SYLLABUS DE ESPACIO ACADÉMICO

IDENTIFICACIÓN

DENOMINACIÓN DEL ESPACIO ACADÉMICO: Tratamiento de aguas

DIVISIÓN: INGENIERÍAS CÓDIGO INTERNACIONAL DEL ESPACIO ACADÉMICO Y CÓDIGO USTA:
FACULTAD/ DEPARTAMENTO ACADÉMICO/ INSTITUTO: INGENIERÍA CIVIL NATURALEZA DEL ESPACIO ACADÉMICO:
PROGRAMA ACADÉMICO: INGENIERÍA CIVIL METODOLOGÍA: PRESENCIAL
NOMBRE DEL DOCENTE (S): Oscar Baquero Ángel NÚMERO DE CRÉDITOS: 3
CORREO ELECTRÓNICO: Oscar Baquero Ángel NÚMERO DE HORAS DE T.P. (Por semana): 4
SYLLABUS UNIFICADO: No SEDES O SECCIONALES: NÚMERO DE HORAS T.I. (Por semana): 3
COMPONENTE: NÚMERO DE HORAS TRABAJO COOPERADO T.C (Por semana): 2

PERFIL GLOBAL DEL DOCENTE

CIUDAD Y PAÍS DE RESIDENCIA Bogotá Colombia
CIUDAD Y PAÍS DE NACIMIENTO Bogotá Colombia

RESEÑA PERSONAL Mis preferencias son los viajes nacionales e internacionales. Compartir con mi familia.
RESEÑA PROFESIONAL Experiencia en el sector público y privado, como consultor y constructor.
EXPERIENCIA EN DOCENCIA E Docente desde 1970 en el área de aguas y construcción en cinco universidades. Director y jurado de varios proyectos de grado
INVESTIGACIÓN
FORMACIÓN ACADÉMICA Ingeniero Civil de la Universidad Santo Tomás. Magister en Ingeniería Civil: especialidad sanitaria Universidad Nacional.
CONTACTO oscarbaquero@usantotomas.edu.co

INTERNACIONALIZACIÓN CONECTIVA HACIA AFUERA

ODS CIUDAD GLOBAL CLUSTER PLAN NACIONAL DE DESARROLLO
4 Calidad de la educación 6. Agua limpia y Pacto por la calidad y eficiencias de los
Bienestar Personal
saneamiento servicios, agua y energía.

COMUNIDAD INTERNACIONAL DE APRENDIZAJE

GRUPO DE INVESTIGACIÓN SEMILLERO MOOC o NOOC COMUNIDAD
https://www.edx.org/course/drinking-water-
treatmen
No aplica No aplica No aplica
thttps://www.edx.org/course/sustainable-
urban-development
 PROGRAMA INGENIERÍA CIVIL
PERFIL GLOBAL DE EGRESO COMPETENCIA DEL PERFIL RESULTADO DE APRENDIZAJE
Contribuir con la comunidad en la solución de la necesidad
. Profesional en ingeniería civil con conocimiento adecuado Capacidad de diseñar una PTAP, teniendo en cuenta el básica de contar con agua segura por su consumo
para diseñar y construir una PTAP aprendizaje específico del Espacio Académico y su
integración propia con todas las áreas de la ingeniería
civil, así como las bases para la construcción de esta
estructura.

UNIDADES DE COMPETENCIA (UC)

UC 1. RESOLUCIÓN UC 2. APLICACIÓN UC 3. UC 4. CONCIENCIA UC 5. TRABAJO EN UC 6. ANÁLISIS UC 7.
DE PROBLEMAS INNOVADORA DE COMUNICACIÓN SOCIAL Y EQUIPO Y APRENDIZAJE
NOMBRE UC CONOCIMIENTOS EFECTIVA ECOLÓGICA LIDERAZGO PERMANENTE
EN CONTEXTO (PENSAMIENTO
SISTÉMICO)
Habilidad para identificar, Habilidad para aplicar .
formular y resolver diseños de ingeniería
problemas complejos de produciendo soluciones que
ingeniería aplicando las reúnan necesidades
DESCRIPCIÓN ciencias de la ingeniería y específicas con
UC principios matemáticos consideraciones de la salud
pública, seguridad y
bienestar como factores de
bien global, cultural ,
ambiental y económico
RESULTADOS DE APRENDIZAJE (RA) DEL ESPACIO ACADÉMICO Y NIVEL
Identifica las diferentes Diseña las alternativas
características del básicas de la
agua, a través de los purificación del agua
ensayos de basadas en los
tratabilidad, propone principios de ingeniería
las operaciones y y las normas y
RA procesos físicos y regulaciones nacionales
químicos que corrijan y e internacionales .
prevengan
contaminación del
agua para proteger la
salud del consumidor
NIVEL DE E E
CUMPLIMIENTO
DEL RA

