente de las características que se repugnan, y el principio de similitud,
que asume que la semejanza de un objeto a otro que produzca asco genera
aversión (chocolate en forma de caca). hay dos posibles expansiones en el caso
de asco, una es la contaminación interpersonal, un asco elicitado por el
contacto físico y la segunda es el dominio moral, donde las acciones asquerosas
tienen que ver con parámetros moralmente inaceptables. también se habla del
1. aprendizaje de la evasión del sabor demorado, que es definida como el proceso
2. por el cual la ingesta de un alimento se asocia con una sensación de malestar
posterior, el responsable de este aprendizaje tiene que ver con la seguridad
aprendida, a través de la cual los animales evitan alimentos en mal estado
3. (teoría de la interferencia concurrente)
4.
 iniciando una serie de procesos que comienzan
con la EVALUACION del evento como
inesperado, continua con la ocurrencia de la se produce ante desencadenantes de baja predictibilidad y familiaridad. Scherer
dice que ocurren una serie de comprobaciones secuenciales del estímulo que
sorpresa y la interrupción del procesamiento representan los criterios de evaluación necesarios, estas se organizan en torno a
continuo para la reasignación de recursos de
procesamiento. De esta forma culmina con un 4 criterios de evaluación 1.
análisis y evaluación del evento y una análisis de la relevancia 2.
procesamiento evaluación de la implicación den individuo en el estimulo y análisis de los
actualización del esquema relevante: según
Meyer 1. recursos disponibles 3. potencial de
verificación de la discrepancia del esquema afrontamiento 4. significación
normativa respecto del auto concepto y las normas sociales. Es importante que
2. análisis de según el tipo de personalidad se puede ser mas represivo o sensible a ciertas
las causas 3.
evaluación del significado 4. cosas.
valoración de su relevancia

prepara al organismo para que ejecute un rechazo de las condiciones

ambientales potencialmente dañinas para el organismo, movilizando la energía
Izard: limpiar al sistema nervioso de la actividad necesaria y dirigiendo la conducta al alejamiento del estimulo desencadenante,
función adaptativa que pudiera interferir con el ajuste a un cambio potenciando los hábitos saludables e higiénicos así como favoreciendo las
imprevisto.
conductas sociales apropiadas ya sea que la emoción de asco se demuestre o se
inhiba.

la mente en blanco, reacción afectiva

efectos subjetivos indefinida, no son tan agradables como las de repulsión, sentido de ofensa. Tiende a ser más corto en duración y bajo en
felicidad o alegría, la emoción secundaria sería intensidad
la incertidumbre

activación de las zonas de percepción sensorial.
actividad fisiológica Los mensajes aferentes sensoriales, antes de
SNC llegar al córtex pasan por el tálamo y es ahí
donde se procesa primero
Activación
desaceleración fásica de la frecuencia cardiaca,
actividad fisiológica vasoconstricción periférica, vasodilatación
SNA cefálica y aumento brusco de la conductancia
de la piel
aumento fásico del tono muscular general,
interrupción de la respiración y cambio de
actividad fisiológica frecuencia y amplitud de la misma por
SNS inspiraciones breves y de corta latencia. Alta
amplitud respiratoria, dilatación pupilar
los estímulos olfativos asquerosos pueden conducir a una activación de la
amígdala, que responde preferentemente a olores altamente aversivos. El
córtex prefrontal y la amígdala serian claves dentro de las estructuras que
generan la emoción de asco. El asco produce una asimetría en la activación
cerebral incrementando la activación de las regiones frontal y temporal anterior
del lado derecho. se incrementa también la activación en los ganglios basales.
si el estimulo es oloroso o gustativo aparecen sensaciones gastrointestinales.
Hay una moderada elevación de la frecuencia cardiaca, así como en el nivel de
conductancia en la piel, hay autores que encontraron también una disminución
en la frecuencia cardiaca
elevaciones de la tensión muscular en general así como en la frecuencia
respiratoria, con especial prolongación de las pausas entre inspiraciones y un
aumento de la reactividad gastrointestinal. Considerable aumento de la
actividad muscular especifica en determinados músculos faciales.
 una de las primeras expresiones que aparecen
(Lewis) en los seis primeros meses, hay quienes
dicen que aparece después de los 8 cuando ya
ha desarrollado el concepto de permanencia de
objeto: elevación de la parte inferior de las descenso y unión de las cejas, elevación de las mejillas y reducción de la
cejas, elevación de la parte exterior de las cejas, apertura palpebral, nariz fruncida, elevación de la barbilla, reducción acentuada
expresión elevación del parpado superior, descenso de de la apertura de los parpados, elevación del labio superior, descenso de la
mandíbula y apertura de la boca. comparte comisura de los labios, descenso del labio inferior, separación de los labios,
muchas unidades de acción con el miedo, descenso del mentón
difieren en la intensidad de la elevación del
parpado superior. La expresión vocal de la
sorpresa implican un tono alto nivel y
vocalizaciones espontáneas

Facilita los procesos atencionales, la aparición

Afuera de conductas de exploración e investigación y el
afrontamiento interés por situaciones novedosas, dirige los repugnancia, rechazo del objeto, conductas de distanciamiento, escape o
procesos cognitivos a la situación que se esta evitación.
presentando, facilitando la aparición de la
reacción emocional apropiada

sistema de codificación de acción facial FACS

de Beckman y Friesen y sistema de codificación FACS, MAX y the disgust scale, en el que se evalúan siete dominios elicitadores
medidas de máxima discriminación del movimiento del asco
facial MAX de Izard

se utiliza también como mecanismo de control social, en cuestiones de genero

es frecuentemente seguida por otra emoción
consecuencias que colorea su valencia, dada su activación
puede amplificar esta reacción afectiva
secundaria.
las mujeres son mas sensibles a los elicitadores del asco que los hombres. Se
asocia a varios trastornos como la anorexia, el toc y la fobia social, el asco y el
miedo tienen muchas cosas en común, la alta activación y las conductas de
retirada son unas de ellas, por eso se relacionan en conductas patológicas como
las fobias y la ansiedad
Miedo

emoción producida por un peligro presente e inminente que se encuentra

muy ligada al estimulo que lo genera, estado emocional aversivo con una
activación elevada que incita a la evitación y el escape de las situaciones
que amenazan la supervivencia o el bienestar. miedo hace referencia a un
peligro presente, ansiedad hace referencia a un peligro futuro

es activado por amenazas a nuestro bienestar, los estímulos

desencadenantes pueden ser tanto innatos como adquiridos por
condicionamiento, tiene la capacidad de poner al organismo en una
situación de alerta que proporciona la activación necesaria para evitar o
escapar de la situación en cuestión. Bowen señala que el miedo también
aparece cuando hay la ausencia de algo que genera seguridad. Mayr dice
que hay tres tipos de miedo, el miedo no comunicativo, que es el miedo a
los seres no vivos, el miedo interespecifico que tiene que ver con los
animales o bichos y el miedo intraespecifico, que se produce como
consecuencia de otros de la misma especie. Gray habla de 5 categorías
generales: intensidad, novedad, peligros evolutivos, procedentes de
interacciones sociales, atemorizantes condicionados.
implica como el todas las emociones la evaluación y la valoración. El
procesamiento se inicia ante desencadenantes que suceden con mucha
rapidez, la persona estima tener una baja capacidad de control y de
predicción futura de la situación, valora el evento muy desagradable y
relevante para su propio bienestar, la situación es disonante respecto de
las metas del sujeto

activar al sujeto para que lleve a cabo alguna conducta que lo distancie del
estimulo, orientando al organismo hacia el objetivo mas no hacia el
estimulo, facilitan los vínculos sociales y las jerarquías.

sensación de tensión, gran desasosiego, malestar, preocupación y

sensación de perdida de control
Le Doux habla del sistema del miedo: hay una vía directa del tálamo a la
amígdala, que es desde donde esta ultima recibe la información del mundo
exterior, esta vía rápida es también llamada la vía secundaria por que no
aprovecha todo el procesamiento del neo córtex. el córtex procesa el
estimulo pero necesita mucho mas tiempo. el núcleo central proyecta al
hipotala es el punto desde el que se proyecta tanto al hipotálamo como al
núcleo paraventricular y a las áreas corticales, el núcleo amigdalino recibe
información de muchas zonas sensoriales. el hipocampo y las zonas
asociadas al córtex participan en la formación de recuerdos explícitos, la
memoria declarativa, pero es la amigadla la que se encarga de almacenar el
recuerdo emocional

inmovilidad defensiva: braquicardia de miedo e hipertensión, el organismo

esta pasivo pero preparado. inmovilización corporal y disminución de la
frecuencia cardiaca
Acción defensiva: variaciones de ataque huida, incremento en la
frecuencia cardiaca así como facilitación de los reflejos de defensa.
aumento de la frecuencia cardiaca mayor que en cualquier otra reacción
emocional, aumento de la salida cardiaca, aumento de la fuerza de
contracción del corazón, aumento de la presión arterial sistólica y
diastólica, aumento en el nivel de conductancia de la piel, sudoración,
sequedad en la boca, dilatación pupilar, piloerección, micción y excreción,
disminución de la temperatura corporal, liberación de opiáceos en el
cerebro para evitar el dolor.

