Escenarios y sujetos educativos contemporáneos.

Crisis, declive y reconfiguración

de las instituciones educativas. Perspectivas socioculturales e históricas sobre
la/s infancia/s y juventud/es. Infancias y juventud/es en la escuela. Generaciones
y culturas juveniles. Jóvenes y experiencias de inclusión/exclusión. Jóvenes y
participación política.
Forma de evaluación: Para la acreditación del curso cada estudiante deberá aprobar
tres instancias de evaluación: un examen parcial presencial e individual, una
presentación grupal y una instancia de evaluación final que consiste en la
presentación de un trabajo de intervención o un ensayo académico, a coordinar con
la docente. Para esto, en el curso se promoverán actividades para la apropiación de
marcos analíticos y estrategias de intervención, así como espacios de asesoramiento
individual.