DESARROLLO DEL ESPACIO ACADÉMICO

DIMENSIONES MÉTODO DE ENTREGABLES, RECURSOS
RESULTADOS DE ESTRATEGIAS TIEMPO
DE LA ACCIÓN EVALUACION DE PRODUCTOS O CONTENIDOS DIDÁCTICOS
APRENDIZAJE HUMANA DIDÁCTICAS S
RA O ACTIVIDADES EVIDENCIAS (Bibliográficos,
 audiovisuales,
DIDÁCTICAS
físicos)

Comprender

Comunicar
Hacer
Obrar
Identifica las diferentes X
características del agua, a
través de los ensayos de
tratabilidad, propone las
operaciones y procesos
físicos y químicos que
X
corrijan y prevengan
contaminación del agua
para proteger la salud del
consumidor
Diseña las alternativas X
básicas de la purificación
del agua basadas en los X
principios de ingeniería y
las normas y regulaciones
nacionales e
internacionales .

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS COMPLEMENTARIAS

ROMERO R.J., Acuipurificación, Escuela Colombiana de Ingeniería,

ARBOLEDA V.J., Técnica y Práctica de la purificación del agua, Acodal.

RAS 2017, Reglamento de abastecimiento de Agua y Saneamiento Básico, Ministerio de Desarrollo; y

Ministerio de Vivienda Resolución 0330 de 2017

MCKENSIE L DAVIS, Water and wastewater Engineering, Desing principles and practice, Mc Graw Hill.

SILVA G.L.F; Tratamiento de aguas, USTA.

Página web: AMERICAN WATER WORK ASSOCIATION, A.W.W.A
AMERICAN PUBLIC HEALT ASSOCIATION. A.P.H.A

VALORACIÓN
CRITERIO
Diagnóstico de las características
del agua
VALORACIÓN
CRITERIO
Diseño de las unidades que deben
conformar la PTAP de acuerdo a
las operaciones y procesos
definidos, y teniendo en cuenta los
principios de la hidráulica, así
como establecido correctamente
el caudal de diseño.
Supera los aprendizajes
requeridos
4.6-5.0
Utiliza las recomendaciones
aplicables para proponer las
operaciones y procesos unitarios
que permitan adelantar los pre
diseños necesarios
Supera los aprendizajes
requeridos
4.6-5.0
-Utiliza bien las recomendaciones
de diseño para llevar el agua a su
condición potable y maneja
correctamente los principios de la
hidráulica.
-Establece correctamente el perfil
hidráulico de la PTAP.
-Presenta planos funcionales de
todos los componentes requeridos
para la PTAP.
RÚBRICA RA 1
Domina los aprendizajes
adquiridos
4.0- 4.5
Utiliza los parámetros establecidos
por las Normas para tener en
cuenta que operaciones y
procesos son convenientes tener
en cuenta
RÚBRICA RA 2
Domina los aprendizajes
adquiridos
4.0- 4.5
-Utiliza las recomendaciones de
diseño aplicables a las diferentes
componentes de la PTAP, teniendo
en cuenta las Normas de calidad
del agua y los principios de la
hidráulica.
-Obvia alguna de las Normas o
presenta algún error hidráulico
- Presenta planos de las
estructuras con algún error en una
operación o proceso, y alguna falla
en la continuidad hidráulica del
agua en la PTAP.
Está próximo a alcanzar los
aprendizajes
3.0-3.9
Interpreta erróneamente las
pruebas de trarabilidad que
permitan una completa
caracterización del agua en
estudio
Está próximo a alcanzar los
aprendizajes
3.0-3.9
-Interpreta de manera errónea las
recomendaciones para el diseño
de alguna parte de la PTAP.
-Presenta en forma incompleta los
planos de predimenionamiento.
-Define erróneamente el caudal de
diseño.
No presenta-no alcanza los
aprendizajes
0.0 -2.9
Utiliza en forma inadecuada los
parámetros de las características,
físicas, químicas y biológicas que
establecen las Normas.
No presenta-no alcanza los
aprendizajes
0.0 -2.9
-Utiliza recomendaciones de
diseño no acordes con los
procesos y operaciones pre
establecido.
-Presenta planos incompletos de
las estructuras requeridas.
-Define el caudal de diseño
totalmente erróneo el total, el de
cada unidad y el de las posibles
etapas de construcción