aumento de l atención corporal, respiración superficial e irregular,

sensación de agarrotamiento o paralización, reflejo de sobresalto, reflejo
de parpadeo
elevación de la parte inferior de las cejas, descenso y contracción de las
cejas, desplazamiento de la comisura de la boca hacia atrás y hacia arriba,
alargamiento de la comisura de los labios, separación de los labios,
elevación de la parte exterior de las cejas, elevación del parpado superior,
descenso del mentón, descenso de la mandíbula abriendo la boca, gritos de
alta frecuencia o chillidos

la respuesta de afrontamiento se manifiesta mediante la huida o mediante

respuestas que nos permiten encararnos con el objeto temido

FACS, MAX, fear questionare

facilita el aprendizaje de nuevas respuestas que apartan a la persona del

peligro, se encuentra presente en numerosos trastornos de ansiedad y
fobias, motiva la conducta de evitación.
 variables Alegría Tristeza Ira

sentimiento negativo caracterizado por un decaimiento en el estado de animo sentimiento que emerge cuando la persona se ve sometida a situaciones que
habitual, reducción significativa de la actividad cognitiva y conductual y cuya le generan frustración o le resultan aversivas, es un proceso vigorizador que
sentimiento positivo que surge cuando la persona experiencia subjetiva oscila entre la congoja leve y la pena intensa propia del duelo o llama a la acción e interrumpe los proceso cognitivos que se hayan en curso,
Definición

de la depresión. Aparece como consecuencia de situaciones que suponen alguna centrando la atención en la gente que los instiga y actuando en defensa de la
experimenta una atenuación de su estado de malestar o
cuando consigue alguna meta u objetivo, cuando se tiene pérdida o que nos acarrean daño. se habla de gozosa tristeza cuando nos regodeamos autoimagen y la propia estima. la ira es un afecto primario que dota de
en este sentimiento, nos complacemos en la conmiseración propia. puede surgir energía y facilita las transacciones del individuo con su medio, la hostilidad en
una experiencia estética, es una experiencia breve,
también frente a una emoción positiva tan intensa que se torna dañina. en su vertiente cambio conlleva animadversión hacia el gente pero no siempre se acompaña
situada en el nivel básico de los sentimientos de bienestar defensiva permite establecer medidas de autoprotección y en su vertiente reparadora de ira ni indefectiblemente deviene en conductas agresivas. la agresividad en
posibilita el abandono del plan de acceso a una nueva meta esquiva o perniciosa o la cambio hace referencia a desplegar un tipo de conducta que supone la
sustitución por otras metas que resulten mas gratificantes confrontación con el agente instigador con animo de causarle daño.
desencadenantes

aquellos sucesos que atenúan contingencias negativas o

la ocurrencia de acontecimientos positivos. Podemos
sentirnos contentos también cuando alguien querido le
pasa algo bueno frente a la desventura de otros a los que
tenemos recelo. La alegría hilarante posee
desencadenantes particulares que tienen que ver con la
comicidad o la estimulación táctil
la tristeza puede ser desencadenada por la pérdida de una meta valiosa para la
persona o bien por el planteamiento de una contingencia aversiva. Estas mismas se
tienen en comun con la ira, la diferencia es que en la ira hay una posibilidad de
solucion, mientras que la tristeza implica forzosamente el abandono de la meta. la
tristeza empuja al abandono de la meta y su sustitucion por otro. los rasgos mas
relevantes del proceso emocional segun Power son: el resultado final debe ser la
pérdida o fracaso aunque no sea de carcater permanente, puede no ser personal sino
afectar a otros allegados a nosotros, pueden tener diferente proyeccion temporal y su
experiencia subjetiva puede variar desde episodios de tristeza leve hasta una profunda
y duradera melancolia que puede tener ocncecuencias patologicas. Dentro de los
factores moduladores tenemos:
el patron de personalidad: las personas con rasgos de neuroticismo y
con una alta inestabilidad emocional que manifiesta frecuentemente sentimientos de
situaciones que producen frustración ya sea la obstrucción del acceso a una
tristeza desesperanza y depresion. autoimagen negativa, baja autoestima, tendencia a
metala transgresión de las normas y derechos llevadas a cabo por otros, la
la autocritica y alta propension a experimentar culpa, mala dinamica relacional. la extinción y contingencias aprendidas. También puede ser provocada por
interaccion introversion/extroversion. mientras la primera anima al sujeto a buscar
situaciones aversivas como experticias desagradables o el dolor crónico.
relacionarse, aportando una importante red de refuerzo, puede convertirse al mismo
tiempo en un facto de descompensacion afectiva, un efecto inverso puede suceder en dentro de los factores moduladores, tenemos el patrón de personalidad, el
carácter extrovertido por ejemplo tiene menor puntuación en la aparición de
la introversion. un estilo explicativo pesimista por otro lado, lleva a la persona a creer
la ira, la alta intensidad emocional como aquella en el neuroticismo lleva a la
que las contingencias afortunadas o experiencias positivas son debido a factores sobre persona a experimentar con mas frecuencia sentimientos de ira la
los que tiene poco o nulo control, deben ser por causas externas. la denominacion de
personalidad narcisista puede expresar ira cuando su imagen se ve lastimada.
personalidades melancolicas agrupan a un conjunto de sujetos caracterizado por un
excesivo afan de orden, sobriedad y sentido del deber, escrupulosidad moral y las personas que muestran una elevada autoestima y una grandiosidad son
mas propensas a experimentar ira mientras que aquellas con alta autoestima
pulcritud, de manera tal que se hunden cuando se ven bloqueados o su imagen queda
comprometida. dentro de los y baja grandiosidad presentan una menor propensión a sentirse airados. el
contexto sociocultural por otra parte se ve modulado por este tipo de
determinantes cognitivos conductuales tenemos los factores cognitivos que segun
emociones que van a regular las relaciones que se tienen con los otros, dado
Seligman la persona llega al convencimiento de que sus conductas voluntarias no que quienes muestren este tipo de conductas serán evitados por los demás
influyen en el resultado deseado entonces desarrolla un resultado cognitivo que se miembros del grupo. en todas las sociedades se acepta una expresión
conoce como indefension aprendida, el tipo de atribuciones que hace la persona ante
modulada de la ira incluso se asocia con el éxito profesional dada la cantidad
los sucesos negativos resulta clave en la emergencia de un estado de animo
melancolico. el autocontrol por su parte implica que la perosna no tiene capacidad de recursos que moviliza.
para ser su propia fuente de refuerzo, aparecen esquemas cognitivos que distorsionan
la realidad y que llevan a la persona a cometer errores en sus proceso de razonamiento
desarrollando una vision negativa de si misma. deterioro en la capacidad para
identificar el tipo de emocion que el interlocutor esta expresando, filtrar los recuerdos
activando aquellos de caracter negativo. dentro de los factores conductuales de la
tristeza se habla de la cantidad de refuerzo positivo que recibe la persona la carencia
de habilidades sociales y la capacidad menor para hacer frente a situaciones
socialmente conflictivas. desde el punto de vista sociocultural la tristeza aparece
Generales

cuando hay una valoracion de tono hedonico negativo, auqnue no en todas las culturas
la tristeza tiene este cadiz negativo. la falta de autocontrol y el rechazo a la solicitud de
ayuda a otros son rasgos que hacen que la tristeza pueda ser rechazada socialmente,
dado que anima el vinculo compasivo con la persona atribulada.

