Está en la página 1de 2

Introducción

Tanto en la vida diaria como en las operaciones comerciales es necesario comparar cosas, ya que algunos enunciados que
involucran números, tienen un significado muy restringido si no se comparan con otros o con otras cantidades En la
siguiente presentación usted podrá apreciar lo que son las Razones y Proporciones, aparte de ejercicios de explicación y
aplicación.
RAZONES Y PROPORCIONES 2.2.1) Clases de Proporciones Geométricas.-Son de 2
1) Razón o relación .- Es el resultado de comparar 2 clases:
números o cantidades por medio de una diferencia o de un a) P. G. Discreta.- Todos sus términos son diferentes.
cociente a c 12 8 
d y 6 son 4ta
A  B  RA (Razón Aritmética)  ;  
b d 9 6  proporcional o geométrica
12  4  8 (Razón Aritmética) b) P. G. Continua.- Sus términos medios son iguales.
A b y 6 son media proporcional
 RG (Razón Geométrica) a b 9 6  o geométrica
B  ;  
12 b c 6 4  c y 4 son tercera proporcional
 3 (Razón Geométrica) o geométrica
4 PROPIEDADES
Ejemplo aplicativo
-En toda proporción geométrica, el producto de extremos es
 comparar las edades de Manuel y Natalia, si Manuel tiene
igual al producto de medios, es decir:
48 años y Natalia tiene 16 años 𝐚 𝐜
 Comparamos dichas edades mediante una sustracción. = → 𝐚×𝐝 = 𝐛×𝐜
48-16=32. Nos da a entender que la edad de Manuel es 𝐛 𝐝
-En una proporción geométrica continua, la media
mayor o excede a la edad de Natalia en 32 años.
proporcional es igual a la raíz cuadrada del producto de los
 Comparamos dichas edades mediante una división. extremos, así:
𝟒𝟖
=𝟑 𝐚 𝐛
𝟏𝟔 = → 𝐛 = √𝐚 × 𝐜
. Nos da a entender que la edad de Manuel es 3 veces o 𝐛 𝐜
OBS: Si no se determina que tipo de razón o proporción se
es el triple de la edad de Natalia. establece en un problema, se asume que es GEOMÉTRICA.
OJO: En estadística se usa mucho la comparación por
cociente y se le llama simplemente RAZON. Serie de Razones Equivalentes (S.R.E).-
2) Proporción.- Es la igualdad de 2 razones aritméticas o 1) Serie Aritmética:
geométricas. *S.R.E.A Continua: Forma General:
2.1) Proporción Aritmética.- Es la igualdad de 2 razones a – b = b – c = c – d = d – e =. . .
aritméticas. *S.R.E.A. Discreta: Forma General:
a–b=c –d=e–f=…
a  b  c  d . Es de 2 clases:
a) P. A. Discreta.-Cuando todos sus términos son 2) Serie Geométrica:
diferentes. * S.R.E.D. Continua: Forma General:
a  b  c  d  d y 2 son a b c d
    k
 b c d e
10  4  8  2 4ta diferencial
* S.R.E.G. Discreta: Forma General:
Propiedad Básica:
a c e
a  d  b  c; 10  2  4  8    k
b d f
b) P. A. Continua.- Cuando sus términos medios son
iguales. NOTA: Propiedades de las Series Geométricas:
a b  bc Dado: a c e
  k
bEs media aritmética o media diferencial. b d f
cEs la tercia aritmética o tercia diferencial.
ace
Dónde, además; si despejamos “b” se obtiene: 1) k 2) a  c  e  K N ; N = N° de razones
𝒂+𝒄 bdf bdf
𝒃=
𝟐
2.2) Proporción Geométrica.- Es la igualdad de 2 razones a P  CP  eP
3)  KP
geométricas bP  d P  f P
a c  se lee: a es a b
  EJERCICIOS PROPUESTOS
b d  como c es a d m 3
a y d : Términos extremos. 1. Sí  . Además m  n  700 . Halle la diferencia
n 11
b y c : Términos medios. de los números.
a y c : Antecedentes. a) 300 b) 350
c) 500 d) 400 e) 450
b y d : Consecuentes
a c 2. La razón aritmética y geométrica de 2 números son 30 y
 1era razón  2da razón 5/2 respectivamente. Hallar el antecedente de dichas
b d razones.
a) 50 b) 40
c) 35 d) 60 e) 70

