Introducción

El test de completamiento del dibujo de Wartegg es un instrumento de evaluación que cuenta con
una amplia utilización a nivel mundial principalmente en las áreas: organizacional, clínica y
educativa. El instrumento que data de 1939 es utilizado actualmente con diversas metodologías y
diversos enfoques pero carece de estudios de validación en la población Colombiana. En la
presente investigación se presentan los antecedentes teóricos y empíricos del test totalmente
desconocidos en Colombia, la discusión sobre si el test es un test proyectivo o un test basado en la
ejecución, la teoría de la expresión psicomotora marco fundamental para el test y la historia tanto
del autor como de la prueba alrededor del mundo así como la teoría de la personalidad propuesta
por Wartegg. Se realizó un estudio del test, en la versión modificada de 16 campos, se generaron
nuevas escalas de calificación para perfeccionar el proceso de análisis e interpretación y se llevó a
cabo un proceso de análisis de los 15 factores que componen el instrumento basados en el modelo
de Rasch de la TRI o Teoría de Respuesta al Ítem