factores moduladores y desencadenantes
Patrón de personalidad: el carácter extrovertido se asocia
con una mayor experiencia de efecto positivo así como la
jovialidad, por otro lado la seriedad y el temperamento
prevalentemente malhumorado funcionan como
antagonistas. Estos tres factores, jovialidad, estado rasgo,
explican la varianza observada en la emoción de la
alegría. consumo
de sustancias: la intoxicación inducida por alucinógenos
alcohol y cannabinoides pueden actuar como
potenciadores de la alegría, la manifestación de estos
efectos depende del grado de tolerancia que la persona
tenga a estas sustancias. contexto
sociocultural: la expresión de la alegría esta sujeta a
normas culturales estrictas y que determinan cuando,
donde es posible manifestar esta emoción y cuando tiene
que ser inhibida
Generales
la tristeza puede ser desencadenada por la pérdida de una meta valiosa para la
persona o bien por el planteamiento de una contingencia aversiva. Estas mismas se
tienen en comun con la ira, la diferencia es que en la ira hay una posibilidad de
solucion, mientras que la tristeza implica forzosamente el abandono de la meta. la
tristeza empuja al abandono de la meta y su sustitucion por otro. los rasgos mas
relevantes del proceso emocional segun Power son: el resultado final debe ser la
pérdida o fracaso aunque no sea de carcater permanente, puede no ser personal sino
afectar a otros allegados a nosotros, pueden tener diferente proyeccion temporal y su
experiencia subjetiva puede variar desde episodios de tristeza leve hasta una profunda
y duradera melancolia que puede tener ocncecuencias patologicas. Dentro de los
factores moduladores tenemos:
el patron de personalidad: las personas con rasgos de neuroticismo y
con una alta inestabilidad emocional que manifiesta frecuentemente sentimientos de
situaciones que producen frustración ya sea la obstrucción del acceso a una
tristeza desesperanza y depresion. autoimagen negativa, baja autoestima, tendencia a
la autocritica y alta propension a experimentar culpa, mala dinamica relacional. la metala transgresión de las normas y derechos llevadas a cabo por otros, la
extinción y contingencias aprendidas. También puede ser provocada por
interaccion introversion/extroversion. mientras la primera anima al sujeto a buscar
situaciones aversivas como experticias desagradables o el dolor crónico.
relacionarse, aportando una importante red de refuerzo, puede convertirse al mismo dentro de los factores moduladores, tenemos el patrón de personalidad, el
tiempo en un facto de descompensacion afectiva, un efecto inverso puede suceder en
carácter extrovertido por ejemplo tiene menor puntuación en la aparición de
la introversion. un estilo explicativo pesimista por otro lado, lleva a la persona a creer
que las contingencias afortunadas o experiencias positivas son debido a factores sobre la ira, la alta intensidad emocional como aquella en el neuroticismo lleva a la
persona a experimentar con mas frecuencia sentimientos de ira la
los que tiene poco o nulo control, deben ser por causas externas. la denominacion de
personalidad narcisista puede expresar ira cuando su imagen se ve lastimada.
personalidades melancolicas agrupan a un conjunto de sujetos caracterizado por un
excesivo afan de orden, sobriedad y sentido del deber, escrupulosidad moral y las personas que muestran una elevada autoestima y una grandiosidad son
mas propensas a experimentar ira mientras que aquellas con alta autoestima
pulcritud, de manera tal que se hunden cuando se ven bloqueados o su imagen queda
y baja grandiosidad presentan una menor propensión a sentirse airados. el
comprometida. dentro de los contexto sociocultural por otra parte se ve modulado por este tipo de
determinantes cognitivos conductuales tenemos los factores cognitivos que segun
emociones que van a regular las relaciones que se tienen con los otros, dado
Seligman la persona llega al convencimiento de que sus conductas voluntarias no
influyen en el resultado deseado entonces desarrolla un resultado cognitivo que se que quienes muestren este tipo de conductas serán evitados por los demás
miembros del grupo. en todas las sociedades se acepta una expresión
conoce como indefension aprendida, el tipo de atribuciones que hace la persona ante
los sucesos negativos resulta clave en la emergencia de un estado de animo modulada de la ira incluso se asocia con el éxito profesional dada la cantidad
de recursos que moviliza.
melancolico. el autocontrol por su parte implica que la perosna no tiene capacidad
para ser su propia fuente de refuerzo, aparecen esquemas cognitivos que distorsionan
la realidad y que llevan a la persona a cometer errores en sus proceso de razonamiento
desarrollando una vision negativa de si misma. deterioro en la capacidad para
identificar el tipo de emocion que el interlocutor esta expresando, filtrar los recuerdos
activando aquellos de caracter negativo. dentro de los factores conductuales de la
tristeza se habla de la cantidad de refuerzo positivo que recibe la persona la carencia
de habilidades sociales y la capacidad menor para hacer frente a situaciones
socialmente conflictivas. desde el punto de vista sociocultural la tristeza aparece
cuando hay una valoracion de tono hedonico negativo, auqnue no en todas las culturas
la tristeza tiene este cadiz negativo. la falta de autocontrol y el rechazo a la solicitud de
ayuda a otros son rasgos que hacen que la tristeza pueda ser rechazada socialmente,
dado que anima el vinculo compasivo con la persona atribulada.

evaluación valorativa: para esta parte del proceso se
tiene en cuenta la novedad del estimulo y si este tiene
marcado un matiz de sorpresa, y su agradabilidad, que
tiene que ver con lo agradable que resulta para la
procesamiento
persona.
valoración de la situación: aquí se tienen en cuenta la
significación, que tiene que ver con el grado de relevancia
que la ocurrencia tenga para la persona, el afrontamiento
que en el caso de la alegría tiene que ver con un objeto o
situación sobre el que se tiene poco control pero dado su
cadis agradable no es difícil adaptarse, las normas que
tiene que ver con si la situación es adecuada para la
expresión abierta de la alegría
los cambios fisiológicos que produce la alegría, hace que
funcione como una antagonista del estrés, suavizando los
función adaptativa
correlatos negativos de otras emociones, lleva a la
persona a esforzarse en metas y actividades que pueden
parecer de entrada poco gratificantes y al mismo tiempo
funciona para el establecimiento de lazos sociales. el
gesto risueño es un regulador de la interacción ya sea
para facilitar la interacción amistosa como para obturar la
hostil favorece las conductas pro sociales, beneficia el
funcionamiento general del organismo
efectos subjetivos
vivencia placentera y de carácter reforzante. La
experiencia optima o de flujo son aquellas vivencias que
resultan tan enriquecedora para las personas que aunque
no aporten ningún beneficio extra, valen la pena en si
mismas
Activación
Evaluación afectiva: respecto de la novedad, la tristeza aparece en situaciones que no
resultan extrañas a las personas, tienen poca capacidad de sorpresa. Si fraccionamos la
secuencia de aparición con su desencadenantes, esta emoción aparecería en el
segundo estadio, en el primero el agente instigador resulta altamente sorpresivo y la
evaluación valorativa colorea las circunstancias con otro tipo de emoción, cuando
fracasan otras medidas de afrontamiento emerge la tristeza el grado de familiaridad es
bajo y la ocurrencia es poso predecible. respecto de la agradabilidad la imposibilidad
de acción correctora sobre el estimulo elicitante implica que la persona lo valore de
forma negativa. ya en la valoración de la situación su significación es de gran
importancia para el individuo y las consecuencias negativas ya habían sido anticipadas
antes de que se desencadenara la emoción, la urgencia de intervención es baja.
respecto de su afrontamiento, la tristeza se plantea como un atolladero del que resulta
difícil salir, no impide la emergencia de otras emociones que pueden contribuir a
resolver la situación de estancamiento, para ello es necesario que se haga una
atribución causal en el que otro es el responsable de la situación aunque sea un intento
desesperado. respecto de las normas, la valoración de su adecuación a las normas
externas es nula, la solicitud de apoyo en la tristeza es un recurso asociado
el sentimiento de tristeza realentiza el nivel funcional del individuo que actúa
impidiendo el derroche innecesario de energía ya que favorece que la atención se
centre en uno mismo en lugar del entorno, aparte de la economización de recursos,
desempeña también un papel importante en la autoprotección al impedir el
procesamiento de estímulos desagradables, al mismo tiempo que favorece la
introspección y el análisis constructivos. el individuo se torna mas receptivo al amparo
que pueden ofrecer otros significativos para el busca cobijo y apoyo social, reforzando
así los vínculos y las redes de apoyo aunque la persona crónicamente triste acaba
siendo expulsada
abatimiento, impotencia, aflicción, desanimo y sin fruzas para articular un plan de
acción, desconcierto y bloqueo funcional. Los procesos cognitivos lentos se enfocan en
lo peor de si misma y del medio, hay una actitud pesimista que anula cualquier
expectativa de cambio positivo. la atención se orienta hacia adentro. predispone al
sujeto a realizar reflexiones de largo alcance y tiene un papel relevante en la historia
del pensamiento y las ideas.
en la evaluación afectiva de la situación, en lo que respecta a su novedad, la
ira se plantea frente a un estimulo que aparece de forma súbita y
sorprendente ya sea que el sujeto tenga nula o poca experiencia con este tipo
de estimulo o que se tenga poca capacidad de predecir este tipo de
situaciones que son poco predecibles y sobre las que se tiene un bajo nivel de
control. su carácter de agradabilidad es bajo, la persona se encuentra
frustrada y fuera de si misma, se siente trastornada, alienada y
descompensada. respecto de la valoración de la situación la significación del
suceso tiene una gran trascendencia para el individuo para quien supone un
bloqueo de meta. la ocurrencia es sorpresiva pero no tanto sus
consecuencias. respecto del afrontamiento la urgencia impuesta por el
evento llevara al sujeto a valorar su posibilidad de atontarlos identifica como
causa a otro agente a quien se atribuye intencionalidad, la ira emerge si como
resultado de la valoración hay un grado de control sobre las consecuencias
del acontecimiento. respecto de las normas la persona airada considera
censurable lo que le ha pasado pero la manifestación de esta emoción estará
normada por las leyes y la ética de la cultura en la que vive.
la ira permite desarrollar de forma rápida conductas de defensa o ataque
ante situaciones desagradables o generadoras de frustración movilizando del
organismo la energía necesaria para l apuesta en marcha de este tipo de
conductas. Es la emoción que mas vigoriza la conducta, a menudo solo
conlleva el deseo de restablecer la meta y retirar las condiciones
responsables de su bloqueo. se haya presente en mayor o menor grado en
cualquier situación de perdida daño o limitación de intereses que se plantee
de forma inesperada o sorpresiva, en estas situaciones su función consiste en
facilitar a la persona conductas defensivas. la ira aparece en torno a los seis
meses del bebe en sus intentos por dominar su medio. la función adaptativa
se extiende al ámbito de lo social funcionando como un regulador de la
conducta tanto en el caso de los niños como de los adolescentes.
se experimenta como un estado desagradable e intensamente activador, la
persona siente redoblada sus energías y se ve impedida de emprender
acciones que le permitan resolver la situación problemática que ha dado pie a
este estado emocional negativo los estado de ira intensa se acompañan de un
estado escasamente reflexivo lo que constituye un reflejo de la escasa
capacidad que se tienen en ese momento de usar los recursos cognitivos.
 actividad fisiológica SNC

correlatos neurobiológicos: el córtex prefrontal medial y el córtex cingulado subcalloso

son las que mas consistentemente aparecen vinculadas a esta emoción en los estudios
Activación

de neuroimagen cerebral. La serotonina y la noradrenalina intervienen en la regulación