1
3. Dos números están en la misma relación de 3 a 5. Si la Entonces: p + q − m − n es igual a:
suma de los dos números es 16. Hallar el número menor. a) 11 b) 22
a) 4 b) 3 c) 33 d) 44 e) 55
c) 10 d) 9 e) 6 15. Sean
3 𝑃 𝐸 𝑅 𝑈
= = = = . Calcular: E
x 8 𝑃 𝐸 𝑅 𝑈 96
4. Si x  y  18 y  . Hallar “ x  y ” a) 12 b) 6
y 5 c) 18 d) 24 e) 36
a) 87 b) 68 16. Las edades de Javier, Cesar y Miguel son proporcionales
c) 78 d) 98 e) 48 a los números 2; 3 y 4. Si dentro de 9 años sus edades
serán proporcionales a 7; 9 y 11 respectivamente. Hallar la
5. Las edades de Ana y María están en la misma relación edad actual de Cesar.
de 2 a 7, si el producto de dichas edades es 224. Hallar a) 15 años b) 16 años
la suma de sus edades. c) 17 años d) 18 años e) 19 años
a) 36 b) 26 17. Se tiene una proporción aritmética continua, donde la
c) 16 d) 10 e) 4 suma de sus cuatro términos es 160. Hallar el valor de la
razón aritmética. Sabiendo que los extremos son entre sí
6. En una proporción geométrica continua la suma de los como 11 es a 5.
extremos es 45 y su diferencia 27. Hallar la media a) 15 b) 6
proporcional. c) 8 d) 50 e) 24
a) 16 b) 18 18. Se tiene una proporción aritmética continua, donde la
c) 20 d) 24 e) 36 suma de sus cuatro términos es 360. Hallar el valor de la
7. Si las razones aritméticas de los términos de la primera razón aritmética. Sabiendo que los extremos son entre sí
y segunda razón de una proporción geométrica son 10 y como 7 es a 2.
50 respectivamente. Determinar en qué relación a) 4 b) 6
estarían la diferencia y la suma de los consecuentes de c) 8 d) 50 e) 24
dicha proporción.
a) 3/2 b) 5/4 19. Si se aumenta una misma cantidad a los números 20; 50;
c) 2/5 d) 2/3 e) 5/3 100 se forma una proporción geométrica continua cuya
razón es:
8. Sabiendo que la media proporcional de 3 y 27 es a la a) 1/2 b) 4/3
tercera proporcional de “ a ” y 36 como 1 es a 3. Hallar “ c) 2 d) 1/3 e) 3/5
a ”. 22. Si 45 es la cuarta diferencial de a, b y c, además. 140 es la
a) 18 b) 24 tercera diferencial de 2a y 160. Hallar la media aritmética
c) 36 d) 48 e) 58 de b y c.
a) 14 b) 67,5
c) 15 d) 12,5 e) 11,5
9. Si 8 es la cuarta diferencial de “ a , b y c ”, además
24. Calcular:
bc y 36 es la tercera diferencial de “ 4a ” y 48.  La media diferencial de 14 y 4.
Hallar el máximo valore de “ b ”  La cuarta diferencial de 25; 12; y 16.
a) 11 b) 12  La tercera diferencial de 16 y 9.
c) 13 d) 16 e) 17  La media diferencial de 3,8 y 0,6.
10. En un salón de clase hay “ n ” alumnos entre varones y  La cuarta proporcional de 16; 24 y 4.
mujeres. Si el número de varones es a “ n ” como 5 es a  La media proporcional de 1 y 25.
12 y la diferencia entre el número de mujeres y el
 La tercera proporcional de 9 y 6.
número de varones es 18. ¿Cuál es la relación entre
varones y mujeres, si se retiran 13 mujeres?
25. Una ciudad está dividida en 2 es a 5 y B es a C
a) 10/9 b) 5/4 como 10 es a 11. Si la diferencia entre A y C
c) 6/11 d) 9/10 e) 11/9 es 36. ¿Cuál es el mayor de estos dos
números?
11. Las edades de dos personas suman 55 años y dentro a) 66 b) 55 c) 132
de 5 años estarán en la razón de 4 a 9, ¿cuál es la edad d) 121 e) 156
del menor?
a) 25 b) 30 26. Se tiene la siguiente serie de razones
c) 35 d) 20 e) 15
geométricas iguales:
12. A una fiesta, concurren 400 personas, entre varones y a b c
 
mujeres: hay 3 varones por cada dos mujeres. Luego de 5 7 10
dos horas, se observa que hay 2 hombres por cada Hallar la suma de los antecedentes
mujer. ¿Cuántas parejas se retiraron?
Si 3a + 2b – c = 76
a) 80 b) 68
c) 72 d) 90 e) 82
13. Si: a) 88 b) 78 c) 72
2 7 10 d) 66 e) 64
a. b. c = 1 120 y = = . Hallar a + b + c
a b c
a) 28 b) 32
c) 38 d) 19 e) 26
14. Si:
m n p q
= = = . Además: nq − mp = 306.
2 5 8 10
2

También podría gustarte