ii

ASESOR Y MIEMBROS DEL JURADO

ASESOR:

TEMÁTICO: …………………………………………………………

METODOLÓGICO: ………………………………………………..

PRESIDENTE DEL JURADO:

…………………………………………………………

MIEMBROS DEL JURADO:

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………

…………………………………………………………
 iiii

DEDICATORIA:

Al Divino Hacedor por habernos dado

fuerzas para concluir la presente investigación.

A nuestros amados padres por habernos

brindado el soporte emocional y económico
que nos permitió desarrollar este estudio.
 iv

AGRADECIMIENTO

A nuestra Escuela Militar de Chorrillos

“Coronel Francisco Bolognesi” y a nuestros
maestros e instructores por habernos brindado
los saberes que nos permitirán desempeñarnos
como Oficiales de Ejército.
 v

PRESENTACIÓN

Señores miembros del Jurado:

Dando cumplimiento a las normas establecidas en el Reglamento de Grados y

títulos de la Escuela Militar de Chorrillos para optar la licenciatura en Ciencias Militares,
presento la Tesis titulada:

INSTRUCCIÓN MILITAR Y LA PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE DE LOS

CADETES DE INGENIERÍA DE LA ESCUELA MILITAR DE CHORRILLOS
“CORONEL FRANCISCO BOLOGNESI”, 2019

Los responsabilidades del trabajo son las siguientes:

Aspecto metodológico: Bach. MELENDEZ PÉREZ ELIZA ABIGAIL

Aspecto temático: Bach. NAVEDA HUAMANÍ SHARMELY ANAÍS

La investigación tiene por finalidad determinar la relación que existe entre la

Instrucción Militar con la Protección del Medio Ambiente de los cadetes de Ingeniería

Por lo tanto señores miembros del jurado, ponemos a vuestra disposición el

presente tema para ser debidamente evaluado por ustedes.