actividad respiratoria y de la musculatura esqueletal:
disminución del tono muscular, alteraciones en la pauta
respiratoria habitual, contracciones del diafragma y los
músculos abdominales actividad
cardiovascular: aceleración de la frecuencia cardiaca
cambios al alza en los niveles de presión sanguínea y en
el volumen sanguíneo periférico.
actividad electro
actividad fisiológica
del eje Hipotálamo Hipófiso Adrenal. una activación excesiva o prolongada de este eje
favorece la aparición de episodios depresivos por ejemplo el hecho de haber sufrido
dentro de los correlatos neurobiológicos no se puede afirmar que exista en el
durante la a infancia experiencias nocivas.
correlatos psicofisiológicos: la actividad respiratoria y de cerebro una estructura para la ira exclusivamente son diversos los centros
que intervienen. A nivel del diencéfalo identifican al hipotálamo como
musculatura esqueletal muestra una elevación del tono muscular general, cuando su
intensidad aumenta el efecto se invierte mostrando entonces una reducción de la estructura involucrada en la ira. el sistema límbico es el complejo neural
donde se produce la vivencia de l ira, la amígdala ha demostrado tener una
actividad muscular general. la actividad cardiovascular muestra que el corazón late con
importante relevancia dado que procesa la información básica sobre las
una frecuencia mayor aunque se reduce la cantidad de sangre bombeada, se elevan

dérmica: fluctuaciones que están condicionadas por la ligeramente los niveles de presión arterial. dentro de la actividad electro dérmica características como la novedad, agradabilidad y posibilidad de control. el
emoción de la alegría. sistema límbico envía aferencias hacia el diencéfalo y en especial al
aumenta el nivel de conductancia en la piel alcanzando valores mas altos que los
actividad endocrina: hipótesis sobre hipotálamo que vía hipófisis regula al secreciones hormonales. por ultimo la
observados en otros estados emocionales. respecto de la actividad endocrina hay un
SNA

modificaciones endocrinas diversas corteza cerebral específicamente el córtex prefrontal es donde surge la
aumento notable de los niveles de cortisol en la sangre lo que refleja una disfunción
del eje Hipotálamo Hipófiso Adrenal que puede constituir la causa de algunos vivencia de las emociones consientes. dentro de los correlatos
problemas depresivos psicofisiológicos tenemos una actividad respiratoria y musculo esqueletal con
un incremento en el tono muscular general que puede acompañarse de un
tono mayor en determinados grupos musculares el ritmo respiratorio se torna
mas acelerado y frecuente, la actividad cardiovascular por otro lado muestra
fisiológica
actividad

cambios al laza el corazón late con mas frecuencia, se contrae con mas fuerza
SNS

y manda mayor cantidad de sangre. la actividad electro dérmica muestra un

aumento en los niveles de conductancia de la piel. la actividad endocrina se
activa la secreción de hormonas como las catecolaminas y la adrenalina.

elevación de los pómulos y estrechamiento de la apertura

palpebral, elevación y retraimiento bilateral de la
comisura labial, separación de los labios.
Sonrisa sentida o genuina: sonrisa
Duchenne es un indicador fiable de la experiencia
emocional subyacente.
sonrisa falsa o
fingida: gesto afectivamente vacío que trata de aparentar
una emoción que no está ahí la contracción de los
músculos es mucho menos intensa. elevación de los extremos de las cejas mas próximos al eje central del rostro y su contracción y descenso de la cejas, elevación del parpado superior y parpado
disposición inclinada hacia el eje central de la cara. La comisura de los labios son
sonrisa enmascaradora o miserable: en ella la inferior elevado en tensión. Labios en tensión contraídos y apretados
expresión

desplazadas hacia abajo, hay un ascenso de los pómulos inclinación de la cabeza

persona experimenta en realidad una emoción negativa e mirada hacia abajo. las formas mas leves de tristeza se manifiestan solamente en el dilatación de los orificios nasales elevación del mentón y descenso de la
intenta ocultarla aparentando un sentimiento positivo. en barbilla. Los parámetros de intensidad y frecuencia vocal cambian, cursa un
rostro las mas intensas con un disposición corporal de la espalda hacia adelante cuerpo
las dos sonrisas falsas hay aun baja o nula activación del incremento tanto en la intensidad como en la frecuencia principal es mayor el
musculo orbicular de los parpados y la distribución de los lánguido y caminar pausado . respecto de la voz se producen descenso de la media del vigor y el ritmo con el que vibran las cuerdas vocales.
rango y de la intensidad, se atenúan tanto la potencia como el ritmo
gestos en la cara pueden presentar cierta asimetría, en
las sonrisa verdadera se activan la región cingulada
anterior del córtex límbico y los ganglios basales,
mientras que en las sonrisas fingidas únicamente se e
implican la corteza motora. la risa conlleva un soporte
muscular mucho mas complejo que la sonrisa, respecto
de la expresión vocal, la persona alborozada tiende a
elevar el tono de la voz al tiempo que introduce mayor
cantidad de variaciones tonales en su discurso
Afuera
Afuera
afront plantea a la persona un bajo nivel de demanda. Bajo un
amien estado emocional alegre se optimiza el rendimiento
to cognitivo y mejoran las tendencias afiliativas
medidas
FACS, MAX, FAST
facilitación del recuerdo de contenido positivo,
cautelosos y con menos disposición a la empatía, mejor
disposición de implicación en actividades que alimenten
consecuencias
el afecto positivo. Mayor flexibilidad cognitiva, Genesis de
soluciones creativas. haciéndonos mas generosos
incrementamos la posibilidad de prestar ayuda y asumir
responsabilidades, nos sentimos mas abiertos a la
relación con otros se convierte en un factor importante a
la hora de elegir pareja. en casos de patología hablamos
de hipomanía a esa alegría de forma extrema y a la larga
se puede convertir en hostilidad.
anima y modula las interacciones con el entorno, interrumpe la conducta en
curso y redirige las acciones movilizando los recursos orientados a modificar
aquellas situaciones que representan el obstáculo. La ira hacia adentro es
cuando el objetivo es suprimir la emoción lo que genera irritabilidad con uno
mismo, cuando se habla de la ira hacia afuera se hace referencia a hacer
explicito el sentimiento a quien se considera causa del mismo pero sin
retraimiento, que implica un replegarse hacia si mismo para mitigar el impacto de los emprender acción correctora, cuando hablamos del control de la ira por otro
factores ambientales. La moderación funcional a su vez confiere un ritmo mas pausado lado lo que se persigue es el dominio de la expresión. las ira hacia adentro y
a los procesos cognitivos necesarios para que la persona se concentre en si misma. el la ira hacia fuera se caracterizan por no resolver el potable que la causa el
impacto social por tanto implica la generación de mas empatía de parte del ambiente control de la ira en cambio suele complementarse con planes de acción
social aunque el melancólico sea mas bien retraído orientados a la solución.
FACS, MAX escalas de afecto positivo y negativo, cuestionario de pensamientos
automáticos, cuestionario de estilo atribucional, escala de Hamilton para la evaluación FACS, MAX inventario de ira de novado, inventarios y escalas de Spielberg
de la depresión, inventario de depresión de Beck inventario multidimensional de ira, escala de ira subjetiva
las inferencias hostiles parecen ser afines al sentimiento de ira, pueden influir
en la evaluación de la situación, determinando una evaluación de hostilidad
aislamiento estimular, disminución de los procesos de pensamiento, anulación de la
por parte de otros, nos hace menos reflexivos se hacen juicios rápidos y
creatividad, adopción de nuevas estrategias y adopción de esquemas mas flexibles de
pensamiento. Desde el punto de vista social, en un principio se estimula a los otros a superficiales. Desde el punto de vista patológica se encuentra relacionada con
el desarrollo de enfermedades coronarias, dado su patrón de activación,
prestar ayuda aunque el afectado se muestre esquivo a la interacción social. la
vulnerabilidad a la hipertensión en la ira hacia adentro. la ira de carácter
depresión aparece aquí como una forma de tristeza patologicajunto con la incapacidad violento o poco adaptativo aparece como síntoma en diversos trastornos
para sentir placer.
psicológicos y de distintas nosologías diagnosticas y como rasgo asociado en
tratarnos de la personalidad como sádico, limite, paranoide.
 variables Ansiedad

se encuentra relacionada con la emoción de miedo, es una probación anticipada, la angustia es la experiencia subjetiva de la ansiedad. La ansiedad normal y la patológica tienen la misma raíz psicológica, es
una emoción básica aunque no primaria y no es una emoción pura dado que posee en sistema de activación propio y distintivo , se trata de una emoción que toma recursos de otros procesos con los que
Definición

comparte su finalidad adaptativa, toma prestados del miedo todos sus elementos emocionales, el estrés es su sentimiento de afrontamiento, es por lo tanto un sistema supra ordinal de detección y
procesamiento de la información para la organización de recursos orientados a preservar a la persona de un daño posible. se trata de una actitud emocional cognitiva, que es fruto del establecimiento de
una serie de sesgos cognitivos que actúan sobre el sistema de evaluación y valoración de la situación para anticipar y preparar los medios necesarios para la respuesta. el desarrollo del proceso de ansiedad
se encuentra determinado en gran medida por el desarrollo de cada persona, se caracteriza por presentar un estado de agitación, inquietud y zozobra pero carente de un estimulo desencadenante concreto
y presente, es como un miedo sin objeto. es un sistema de procesamiento de informaciones amenazantes que permite movilizar anticipadamente acciones preventivas.

