TRIGONOMETRÍA

2°de secundaria /I bimestre 2018

ÁNGULOS TRIGONOMÉTRICOS a)
b) –1
c) 2  x
d) –2  y
PRÁCTICA 01 e) 3

01. En la figura, hallar “X”

a) –(a+b) 08. Calcular X:
b) b-a  
a)
c) a-b 2
d) (a+b)
e) a/b X  
a b)
b 2 x
c)    
d)   
2. En la figura, hallar “X”
a) a+b 
b) –(a+b)
e) 
x 2
c) a-b
d) b-a a
e) b/a b 09. Si se cumple que
(7m)/2 + 5 = 12 y (9n)/5 + 1 = 10
Hallar el valor de X; de la figura
3. Calcular el valor de “X”
a) 3 a) 6
b) 4 x
1 – 2x b) 7
c) 5 c) 8
d) 6 m
d) 9
e) 7 e) 10
-n
x+3

4. Calcular “a” 10. Relacionar:

a) y-x
b) x-y
c) x+y y
d) (x+y)/2 a y z
e) (x-y)/2 x
x w
5. Hallar el valor de X
a)  x  y  z  w  1v
Si se cumple que
5m + 3 = 2m + 12 b) z  x  1v
y Además c)  x  y  z  w  1 / 2v
a) 11. d) y  z  w  2v
b) 12 X
c) 13 2m
d) 14
e) 15
-m TAREA DOMICILIARIA 01
-2m 1. Hallar “x”:

06. Calcular X, en función de "" y ""

a)    x
b)   
 y

c)   
 x 2. Hallar el valor de “x”
d) 
2  a) 10º
 b) 20º
e)  c) 30º
2 d) 40º
e) 50º 50º - 4x 2x – 10º
7. Calcular x/y si se cumple que:

49
 9. Calcula “ x” en función de z y y:
3. Calcula el valor de x:

a) 25º
b) 24º
c) 32º 60º
d) 21º
e) 30º
 

4. Hallar “x”; si:

SISTEMAS ANGULARES
Así como para medir segmentos se requiere de una unidad
-x de longitud determinada, para medir ángulos se necesita
α de otro ángulo como unidad de medición.
x
Sistema Sexagesimal:
Su unidad ángular es el grado sexagesimal(1º); el cual es
5. Hallar “x” si: equiva-lente a la 360ava parte del ángulo de una vuelta.

1V
1º   1V 360º
 360
Equivalencias:
x 
1º=60’ 1’=60’’ 1º=3600’’

Sistema Centesimal
Su unidad angular es el grado centesimal (1 g), el cual es
6. Hallar “x”; si: equivalente a la 400ava parte del ángulo de una vuelta.

1V
1g   1V= 400g
y 400
a Equivalencias:
x
1g=100m 1m=100s 1g=10000s
7. Del gráfico determine x. Sistema Radial o Circular o Internacional:
Su unidad es el radian, el cual es un ángulo que subtiene
a) 10º
un arco de longitud equivalente al radio de la
b) 15º
circunferencia respectiva.
c) 25º
d) 30º B
e) 35º 20º - x
r
r
x + 50º 1 rad
0 r
8. Calcular x:: A

mAOB=1rad
1V
1 rad   1V=2rad  6,2832
2
Nota
Como  = 3,141592653...
Entonces:

22
  3,1416   10  3  2
7
CONVERSION DE SISTEMAS

50
 TRIGONOMETRÍA
2°de secundaria /I bimestre 2018
b=30
Factor de Conversión Es un cociente “conveniente” de
dos magnitudes angulares equivalentes. Entonces : a+b = 52

Magnitudes angulares equivalentes Nótese que para convertir un ángulo de un sistema

a otro, multiplicaremos por el factor de conversión.
1 vuelta: 1 v 360º=400g=2rad
 Convertir a sexagesimales y radianes la siguiente
Llano : 1/2v 180º=200g=rad magnitud angular. =16g
Grados: 9º =10g
Resolución:
Ejemplos: A) 16g a sexagesimales
 Convertir a radianes la siguiente magnitud
angular =12º 9º
Resolución: Factor de conversión =
10g
Magnitud Factor de
equivalente Conversión Luego:
9º 144º 72º
rad = 180º
rad   16g    14,4º
180º 10g 10 5
g
B) 16 a radianes
rad 
  12º  rad rad
180º 15 Factor de conversión =
 Convertir a radianes la siguiente magnitud 200g
angular: =15º
Luego:
 Convertir a sexagesimal la sgte. magnitud rad 16.rad 2
angular: =40g   16g   rad
200g 200 25

1º 1g 9º
 Hallar: E    SEXAGESIMAL
1' 1m 5g
Resolución:
Recordando: 1º=60’
1g = 100m
PRÁCTICA 02
9º = 10g 1. Completa el cuadro