Los Autores
 vi

ÍNDICE GENERAL

Página

Carátula

Carátula interior

Asesor y miembros del jurado ii

Dedicatoria iii

Agradecimiento iv

Presentación v

Índice de contenido vi

Índice de tablas x

Índice de figuras xi

Resumen xii

Abstrat xiii

Introducción xiiv

CAPITULO I PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

1.1. Planteamiento del problema 15

1.2. Formulación del problema 17

1.2.1 Problema general 17

1.2.2 Problemas específicos

1.2.2.1. Problema específico 1 17

1.2.2.2. Problema específico 2 17

 vii

1.3. Objetivos de la investigación 17

1.3.1 Objetivo general 17

1.3.2 Objetivos específicos 17

1.3.2.1. Objetivo específico 1 17

1.3.2.1. Objetivo específico 2 18

1.4. Justificación 18

1.5. Limitaciones 19

1.6. Viabilidad 20

CAPITULO II MARCO TEORICO

2.1. Antecedentes 22

2.1.1. Antecedentes Internacionales 22

2.1.1. Antecedentes Nacionales 29

2.2. Bases teóricas 35

2.3. Definición de términos básicos 54

2.4. Hipótesis 57

2.4.1. Hipótesis general 57

2.4.2. Hipótesis específicas 57

2.4.2.1. Hipótesis específica 1 57

2.4.2.2. Hipótesis específica 2 58

2.5. Variables 58
 viii

2.5.1 Definición conceptual 58

2.5.2 Definición operacional 59

CAPITULO III MARCO METODOLOGICO

3.1. Enfoque 60

3.2. Tipo 60

3.3. Diseño 61

3.4. Método 62

3.5. Población y Muestra 62

3.6. Técnicas e Instrumentos para recolección de datos 64

3.7. Validez y confiabilidad del instrumento 64

3.8. Procedimientos para el tratamiento de datos 65

3.9. Aspectos éticos. 65

CAPITULO IV. RESULTADOS

4.1. Descripción 67
4.2. Interpretación 67
4.3. Discusión 84

CONCLUSIONES

Primera Conclusión 88
Segunda Conclusión 88
Tercera Conclusión 88

RECOMENDACIONES
Primera Recomendación 89
Segunda Recomendación 89
 ix

Tercera Recomendación 89

REFERENCIAS 90

ANEXOS

1. Base de Datos 94

2. Matriz de Consistencia 98

3. Instrumento de Recolección 99

4. Documento de Validación del Instrumento 102

5. Constancia de la entidad donde se efectuó la investigación 105

6. Compromiso de autenticidad del instrumento 106

 x

ÍNDICE DE TABLAS

Tablas Pág.
Tabla 1. Preparación en la instrucción militar teórica 69

Tabla 2. El ensayo en la instrucción militar teórica 70

Tabla 3. La explicación en la instrucción militar teórica 71

Tabla 4. La evaluación en la instrucción militar teórica 72

Tabla 5. Prácticas en laboratorio de la instrucción práctica 73

Tabla 6. Prácticas en el campo de la instrucción práctica 74

Tabla 7. Medidas se seguridad de la instrucción práctica 75

Tabla 8. Empleo de equipo de ingeniería en la instrucción práctica 76

Tabla 9. La flora y la contaminación del medio ambiente 77

Tabla 10. La fauna y la contaminación del medio ambiente 78

Tabla 11. Los seres humanos y la protección de la contaminación 79

Tabla 12. El agua y la protección de la contaminación 80

Tabla 13. El aire y la protección de la contaminación 81

Tabla 14. El suelo y la protección de la contaminación 82

Tabla 15. El subsuelo y la protección de la contaminación 83
 xi

INDICE DE FIGURAS

Figuras Pág.
Figura 1. Preparación en la instrucción militar teórica 69

Figura 2. El ensayo en la instrucción militar teórica 70

Figura 3. La explicación en la instrucción militar teórica 71

Figura 4. La evaluación en la instrucción militar teórica 72

Figura 5. Prácticas en laboratorio de la instrucción práctica 73

Figura 6. Prácticas en el campo de la instrucción práctica 74

Figura 7. Medidas se seguridad de la instrucción práctica 75

Figura 8. Empleo de equipo de ingeniería en la instrucción práctica 76

Figura 9. La flora y la contaminación del medio ambiente 77

Figura 10. La fauna y la contaminación del medio ambiente 78

Figura 11. Los seres humanos y la protección de la contaminación 79

Figura 12. El agua y la protección de la contaminación 80

Figura 13. El aire y la protección de la contaminación 81

Figura 14. El suelo y la protección de la contaminación 82

Figura 15. El subsuelo y la protección de la contaminación 83
Figura 16. Correlación entre instrucción y protección del medio ambiente 85
Figura 16. Correlación entre instrucción y elementos bióticos 86

Figura 18. Correlación entre instrucción y elementos abióticos 87

 xii

RESUMEN

El objetivo general del presente estudio se centró en determinar la relación que

existe entre la Instrucción Militar con la protección del medio ambiente de los cadetes de
ingeniería de la Escuela Militar de Chorrillos “Coronel Francisco Bolognesi”, 2019

Esta investigación se llevó a cabo teniendo una población de ochentiseis (86)

cadetes del arma de Ingeniería, siendo la muestra representativa de setentidos (72) suejtos
pertenecientes a la Escuela Militar.

Los datos se obtuvieron a través de una encuesta que contó con quince (15) ítems,
formulados en base a las variables de estudio, dimensiones e indicadores. Estos fueron
procesados con el paquete estadístico SPSS obteniéndose resultados conformados por
tablas y figuras procedentes de la encuesta aplicada a la muestra.

Como producto de este trabajo se obtuvo importantes conclusiones y

recomendaciones respecto de la relación entre ambas variables de estudio

Palabras clave: Instrucción, Protección, Medio, Ambiente, Militar, Bolognesi.

 xiii
ABSTRACT

The general objective of this study focused on determining the relationship

between the Military Instruction and the protection of the environment of the engineering
cadets of the Military School of Chorrillos "Colonel Francisco Bolognesi", 2019

This investigation was carried out having a population of eighty-six (86) cadets
of the Engineering weapon, being the representative sample of seventies (72) suejtos
belonging to the Military School.

The data were obtained through a survey that included fifteen (15) items,
formulated based on the study variables, dimensions and indicators. These were processed
with the SPSS statistical package, obtaining results consisting of tables and figures from
the survey applied to the sample.

As a result of this work, important conclusions and recommendations were

obtained regarding the relationship between both study variables.

1Keywords: Instruction, Protection, Environment, Military, Bolognesi.

 xiv

INTRODUCCIÓN

La presente tesis se ha formulado en forma detallada, habiéndose organizado en

cuatro capítulos que metodológicamente nos han llevado a formular conclusiones y
recomendaciones importantes, tal es así que en el Capítulo I titulado Problema de
investigación, se desarrolló el Planteamiento del Problema, Formulación del problema,
Objetivos, Justificación, Limitaciones y Viabilidad del estudio.

En lo que respecta al Capítulo II, denominado Marco Teórico, se ha recopilado

valiosa información para sustentar la investigación respecto de las variables, así como
otros temas relacionados con las dimensiones planteadas en la matriz de consistencia; entre
los que podemos citar los Antecedentes, Bases Teóricas, Definición de Términos Básicos,
Hipótesis y Variables (Definición conceptual y Operacional)

El Capítulo III lo conforma el Marco Metodológico, que comprende Enfoque, Tipo,

Diseño, Método, Población, Muestra, Técnicas e Instrumentos para recolección de Datos,
Validación, Confiabilidad del instrumento, Procedimientos para el Tratamiento de los
datos (Descripción del método o procedimiento) y Aspectos Éticos.

En lo concerniente al Capítulo IV Resultados, se desarrolla la Descripción e

Interpretación de las Tablas y Figuras y la Discusión que nos permite contrastar las
Hipótesis.

Se adiciona, finalmente, las conclusiones, recomendaciones, las referencias

bibliográficas y los anexos

Los Autores