bajo condiciones normales mejora el rendimiento y la capacidad de adaptación, prever indicio s y anticipar situaciones de peligro implica añadir nuevas capacidades de análisis sin perder su automatismo e
características

inmediatez ya sea que se propicie el mecanismo de selección de la información relevante o mediante mecanismos de compensación destinados a contrarrestar los efectos de interferencia que causa el tener
que procesar información neutra no significativa. la anticipación ejerce una función importante en la solución de problemas. los desencadenantes en su mayoría son reacciones aprendidas de amenazas
propiciadas por el proceso de socialización, lo que la shace sumamente variables para cada individuo. tiene que ver con las expectativas de peligro. Kocovsky propone cuanto tipo de situaciones que pueden
desencadenar ansiedad: las que implican la avaluación social, las que implican una amenaza o peligro físico, las que implican situaciones ambiguas y rutinas diarias. por otro lado el grupo de Arrindel,
propone también cuatro bloques temáticos: el temor a situaciones interpersonales, el temor relacionado con la muerte, la enfermedad y los procesos quirúrgicos, el temor a los animales y el bloque de los
temores agorafóbicos, estos bloques coinciden a su vez con aquellos sobre los que se desarrollan los trastornos de ansiedad patológica.
Generales

el procesamiento cognitivo se inicia con situaciones que tienen su aparición muy lentamente y que pueden ser previstas con antelación se valúan como importantes para las metas de la persona y su tono
hedónico es moderadamente negativo se valora la estimación de un cierto grado de urgencia por actuar, se estima que el agente causante es externo, pero no se trata de una valoración con carga moral,
responde a situaciones que suponen un menor cambio en el ambiente y con una aparición menos súbita, el desagrado intrínseco es menor que en el caso del miedo pero su duración temporal puede ser
mayor, se ve una mayor capacidad para hacer frente a la situación y una mayor capacidad para sobrellevar las consecuencias. el resultado son dos procesos cognitivos, el de priorización de procesamiento
de estímulos indicadores de peligro y el de compensación destinado a contrarrestar la interferencia de la información neutra no priorizada. los sesgos en el procesamiento de la información congruente con
las emociones son los que toman la decisión de lo que debe ser procesado en función del significado emocional de las situaciones, la activación se lleva a cabo a través de la facilitación que la ansiedad
ejerce sobre el funcionamiento de los procesos de evaluación valorativa y la movilización de recursos del sistema cognitivo. se reclutan las siguientes facultades cognitivas: selección atencional de la
información de peligro, selección de acceso a la memoria, interpretación sesgada de la información ambigua, reducción de la capacidad de memoria operativa. los sesgos en la atención consiste en focalizar
la atención preferentemente en estímulos indicadores de peligro, es un sistema que trabaja con niveles de conciencia bajos y de forma automática. la activación de este fenómeno implicara en un primer
momento la hipervigilancia que lleva a un constante rastreo de los estímulos ambientales. luego vienen los sesgos de la memoria que es el acceso masivo de la información almacenada sobre lo que es
procesamiento

amenazante y la comparación con situaciones equivalentes. la memoria implícita se revela cuando determinadas experiencias facilitan la ejecución de tareas que no requieren un acuerdo intencional,
mientras que la memoria explicita representa la recuperación consiente. William habla de que en la ansiedad el sesgo se produce al nivel automático, permaneciendo inalterable en los procesos voluntarios
de la memoria explicita. La fuente de sesgos tiene que ver con el proceso de valoración de significado, ya que este responde según la información almacenada en los nodos de memoria, en el que influye el
sistema de expectativas que tiene un papel dual, por un lado produce el sesgo en el procesamiento de la información entrante del entorno y por otro proporciona el contexto para la interpretación de la
misma por parte del sistema conciencie de percepción, y es en este nivel en el que aparece la expectativa y los sesgos de valoración del significado. la interpretación de la entrada desde el sistema de
valoración del significado por parte del sistema de percepción consiente ocurre en interacción continua con el sistema de expectativas y su memoria asociada se gun Ohman. Los sesgos en la interpretación
por otro lado consiste en procesar estos estímulos ambiguos, dando preferencia al significado de peligro sobre el significado neutro. Por preocupación se entiende a una cadena de pensamientos
relativamente incontrolables, acompañados de un estado afectivo negativo que constituye una tentativa de solución, cuyo resultado es incierto y existe la posibilidad de desenlaces negativos. contribuye a
cerrar el ciclo iniciado por el miedo. estas preocupaciones cumplen tres funciones, de alarma, de impronta y de preparación orara anticipar la consecuencias y preparar las líneas de afrontamiento. para
disparar la preocupación es necesario un aumento de probabilidades de que ocurra un suceso amenazante al mismo tiempo de que se produce una inminencia del suceso, la alta aversividad percibida y la
inhabilidad de las estrategias de afrontamiento disponibles, finalizara en el momento en que se cumpla su objetivo de preparación ante los acontecimientos futuros es decir cuando se alcanza un adecuado
manejo de la situación amenazante. por ultimo el mecanismo de movilización de recursos de afrontamiento implica de nuevo la intervención de procesos cognitivos básicos, un análisis cognitivo intenso de
la memoria operativa. la ansiedad implicaría una reducción en la capacidad de la memoria operativa acompañada por un uso destinado a compensar dicha falta. Eysenck dice que el los sesgos son resultado
de la aparición de estos dos fenómenos, el de priorización y el de compensaciones efecto de se doble fenómeno se une al proceso de estrés que es el desencadenamiento de la ansiedad y se encuentra aun
activado, lo que hace que el nivel se prolongue a una acción proactiva, lo que constituye un elemento de afrontamiento destinado a adaptar a las personas a las demandas ambientales.
 efectos la angustia el efecto subjetivo de la ansiedad, la preocupación interviene de res formas diferentes, en el propio proceso como parte del sesgo interpretativo, en el aforamiento como un elemento motivador
subjetivos y el la reacción como interferido a nivel subjetivo y formando parte de los propios efectos subjetivos

actividad correlatos neuroanatómicos y neurofisiológicos: las estructuras anatómicas son en buena parte compartidas por el miedo aunque en la ansiedad son un poco mas amplias, los sistemas neurales de los
Activación

fisiológica SNC niveles superiores son reguladores sobre los mecanismos inferiores de salida (arriba-abajo), no son receptores pasivos, ya que regulan la información ascendente elaborada en sistemas sensoriales de niveles
inferiores. inversamente los niveles neurales inferiores no se limitan a transmitir la información /abajo-arriba) sino que también pueden influenciar en los niveles superiores. hay una simetría en los niveles
de organización. la amígdala y el hipocampo son dos de las estructuras mas importantes del sistema límbico, la amígdala es el asiento de la memoria emocional así como el hipocampo lo es de la memoria
declarativa a diferencia del miedo la ansiedad activa un área ligada a la amígdala y perteneciente a la amígdala extendida que es la stria terminalis. la activación de la amígdala produce las respuestas
fisiológicas de la ansiedad (arriba-abajo) las referencias del hipotálamo lateral activan el sistema simpático ocasionando taquicardia, dilatación pupilar, palidez y elevación de la presión arterial. las
proyecciones al núcleo paraventricular del hipotálamo provocan la respuesta endocrina y la activación del eje hipotálamo-hipófiso-adrenal, la proyecciones al núcleo para branquial inducirla la
actividad hiperventilación y las disnea, las vías eferentes directas hacia el área tegmental ventral están implicadas en la hipervigilancia, la intervención del núcleo dorsal del vago activan el sistema parasimpático, las
fisiológica SNA proyecciones de la sustancia gris son responsables de la respuesta de paralización, todos estos cambios en la ansiedad se producen con una menor intensidad que en el miedo, pero con una duración mas
prolongada. la activación arriba abajo iniciara una cascada de retroalimentación abajo arriba y viceversa que explica la mayor duración temporal de la respuesta de ansiedad frente a la del miedo.
actividad
fisiológica SNS

la ansiedad carece de una comunicación no verbal dada su diversidad interindividual, algunas características distintivas como la hiperactividad, la paralización motora, los movimientos torpes y los
expresión comportamientos desorganizados, en el habla hay una baja intensidad, dificultades en la expresión e incluso tartamudeo, conductas de evitación, inquietud motora, exceso de tensión muscular,
comportamientos consumatorios como comer, beber, fumar.

Epstein dice que para diferenciar el miedo de la ansiedad respecto de los comportamientos de evitación, si la naturaleza del proceso puede proporcionar éxito entonces se habla de miedo, ahora si la
evitación o huida no puede proporcionar éxito o se ve impedida hablamos de ansiedad. la ansiedad se desencadena con el proceso de estrés, corre de manera paralela con el compartiendo recursos, el
afrontamiento se enfoca en solucionar la situación activadora, que es lo que la convierte en una acción proactiva. hay dos modos extremos antes de la reacción proactiva: la vigilancia, que es la orientación
de los recursos cognitivos a las características amenazantes del entorno, y la evitación cognitiva, que es por el contrario redirigir la atención fuera de las situaciones amenazantes. estos ejes delimitan los
afrontamiento cuatro estilos de afrontamiento de la ansiedad: 1 ALTA VIGILANCIA Y BAJA EVITACION COGNITIVA, personas sensibilizadoras, dirigen la atención a los estímulos para obtener mas información sobre las
amenazas, mantienen un estado de hipervigilancia. BAJA VIGILANCIA Y ALTA EVITACION COGNITIVA, personas represoras que ignoran los indicios e inhiben el proceso de información relacionado con la
amenaza. BAJA VIGILANCIA Y BAJA EVITACION COGNITIVA, personas no defensivas, alta tolerancia a la incertidumbre y la activación fisiológica. ALTA VIGILANCIA Y ALTA EVITACION COGNITIVA, estas serán
personas altamente ansiosas y carentes del afrontamiento adecuado. esos son los extremos del plano pero cada persona puede estar en un punto intermedio

la mayoría de los instrumentos que intenta medir la ansiedad se interesan por aspectos mas descriptivos que procesuales, son en su mayoría autoinformes, la escala de valoran de la ansiedad de Hamilton
medidas por ejemplo se centra en algunas características como el humor, la tensión, el miedo o las funciones intelectuales, y algunos puntos de la activación fisiológica como la percepción de síntomas musculares,
sensoriales etc.
Afuera
Afuera

