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El Proceso de Desarrollo y Aprendizaje de los Alumnos

Para comenzar, te presentamos la lectura “Cómo aprenden los niños; ¿Qué cambios
necesitamos? de Cohen, D. (SEP, 2001) de la Biblioteca para la actualización del
maestro.

-Realiza la lectura de las páginas 44 - 48 “¿Qué cambios necesitamos?

Después de haber realizado la lectura anterior, y con base en tu experiencia,


responde:

1.- Además de leer, escribir y realizar operaciones matemáticas, ¿qué otros aspectos
son importantes en los primeros años de escuela?
Te invitamos a que realices la lectura "Cómo aprenden los niños; aplicaciones sociales
del bien y del mal" de Cohen, D. (SEP, 2001) de la Biblioteca para la actualización del
maestro.

Realiza la lectura de las páginas 78 - 80 "Aplicaciones Sociales del Bien y del


Mal".
Para reforzar la lectura anterior, te invitamos a revisar el primer principio
pedagógico Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de
aprendizaje del "Plan y programas de estudio 2011: Educación Básica"(SEP,
2011).
A continuación, te proponemos el siguiente material para su análisis.
De cada uno de ellos, rescata las ideas principales y reflexiona sobre
la importancia de considerar los estilos de aprendizaje y las
inteligencias múltiples en tus prácticas cotidianas.

Lectura "Estilos y ritmos de aprendizaje: Generalidades" (Casau, 2003),

Lectura "Inteligencias Múltiples" (Gardner, 1998).


1

Es considerada una de las inteligencias múltiples más importantes. En


general se utilizan ambos hemisferios del cerebro y es lo que
caracteriza a los escritores. El uso amplio del lenguaje es parte
esencial para el desarrollo de este tipo de inteligencia.

a) Inteligencia Musical
b) Inteligencia Lingüística
c) Inteligencia Lógico Matemática
d) Inteligencia Espacial
2

Es la capacidad para formarse un modelo mental de un mundo sideral,


esta inteligencia incluye la sensibilidad al color, la orientación, la línea,
la forma, el lugar y las relaciones que existen entre estos elementos.
Incluye la capacidad de visualizar y de representar de manera gráfica
ideas visuales.

a) Inteligencia Lógico Matemática


b) Inteligencia Naturalista
c) Inteligencia Espacial
d) Inteligencia Corporal – Kinestésica
3

Esta inteligencia se manifiesta cuando se trabaja con conceptos


abstractos o argumentaciones de carácter complejo, al utilizar este tipo
de inteligencia se hace uso del hemisferio lógico, las personas que con
esta inteligencia poseen sensibilidad para realizar esquemas y
relaciones lógicas, así como las proposiciones, las funciones e incluso
otras abstracciones relacionadas.

a) Inteligencia Lógico Matemática


b) Inteligencia Espacial
c) Inteligencia Lingüística
d) Inteligencia Naturalista
4

Es la inteligencia que revela la naturaleza multisensorial de la


experiencia sonora, integra y armoniza formas de pensamiento
que han sido consideradas "niveles de desarrollo”, articula la
idea de cuerpo y, de hecho, la conexión resonancia –
movimiento, conlleva siempre el desarrollo creativo es un
concepto más holístico que la aptitud o el talento, que invita a la
indagación sobre sus componentes.

a) Inteligencia Espacial
b) Inteligencia Lógico Matemática
c) Inteligencia Musical
d) Inteligencia Naturalista

5
Al desarrollar esta inteligencia el individuo favorece el
autoconocimiento, identificando de forma crítica y proactiva sus
cualidades y defectos, el desarrollar esta inteligencia favorece la
toma de decisiones.

a) Inteligencia Interpersonal
b) Inteligencia Intrapersonal
c) Inteligencia Social
d) Inteligencia Emocional