1.

¿Qué importancia tuvo el uso del método científico por parte de la psicología para el desarrollo del
conocimiento de los procesos psicológicos básicos y superiores?

La importancia de la Psicología científica consiste en describir el comportamiento, intentar explicarlo,

predecirlo y modificarlo para mejorar el nivel de la vida de las personas y de la sociedad, así mismo es
una ciencia empírica que va de contrastar sus proporciones con hechos, combinando los conocimientos
empíricos con los racionales y ofreciendo una serie de conocimientos de carácter sistemáticos
completos, explicativos, coherentes y sin contradicciones internas ni externas.

Citado de Introducción al Estudio de la Psicología y Motivación

2. ¿Cuál es el papel de la motivación en la conducta?

El papel fundamental de la motivación en la conducta es que presenta en su búsqueda de la meta y el

logro de la meta, donde el estado motivador  lleva a la conducta, ésta lleva a la meta y una
vez alcanzada, el motivo  persiste, al menos temporalmente.

Citada del libro Historia de la Psicología y sus aplicaciones,

 Autora: **RAMON RUIZ LIMON**, México 2004

3. ¿Qué implicaciones tiene la emoción en el aprendizaje?

Las Implicaciones según la teoría de Maslow se establece entre necesidades de deficiencia y de ser
resulta de gran interés para el maestro en tres aspectos: a)  El hecho de que las necesidades de
deficiencia sólo puedan ser satisfechas por otra persona lleva a la dependencia del ambiente y una
tendencia a ser dirigido por otro, lo que limita sobre manera las relaciones interpersonales. Las
necesidades de crecimiento, por el contrario, son satisfechas de modo más autónomo y tienden a hacer
que uno se dirija a sí mismo y sea más independiente.

b) El motivado por la deficiencia tiende a estar centrado en sí mismo; el motivado por el crecimiento es
capaz de centrarse en el problema y percibir las situaciones y las personas de forma imparcial.

c) El motivado por la deficiencia debe depender de otros par que le ayuden cuando encuentra en
dificultades; el motivado por el crecimiento es más a paz de ayudarse a sí mismo. Estos puntos
sugieren que en la clase el maestro tendrá que ser una fuente primaria de satisfacción de las
necesidades de sus alumnos. Sólo si consigue este objetivo será más probable que éstos se sientan
seguros y relajados y de esta forma le resultará más fácil operar de acuerdo con las necesidades d
crecimiento.

Citada del libro Motivación y Aprendizaje en el Contexto Educativo

 Autora: Ana José Gallego Gallardo.