la teoría de los rasgos conciben la ansiedad como una disposición interna para reaccionar de forma ansiosa con independencia de la situación en la que se encuentre la persona fue realizada por Cattell.
Spielberg, dice que mientras que la ansiedad de rasgo es una predisposición de la persona a responder, el rasgo de ansiedad se entiende como una característica de la personalidad o tendencia a reaccionar
de forma ansiosa independientemente de la situación, es decir que el rasgo de ansiedad es análogo a la energía potencial mientras que el estado lo es a la energía cinética, tanto la ansiedad como rasgo
como la ansiedad como estado son multidimensionales y tienen que ver con la interacción persona situación. la ansiedad de estado será responsable de las reacciones de respuestas para hacerles frente,
mientras que la ansiedad de rasgo puede ser considerada como una ansiedad futura ya que es la que determina la predisposición cognitiva a interpretar las situaciones como amenazantes. entre los factores
de personalidad que hacen mas factible la ansiedad se encuentran el neuroticismo y la introversión, el denominado comportamiento de temperamento inhibido las expectativas y la sensibilidad son
propensiones especificas que están basadas en las diferencias individuales, la conjunción de estos dos últimos elementos produce un incremento en la capacidad para adquirir la ansiedad condicionada es a
consecuencias su vez un factor de segundo orden en los trastornos de ansiedad. la vulnerabilidad debida a los esquemas mentales (cuerpos de conocimiento que interactúa con la codificación, la comprensión y el recuerdo
de la situación) sesga la atención la interpretación y la comprensión. el sistema de procesamiento buscaría que el esquema se ajuste a la situación presente desde un procesamiento dirigido
conceptualmente se focalizaría la atención la interpretación de los estímulos y su posterior recuerdo. las instancias especificas de los estímulos son procesadas según un prototipo semántico, la activación de
una parte puede llevar a la activación de un todo. la vulnerabilidad proviene entonces de esquemas mentales que están condicionados ya en situaciones de peligro, los cuales van a influenciar la percepción
y el procesamiento de la información del ambiente. en la interacción con el medio ambiente, una elevada exploración y sentimiento de control sobre el entorno produce menos ansiedad, la percepción de
un bajo control sobre el entorno produce por el contrario una alta ansiedad, hay también una predisposición hereditaria y el estrés patológico como ultimo factor de vulnerabilidad. Dentro de los cuadros
patológicos de la ansiedad tenemos el trastorno de ansiedad generalizada, el trastorno de pánico, la agorafobia, la fobia social y el TOC. no es la ansiedad la desadaptativa, sino su activación en contextos y
frente a estímulos incongruentes con el peligro que se supone.
variables Hostilidad Humor

actitud emocional que implica la evolución negativa y aversiva de otros, mezcla de ira y
disgusto asociada con indignación y desprecio, impulso, tendencia o reacción que va
Definición

el sentido del humor significa madurez emocional, la respuesta de humor denota la

dirigida a injuriar o destrozar algo. La ira se refiere a un estado emocional que consta de
percepción de un estimulo como divertido, es el proceso producido por la valoración de
sensaciones que varían en intensidad, la hostilidad implica sensaciones airadas, grupo haberse producido un error, pero el mismo no es malo o dañino para las persona y
complejo de actitudes que motivan reacciones agresivas, es un sistema de
produce sonrisas y buenos sentimientos.
procesamiento de informaciones aversivas sobre otros que permite movilizar acciones
preventivas

actitud mantenida y duradera que implica variables cognitivas de cinismo (creencia de

características

que los otros están egoístamente motivados), desconfianza (sobre generalización de

que los otros podrían ser dañinos) y denegación (evaluación de los otros como
deshonestos y peligrosos)la atribución hostil se refiere a la percepción de otras personas
como potencialmente peligrosas, agresión y hostilidad son cosas distintas, no siempre e
hay detrás de una actitud agresiva una tendencia hostil.

los elicitadores del hilarante puede ser el humor en la forma de chistes, caricaturas,
aunque el humor en si mismo no es una emoción, la absurdidad tiene una importancia de
grado medio y aunque es una condición necesaria para el humor no es una condición
suficiente dado que el completo absurdo puede llevar al anima y la aversión. el añadir
contenido sexual al humor se ha comprobado que incrementa la diversión, otro e licitador
que puede ser hilarante son las cosquillas, el oxido nitroso. la condición hilarante puede
ser moderada por factores sociales, ya sea facilitando o inhibiendo. la situación hilarante
Generales

también esta sujeta a normas sociales sobre lo que puede expresarse y en que momento.
el alcohol y las drogas psicoactivas pueden funcionar como facilitadores o inhibidores
dependiendo la cantidad y el grado de dependencia de quien las consume. la inducción
del hilarante también depende de factores del organismo temporales y habituales como el
grado de activación simpática y el estado de salud o cansancio. respecto de las
características de personalidad, la extroversión predice mayor frecuencia e intensidad del
humor
 los elicitadores del hilarante puede ser el humor en la forma de chistes, caricaturas,
aunque el humor en si mismo no es una emoción, la absurdidad tiene una importancia de
grado medio y aunque es una condición necesaria para el humor no es una condición
suficiente dado que el completo absurdo puede llevar al anima y la aversión. el añadir
contenido sexual al humor se ha comprobado que incrementa la diversión, otro e licitador
que puede ser hilarante son las cosquillas, el oxido nitroso. la condición hilarante puede
ser moderada por factores sociales, ya sea facilitando o inhibiendo. la situación hilarante
Generales

también esta sujeta a normas sociales sobre lo que puede expresarse y en que momento.
el alcohol y las drogas psicoactivas pueden funcionar como facilitadores o inhibidores
dependiendo la cantidad y el grado de dependencia de quien las consume. la inducción
del hilarante también depende de factores del organismo temporales y habituales como el
grado de activación simpática y el estado de salud o cansancio. respecto de las
características de personalidad, la extroversión predice mayor frecuencia e intensidad del
antecedentes

el desencadenante es el proceso de estrés que es el que detecta cambios en las humor

condiciones ambientales y si detecta condiciones aversivas de parte de otro activa la
hostilidad, el dolor intenso también puede provocar una actitud hostil al igual que la
temperatura extrema displacentera

el procesamiento cognitivo de la hostilidad se produce ante situaciones que suceden

muy lentamente y ante las que se posee un cierto grado de predicción. El
procesamiento

acontecimiento desencadenante desorganiza y obstruye los planes previstos de la

persona, y antes de que ocurriese ya se conocía cuales eran las consecuencias que
podía tener. el grado de urgencia del afrontamiento es relativo, se entiende que es es la valoración de que se ha producido un error pero sin que se active ninguna alma de
consecuencia de la negligencia de otra persona, se posee una alta capacidad de peligro para la persona
adaptarse a la situación, Scheler la llama la ira fría, es una actitud que puede
permanecer en el tiempo sin que así lo hagan los sucesos que la precipitaron. las
variables moduladores pueden ser el nivel de estabilidad y autoestima, la defensividad y
del recelo, el rol masculino y las normas sociales.

tiene la función de inhibir las conductas indeseables de otras personas e incluso evitar
función adaptativa el enfrentamiento, actúa como motivadora de conductas agresivas y venganza, es un
impulso apremiante por hacer algo que elimine o dañe al agente causante.
 efectos subjetivos la hostilidad implica generalmente la emoción de ira, constantes rumiaciones.

actividad disminuciones en la función serotoninérgica lo que incrementa las conductas

Activación

impulsivas-agresivas, mayor riesgo de desarrollar arterosclerosis y manifestaciones

fisiológica SNC
cardiacas agudas

activación significativa del córtex prefrontal ventromedial y cerebro bilateral, disrupción

del patrón de respiración normal y emisión de sonidos, predominancia de la espiración
sobre la inspiración, contracción del diafragma y los músculos abdominales. cambios
cardiovasculares y en la actividad electro dérmica, incremento en la frecuencia cardiaca
de 5 latidos por minuto en niños y 2,5 en adultos, incremento de la presión sanguínea
actividad son similares a los de la ira pero de un poco menor intensidad, elevaciones de la dilatación de la pupila liberación de hormonas, catecolaminas y endorfinas
frecuencia cardiaca, de la presión arterial sistólica y diastólica, de la salida cardiaca y de
fisiológica SNA
la fuerza de contracción del corazón

actividad elevaciones de la tención muscular general y aumentos en la frecuencia respiratoria, sin

fisiológica SNS que se manifiesten cambios en la amplitud de la misma.

la expresión corporal es un estado de humor negativo, caracterizado por expresiones de contracción de dos pares de músculos faciales, la acción de algunos músculos esta
expresión

irritabilidad e ira, no existe una expresión facial concreta para la hostilidad, se reconoce coordinada con la respiración y vocalización su contracción y su relajación ayudan a soltar
la de ira. La hostilidad es expresada de modos sutiles que no atentan contra las normas el aire por la boca, bajada del tono muscular general al punto de la incontinencia la risa en
sociales, la ira fría respecto de su expresión vocal presenta sutiles tacos incluyendo la los niveles mas altos y la sonrisa en los niveles mas bajos, los sonidos emitidos pueden ser
entonación diversos.