Reemplazando en: Grados sesga. minutos segundos

18°
60' 100m 10g
E   36°
1' 1m 5g 200
E = 60 +100 + 2 =162 350
36000
 18000
 Hallar: a+b sabiendo rad  aº b'
8 12000
Resolución:
Equivalencia: rad = 180º 2. Hallar “a+b”; si:
126´<> aº b´
 180º 180º 45º
rad.  
8 rad 8 2 3. Hallar “a+b”; si:
183´ <> aº b´
 22,5º = 22º+0,5º + =22º30’
4. Realizar las siguientes operaciones:
Luego:
a) 42° 41’ + 37° 10’

rad  22º30'  aº b' b) 75° 23’ + 12° 37’
8 c) 120° 47’ + 39° 53’
Efectuando: d) 42° 40’ - 20° 43’
a=22

51
 5. Simplificar:
2540  520 6. Simplificar:
D=
20 a) 8 b) 10 c) 9 d) 12 e) 15

6. Simplificar: 7. Calcular en minutos sexagesimales:

540 1020

2 50
a) 274´ b) 18´ c) 294 ´
d) 12 ´ e) 284´
7. Simplificar
1540  620 8. Calcular:
S= M = 120° - 100° 32’
30 a) 19° 46’ b) 13° 28’ c) 22° 28’
d) 35° 28’ e) 45° 46’
8. Simplificar
9. Hallar “a+b”; si: 287´<> aº b´
2540 1220
M= 
20 10 10. Resolver
G=
9. Resolver: 1 1
(640´80" )  (624´60" )
10 6

10. Resolver PRÁCTICA 03

1. Completa el cuadro
G=
1 1
( 2550´60" )  (1624´48" ) Grados sesga. minutos segundos
5 8 25g
8g
TAREA DOMICILIARIA 02 35g
1. Completa el cuadro 9m
22m
Grados sesga. minutos segundos
30 000s
27°
4 000s
45°
300 2. Convertir a minutos centesimales:
150 a) 10g 40m
540000 b) 6g 30m
360000 c) 8g 45m
720000
3. Hallar: “a+b”, si: 383m<> ag bm

2. Convertir a minutos sexagesimales 4. Hallar: “a+b”, si: 425m<> ag bm

a) 6° 30’
b) 10° 36’ 5. Realizar las siguientes operaciones:
c) 11° 12’ a) 7g 60m + 3g 40m
b) 8g 40m + 75g 45m
3. Convertir a grados y minutos sexagesimales c) 45g 20m + 47g
a) 3500’ d) 46g - 45g 40m
b) 1800’
c) 1700’
15g 60m
6. Simplificar; H=
4. Hallar “a+b”; si: 12m
136´<> aº b´

5. Hallar “a+b”; si: 175´ <> aº b´ 9 g12m 49 g 50m

7. Simplificar; G = 
6m 18m

52
 TRIGONOMETRÍA
2°de secundaria /I bimestre 2018
8. Hallar α (en grados centeciamles)
9. Hallar: α

α α

50g 30g

PRÁCTICA 04
15 g 500 m  6 g 200 m
9. Resolver: R=
300 Realizar las siguientes conversiones:

10. Resolver: Bloque I

7 500  2 200
g m g m a) Convertir 180° al sistema centesimal
p= b) Convertir 36° al sistema centesimal
4g c) Convertir 100g al sistema sexagesimal
d) Convertir 80g al sistema sexagesimal

TAREA DOMICILIARIA 03 Bloque II

1. Completa el cuadro
a) Convertir 72° al sistema radial
b) Convertir 120° al sistema radial
Grados sesga. minutos segundos
c) Convertir 2/9 rad al sistema sexagesimal
g
2 d) Convertir 7/8 rad al sistema sexagesimal
10g e) Convertir 7/12 rad al sistema sexagesimal
4g
Bloque III
50m
22m a) Convertir 30g al sistema radial
250 000s b) Convertir 100g al sistema radial
c) Convertir 250g al sistema radial
54 000s d) Convertir 50g al sistema radial
e) Convertir /4 rad al sistema centesimal
2. Hallar: “a+b”, si: 740m<> ag bm f) Convertir /8 rad al sistema centesimal
g) Convertir 7/5 rad al sistema centesimal
3. Hallar: “a+b”, si: 535m<> ag bm
4 g 50 m  2 g 30 m
1. Resolver: g=
4. Realizar las siguientes operaciones: 5
2. Completa el cuadro
a) 135g 27m + 100g 7m
b) 47g 21m + 3g 10m sexagesimal centesimal radianes
c) 435g 70m + 142g 30m

183g 20 m - 41g 20 rad
5. Resolver R=
20 
9 rad
6 g 40m 4 g 20m 
6. Simplificar; M = 
4m 30m 5 rad
20°
1 30°
Q= (630 56 49 )  73 35
g m s g m
7. Efectuar: 100g
7 40g

