ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “¿CON QUE ROPA VISTE LOS MINEROS?”

2. FECHA:LUNES 05 DE JUNIO
3. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
EVIDENCIAS
COMP
ARE QUE NOS
ETENC CAPACIDADES DESEMPEÑOS
A PERMITIRAN
IAS
EVALUAR
ORALMENTE EN SU SE COMUNICA

Obtiene información del texto oral. Participa en conversaciones, diá logos o es- Dialoga y
comunicación

-Infiere e interpreta información del texto
oral.
-Adecúa, organiza y desarrolla el texto de
forma coherente y cohesionada.
Utiliza recursos no verbales y para verbales
de forma estratégica.
cucha cuentos, leyendas, rimas, adivinanzas y escucha a sus
otros relatos de la tradició n oral. Espera su
turno para hablar, escucha mientras su inter- amigos.
locutor habla, pregunta y responde sobre lo
que le interesa saber o lo que no ha com-
prendido con la intenció n de obtener infor-

MOMENTOS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

RECURSOS

Inicio Se reúne a los niños en media luna, hacemos un pedido a Dios de manera Preguntas
espontánea, juntos formulamos algunos acuerdos como: escuchar a los niños acuerdos
que hablan, alzar la mano para hablar.
Problematizo ¿saben ustedes con que ropa se visten los mineros? Motivo con
imágenes de los mineros y pregunto que observan?¿de que colores son sus
ropas?¿cómo se llama?¿y donde s cambian?¿porque se podrán ese ropa?
Desarrollo .miramos un video “sobre cómo deben vestir los mineros para ir a trabajar  Niños
dentro de la mina  Niñas
-invito a los niño a dibujar de cómo es la ropa en el piso con una tiza  Preguntas
-pregunto si todos los días se pone ese mismo color o cambian y porque os  Pizarra
 Plumones
cambian, en la casa seguirán con la misma ropa?.
 oficina
-le entrego una hoja blanca donde cada niños dibuja de como es la ropa de
papa el minero.

Cierre Luego se formula preguntas ¿Cómo lo hicieron?¿cómo les pareció?¿les gusto? Estímulos

Taller grafico plastico

AREA COMPETENCIA CAPACIDAD Desempeño

comunicación Crea Explora y experimenta los Muestra sus creaciones y observa las creaciones de otros
proyectos lenguajes de arte .describe lo que ha creado a solicitud de la docente,manifieta
artísticos lo que le gusta de la experiencia
desde los Aplica procesos creativos
lenguajes Socializa sus procesos y
artísticos. proyectos

Taller de grafico “realizamos tachos de basura ”

plástico
SECUENCIA  Asamblea o Inicio; los niños y niñas conversan sobre el desarrollo de La
DIDACTICA actividad, recuerdan las normas de uso y cuidado de los materiales. Niños y niñas
Pincel ,
 Exploración del material; eligen el material a utilizar y exploran de
Temperas de colores
manera libre las posibilidades que tienen con su uso.

 Desarrollo de la actividad; los niños realizan su propuesta con el

material elegido y la técnica que la maestra propone.

 Verbalización; el niño que desea enseña y comenta lo que realizo.

RUTINA Actividades de salida: Rezo, canto y recomendaciones.

……………………………….. .………………………………..
V° B° Director Profesora de aula