el afrontamiento va orientado a inhibir las conductas indeseables de otros e incluso a

afrontamiento parar una situación de enfrentamiento. La agresión es el aspecto conductual de la dado que no es una situación desagradable parece que no hay nada que se tenga que
afrontar.
hostilidad, esta influido por el genero y la socialización

se ha medido usando diapositivas chistes, cosquillas y recuperación de recuerdos

medidas TAT, BDHI
graciosos
Afuera

es un factor de riesgo de problemas cardiovasculares y de enfermedad coronaria, es

uno de los patrones de conducta tipo A (complejo particular de acción reacción que
puede observarse en algunas personas comprometidas en una lucha crónica por lograr el humor y las cosquillas pueden resultar aversivos, la persona riendo se abandona a las
consecuencias

algunas cosas de su medio ambiente en el menor tiempo posible y si es necesario
contra los esfuerzos de su propio ambiente) estas actitudes hostiles pueden formar un
esquema desadaptativo que en conjunción con sucesos medioambientales intensifican
los estados de ira, el comportamiento de evitación hacia las personas hostiles sirve para
reforzar las creencias que tienen, por lo general evitan la búsqueda de apoyo social y
genera en numerosas ocasiones la ausencia de conductas saludables. tienen una
hiperreactividad cardiovascular.
necesidades del cuerpo, la excitación durante la risa es baja, no prepara a la persona para
la evitación o huida, bajos niveles de esfuerzo, ayuda a mitiga estados negativos, se han
usado como contra condicionamiento en respuestas de ira, amortiguan el estrés, reducen
el malestar y el dolor, ayuda al desarrollo de una actitud general de afiliación, pertenencia
cooperación y comunicación, es una emoción prosocial.
Felicidad Amor

estado emocional de valencia variable, en general positivo que se acompaña de sentimientos de
plenitud, bienestar y satisfacción y que aparece como reacción a la consecución de metas vitales
y personales de índole global (relacionadas con el decurso vital) o especificas (laborales,
profesionales ) pero de gran relevancia en la vida de una persona. en enfoque hedonista
equipara a la felicidad a la consecución del placer hedónico, en enfoque eudaimonico de acuerdo
con el pensamiento aristotélico considera que no todas la sometas alcanzadas por las persona
provocan felicidad, aun que lleven una buena carga de placer, la autentica felicidad se consigue
alcanzando metas que son congruentes con las normas y valores de la persona y de las propias
potencialidades. ambos paradigmas se solapan
se distinguen aquí dos clases de amor, el amor apasionado o enamoramiento y el amor de compañero al que llaman cariño, Sternberg
plantea que no suelen darse formas puras en nuestras relaciones de amor, sino combinaciones de varias y habla de tres componentes
básicos que son LA INTIMIDAD ( sin que medie pasión y compromiso a largo plazo ) LA PASION (estado de excitación mental y física)
COMPROMISO (relación de compañerismo sin que haya intimidad ni pasión. desde este punto de vista el amor no es estático, cada uno
de estos componentes están en evolución e interacción permanente, la intimidad se desarrolla gradualmente la pasión decrece
gradualmente y el compromiso se incrementa al principio y luego se estabiliza. el amor romántico es una combinación de intimidad y
pasión pero sin compromiso. el amor apasionado es pura pasión, es una emoción limitada en el tiempo que suele evolucionar a una
relación de compañeros, el amor fatuo es aun combinación de pasión y compromiso dado que todavía no ha pasado tiempo para que se
desarrolle la intimidad, el amor compañero que es una combinación de compromiso e intimidad o amor conyugal. el amor vacío en el
que solo se da el compromiso se trata de una relación vacía carente de intimidad y pasión y el amor perfecto que es aquel en el que se
combinan los tres elementos.

respecto del patrón de personalidad las personas felices se caracterizan por tener un talante
optimista, dado que tienden a valorar la situación de forma positiva y se centran en la percepción
de los aspectos favorables, extraversión, estabilidad emocional, apertura a la experiencia,
amabilidad y responsabilidad, siendo la estabilidad emocional y la extraversión las que aparecen
mas frecuentemente vinculadas a la felicidad. aunque también hay estudios que demuestran que
una vida sosegada y en relativa soledad son cosas necesarias para lograr la felicidad. hay
variables de introversión que están mas relacionadas con la felicidad que la extroversión.
respecto de las relaciones interpersonales basadas en la confianza y la intimidad como la amistad
son requisitos fundamentales de la felicidad un apego seguro aparece como una de las
características dado que implica que se ve a los otros como fuente de nutrición y contacto
emocional, no es tanto la cantidad de relaciones sociales sino si grado de confianza e intimidad.
respecto de las metas personales, la felicidad no se haya tanto en su logro sino mas en su
proceso teorías tilicas (telas, de conseguir, lograr). la competencia y la autoeficacia que
percibimos de nosotros mismos también implica a la felicidad dado que tiene que ver con
nuestro bienestar subjetivo. no es lo mismo la conducta motivada por el logro de una meta que
por la evitación de un castigo, es la primera la importante en la felicidad. se obtiene mayor
satisfacción cuando el grado de convergencia de la nota es coherente con nuestro sistema de las personas con una autoimagen positiva y una imagen positiva de los otros tenderán mas a sentir cariño, aquellos con baja autoestima
valore si creencias, es decir cuando estos objetivos no están guiados por la angustia o la y visión positiva de los otros tendrán mas preocupación por sus relaciones sociales, aquellos que tienen baja autoestima y una imagen
ansiedad. respecto de la disponibilidad de bienes y recursos el dinero solo sirve para contribuir a negativa de los otros serán temerosos de acercarse a otros, aquellos con autoimagen positiva y una imagen negativa de los otros
la felicidad en la medida en la que pueda tener lo suficiente para satisfacer las necesidades tendrán una tendencia a rechazar o separarse. cuando la autoestima esta amenazada las personas pueden ser presas del amor
básicas vitales, una vez alcanzado este umbral, mas dinero no significa mayor felicidad, una apasionado y obsesivo
actitud materialista no solo no favorece sino que mina la posibilidad de la felicidad. respecto de
los criterios normativos el nivel de felicidad de una persona se consigue bien alcanzando e
incrementando logros, bien disminuyendo las pretensiones de meta o una combinación de
ambas características. las comparaciones con el entorno social influyen en el grado de felicidad
que experimenta una persona. respecto de la variables demográficas, los hombres y la mujeres
se diferencian en el rango en el que varían sus estados emocionales, las mujeres experimentan
rangos mas altos de sentimientos negativos siendo la prevalencia de depresión entre ellas, las
mujeres son al mismo tiempo mas felices y mas infelices que los hombres. respecto de la edad
muestran los estudios que el bienestar subjetivo no solo no declina, sino que se incrementa con
la edad. la raza tendrá que ver en la medida en que socialmente hay discriminación y
disminución de unos grupos para acceder a ciertos recursos materiales y culturales. sobre el
estado civil, las personas casadas o en relaciones largas y estables muestran mayores niveles de
felicidad que los solteros o viudos, dado que el compañero sirve a la vez como una fuente extra
de autoestima. respecto de los factores genéticos hay autores que hayan un grado de
heredabilidad del 80% para el valor medio de la felicidad. la selección natural ha dispuesto una
clara tendencia al bienestar subjetivo
respecto del patrón de personalidad las personas felices se caracterizan por tener un talante
optimista, dado que tienden a valorar la situación de forma positiva y se centran en la percepción
de los aspectos favorables, extraversión, estabilidad emocional, apertura a la experiencia,
amabilidad y responsabilidad, siendo la estabilidad emocional y la extraversión las que aparecen
mas frecuentemente vinculadas a la felicidad. aunque también hay estudios que demuestran que
una vida sosegada y en relativa soledad son cosas necesarias para lograr la felicidad. hay
variables de introversión que están mas relacionadas con la felicidad que la extroversión.
respecto de las relaciones interpersonales basadas en la confianza y la intimidad como la amistad
son requisitos fundamentales de la felicidad un apego seguro aparece como una de las
características dado que implica que se ve a los otros como fuente de nutrición y contacto
emocional, no es tanto la cantidad de relaciones sociales sino si grado de confianza e intimidad.
respecto de las metas personales, la felicidad no se haya tanto en su logro sino mas en su
proceso teorías tilicas (telas, de conseguir, lograr). la competencia y la autoeficacia que
percibimos de nosotros mismos también implica a la felicidad dado que tiene que ver con
nuestro bienestar subjetivo. no es lo mismo la conducta motivada por el logro de una meta que
por la evitación de un castigo, es la primera la importante en la felicidad. se obtiene mayor
satisfacción cuando el grado de convergencia de la nota es coherente con nuestro sistema de las personas con una autoimagen positiva y una imagen positiva de los otros tenderán mas a sentir cariño, aquellos con baja autoestima
valore si creencias, es decir cuando estos objetivos no están guiados por la angustia o la y visión positiva de los otros tendrán mas preocupación por sus relaciones sociales, aquellos que tienen baja autoestima y una imagen
ansiedad. respecto de la disponibilidad de bienes y recursos el dinero solo sirve para contribuir a negativa de los otros serán temerosos de acercarse a otros, aquellos con autoimagen positiva y una imagen negativa de los otros
la felicidad en la medida en la que pueda tener lo suficiente para satisfacer las necesidades tendrán una tendencia a rechazar o separarse. cuando la autoestima esta amenazada las personas pueden ser presas del amor
básicas vitales, una vez alcanzado este umbral, mas dinero no significa mayor felicidad, una apasionado y obsesivo
actitud materialista no solo no favorece sino que mina la posibilidad de la felicidad. respecto de
los criterios normativos el nivel de felicidad de una persona se consigue bien alcanzando e
incrementando logros, bien disminuyendo las pretensiones de meta o una combinación de
ambas características. las comparaciones con el entorno social influyen en el grado de felicidad
que experimenta una persona. respecto de la variables demográficas, los hombres y la mujeres
se diferencian en el rango en el que varían sus estados emocionales, las mujeres experimentan
rangos mas altos de sentimientos negativos siendo la prevalencia de depresión entre ellas, las
mujeres son al mismo tiempo mas felices y mas infelices que los hombres. respecto de la edad
muestran los estudios que el bienestar subjetivo no solo no declina, sino que se incrementa con
la edad. la raza tendrá que ver en la medida en que socialmente hay discriminación y
disminución de unos grupos para acceder a ciertos recursos materiales y culturales. sobre el
estado civil, las personas casadas o en relaciones largas y estables muestran mayores niveles de
felicidad que los solteros o viudos, dado que el compañero sirve a la vez como una fuente extra
de autoestima. respecto de los factores genéticos hay autores que hayan un grado de
heredabilidad del 80% para el valor medio de la felicidad. la selección natural ha dispuesto una
clara tendencia al bienestar subjetivo

evaluación afectiva de la situación: respecto de la novedad, los estímulos que producen felicidad
no resultan sorpresivos, o lo son en grado mínimo, suelen estar asociados a planes que en
muchas ocasiones comprenden varios años de la vida de un individuo, la situación
desencadenantes en valorada por la persona como altamente positiva, a tal punto que se
esforzara por mantener ese estado y vivirá su desaparición con zozobra, respecto de la
valoración de la situación la significación es favorable dado que implican el cumplimiento de la
meta que se ha estado persiguiendo, al mismo tiempo que tiene un grado de afrontamiento muy
bajo por su condición de experiencia agradable aunque las consecuencias que de este estado
deriven sean de gran implicación para la persona
la felicidad es vivida por la persona de forma placentera, con sensaciones de bienestar y
felicidad, hasta las experiencia negativas que se puedan experimentar en este estado pueden ser en el caso de la pasión se caracteriza por una sensación intensa y desbordante que suele ir asociada la gran euforia y deseo incontrolado
recicladas en beneficio de la persona, la felicidad tiene un efecto elevador de la propia estima, de estar con la otra persona, sensación de vitalidad y energía, capacidad de sacrificio, sensación de compromiso y aceptación del otro
confiere una mayor flexibilidad y fermenta la socialización y la conducta de ayuda.

dentro de los correlatos neuroanatómicos los estudios han demostrado una clara diferenciación
de la actividad hemisférica, el afecto positivo se asocia con la activación del lóbulo prefrontal
izquierdo y áreas del córtex temporal y parietal activación de ganglios basales. respecto de los
correlatos neurofisiológicos la sinapsis que se establecen tienen como neurotransmisor principal
a la dopamina. dentro de los correlatos psicofisiológicos la actividad respiratoria y la actividad liberación de oxitocina, hormona capaz de producir sentimientos de afecto por los otros en la ternura el patrón de respiración es de baja
musculo esqueletal presenta un aumento en el nivel de tensión muscular y un incremento de la frecuencia los músculos faciales están relajados,
frecuencia respiratoria. la actividad cardiovascular muestra una aceleración significativa de la
frecuencia cardiaca, moderadas elevaciones en ambas presiones y reducción del flujo sanguíneo
vascular. la actividad electrodérmica, muestra modificaciones al alza en los niveles de
conductancia de la piel.

expresión facial, elevación ligera y moderada de los pómulos, elevación y retraimiento de la

comisura labial, leve plegamiento de la piel debajo del labio inferior, respecto de la expresión no ha sido posible en términos de unidades faciales sus características se especula que cuando una persona esta enamorada toma la
vocal, la felicidad comparte rasgos con otras emociones positivas, la persona feliz tiende a hablar misma expresan facial de la madre cuando contempla a su hijo pequeño
con un tono mas elevado y sonoro, no hay cambios en el grado de articulación

plantea pocas demandas adaptativas, optimiza el aprendizaje, flexibilidad cognitiva y estimula el

interés por el entorno.

escala de amor apasionado

memoria: actúa como clave de recuperación para aquellos recuerdos con valencia positiva,
categorización: se hacen mayor numero de asociaciones poco usuales dado que encuentra
similitudes poco usuales, el bienestar subjetivo promueve la flexibilidad en la organización y momentos de regocijo, sentimientos de sobre entendimiento y aceptación, compartir el sentido de unión, sentimientos de seguridad,
delimitación de las categorías mentales, y la solución del problemas con creatividad. estimula la trascendencia, estado benéfico para el sistema inmunológico
conducta social y los comportamiento altruistas, reduce el conflicto interpersonal y favorece la
negociación
variables Culpa Vergüenza Orgullo hubris

Definición estas emociones se pueden entender a partir del cruce de dos variables: la evaluación de la propia conducta como positiva o negativa y la atribución interna global o especifica de dicha conducta

evaluación negativa de carácter especifico. Según Freud,

la culpa tiene un carácter negativo dado que tiene una
naturaleza inhibitoria, tendencia al castigo y desencadena
muchos mecanismos de defensa. Otra posición afirma que
características la culpa no tiene un carácter negativo dado que la
vergüenza se asocia a síntomas patológicos pero la culpa
no se asocia a un mal ajuste psicológico, aparecen
solamente cuando esta fusionada con la vergüenza. Hay
datos empíricos que apoyan las dos propuestas
Generales
evaluación negativa del yo de carácter
global. Tiene un carácter con posibilidad del
desarrollo psicopatológico, especialmente
cuando se mezcla con la culpa. Se asocia con evaluación positiva especifica evaluación positiva global
la depresión, ansiedad, baja autoestima,
trastornos de alimentación y sociopatía
subclínica

emoción publica requiere la presencia de los

Es privada no requiere de la presencia de otros (Ausubel).
Aparece cuando se transgreden ciertas normas, resultado
antecedentes de un conflicto entre el super yo y el yo (Piers y Singer). El
foco de atención es la conducta (tangney)
otros (Ausubel). Aparece cuando no se
alcanzan ciertos estándares o metas,
conflicto entre el yo y el yo ideal (Piers y
Singer). El foco de atención es el yo
(tangney)
surge cuando la persona valora
positivamente una conducta en relación con ORGULLO ALFA, es mas que una emoción una
otras o con las normas sociales. El orgullo en disposición o rasgo de la personalidad muy
relación a la propia conducta es ORGULLO poco adaptativo
BETA

la evaluación de la conducta en términos de éxito o fracaso puede ser de dos maneras: GLOBAL, que es cuando se realiza la evaluación en relación al yo en su conjunto. ESPECIFICA es cuando la
procesamiento
evaluación se realiza en función de la acción especifica que la ha elicitado, según la evaluación sea de éxito o fracaso, global o especifica es que la emoción quedará determinada

se revela como una emoción útil por las medidas auto en su faceta positiva sirve para evitar tendencia de acciones que lo provocan es
función adaptativa conductas inapropiadas y conduce al análisis decir a continuar en una línea de acciones
correctoras que implica
del propio yo que la persona interpreta como positivas

deseo de esconderse, de desaparecer,

no es tan displacentera ni provoca tanta confusión como
Activación efectos subjetivos supone un ataque al yo que resulta muy
la vergüenza
doloroso
alegría y satisfacción, estado positivo y orgullo exacerbado, arrogancia y narcisismo,
placentero sensación positiva y reforzante
la persona tendería a moverse por el espacio, no hay interrupción de la acción, confusión mental,
expresión
rubor facial dificultad para hablar

no se asocian a una acción concreta, pero

resultan altamente adictivos, la persona
no implica la evitación de la acción, sino su afrontamiento reinterpretación de los eventos, disociación no implica afrontamiento dado que es en
afrontamiento por medio de acciones correctoras del yo, represión general una emoción positiva provocara situaciones que los susciten, alterara
los criterios a partir de los cuales evalúa sus
acciones.

se distinguen dos tipos de culpa, la Freudiana que hunde

sus raícen en la ansiedad asociada a la transgresión y que
incluye fuertes dosis de agresividad hacia el propio
individuo o el exterior, la culpa empática en la línea de la
medidas
Afuera

culpa depresiva postulada por Klein frente a la culpa

persecutoria o la culpa interpersonal que surge cuando la
persona siente empáticamente el dolor ajeno y se percibe
como el agente causal de dicho dolor
Afuera

La vergüenza tiende a asociarse con la ira,

la persona se puede librar de este estado mediante la
consecuencias acción correctora. Son mas positivos en el ámbito
interpersonal, tiende a asociarse con la empatía
en general esta emoción provoca el rechazo de
con una mala regulación de esta. La
los demás, puede resultar muy conflictiva en el
hostilidad que inicialmente se vuelve contra terreno interpersonal, dado que el sentimiento
uno mismo en la vergüenza, fácilmente
de superioridad o desdén asociados a este
podría volverse al exterior en un esfuerzo
por proteger al yo, todo esto siempre estado, hace que las otras personas se sientan
humilladas.
dependiendo de la cultura

Son emociones relativas al propio yo, estas evaluaciones no tienen por que ser explicitas o conscientes, por eso Tangney prefiere llamarlas emociones autoevaluativas, tienen como antecedente un tipo de juicio de la persona sobre sus
propias acciones. No se han estudiado mucho por que no tienen índices expresivos tan claros como las emociones primarias y se asociaban al psicoanálisis. Son emociones derivadas, complejas y secundarias ya que requieren del
desarrollo de ciertas habilidades primero como la noción del yo como ente separado de los demás. por otro lado son también emociones sociales o morales dado que implican el desarrollo de conceptos como lo correcto y lo incorrecto,
surgen en el marco de las relaciones interpersonales y conllevan tendencias de acción también marcadamente interpersonales.