8. Resolver: 3. Determina el valor de :

5 g100 m  2 g 200 m 36rad  1200 g
G= B=
200 m 360 o  4rad

53
 
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 b. rad
3
 g
2. Convertir a centesimal.
4. Calcular: m+n si: rad  mn
10 
a. rad
4
5. Convertir a radianes: 125° 25’ + 114° 35’ 
b. rad
40
30º
P 3. Convertir a Radianes:
6. Reducir: 
rad a. 45°
3 b. 80g
c. 36°
7. En el triángulo calcular “α” en radianes: d. 15g

4. Convertir a grados sexagesimales:

5 
 rad  rad
50g
12 12

60
 α 
8. Calcular: a+b º : si: rad  ab 5. Convertir a radianes:
3 37° 23’ + 18° 17’ + 8° 20’

 g 6. En el triángulo calcular “α” en sexagesimales:

9. Calcular: m+n si: rad  mn
10

 g
10. Calcular: x+y: si: rad  xy
6
5
rad  150º
6  
11. resolver : P  7. Calcular: a+b : si: rad  ab
5 18
rad  25º
12
3 g
12. Convertir a radianes: 8. Calcular: m+n+p; si: rad  mnp
4
19° 23’ + 34° 37’
5
rad  150º
9. Calcular: P  6
5
rad  25º
12

180º
E
TAREA DOMICILIARIA 04 10. Reducir: 
rad
REALIZA : 18
a) Convertir 27° al sistema centesimal
b) Convertir 20g al sistema sexagesimal
c) Convertir 60° al sistema radial
d) Convertir 5/8 rad al sistema sexagesimal
e) Convertir 45g al sistema radial
f) Convertir 3/4 rad al sistema centesimal
g) Convertir 3/10 rad al sistema centesimal

1. Convertir a sexagesimal

a. rad RELACION ENTRE LOS TRES SISTEMAS DE
6
MEDIDAS
La relación entre los sistemas esta dada por:

54
 TRIGONOMETRÍA
2°de secundaria /I bimestre 2018

1 1 1 1
  m  
S C S C
Donde:
S : número de grados sexagesimales a) 9 b) 11 c) 13
C : número de grados centesimales d) 15 e) 19
R: número de radianes
Si igualamos a una constante “K” tendremos: 8. Hallar el valor de “m” en:

S = 180K 3C – 2S = m(C – S)
C = 200K
R = K a) 6 b) 12 c) 18
d) 20e) 24

9. Señale la medida radial de un ángulo que

PRÁCTICA 05 verifica:
1. Simplificar: S + C + R = 95 + /4
SC
E= a) /3 rad b) /4 rad c) /2 rad
2S  C d) /5 rad e) /6 rad
a) 19/18 b) 18/19 c) 19/8
d) 8/19 e) 14/5 10. Siendo S, C y R lo conocido para un mismo
ángulo, calcular:
2. Señale la medida sexagesimal de un ángulo que
(C  S)  40R
verifica: E=
C – S = 3 ; Siendo “S” y “C” lo convencional. 17R
a) 18° b) 27° c) 36°
d) 45° e) 9° a) 10 b) 20 c) 30
d) 40 e) 50
CS
3. Calcular: E = 3
CS TAREA DOMICILIARIA 05
a) 12b) 14 c) 16 1. Complete correctamente:
d) 18e) 20
S CR
180
4. Señale la medida centesimal de un ángulo que
verifica: 2S – C = 16 ; Siendo “S” y “C” lo
convencional. Si “S”, “C” y “R” son los números de grados sexa-
gesimales, grados centesimales y de radianes de
a) 10g b) 15g c) 20g un mismo ángulo.
d) 25g e) 30g
2. Siendo "S" y "C" lo conocido para un ángulo no
nulo; calcular:
5. Calcular el valor de:
3S  C 4S  3C
CS L= CS
a) 18b) 17 c) 16
d) 15e) 14 3. Siendo "S" , "C" y "R" lo conocido para un ángulo
no nulo; señale el valor de:
6. Sabiendo que “S” y “C” son lo conocido para un SC
mismo ángulo, no nulo, simplificar: L
19R
2C  S 4. Señale la medida sexagesimal de un ángulo que
K 7 cumple:
C-S
2S - C = 16
a) 2 b) 4 c) 6 Siendo "S" y "C" lo conocido para un ángulo no
d) 8 e) 10 nulo.

5. Señale la medida radial de un ángulo que cumple:

C-S=4

Siendo "S" y "C" lo conocido para un ángulo no

nulo.
7. Hallar el valor de “m” si:

6. Complete correctamente

55
 SCR
9 TRIÁNGULO RECTÁNGULO

7. Calcular:

E  CS a c
CS
8. Hallar la medida sexagesimal de un ángulo que α
cumple:
b
Para un ángulo agudo
2C - S = 22
 a : cateto opuesto……..C.O
 b : cateto adyacente…..C.A
 c : Hipotenusa…………H

C.O H
α
C.A

En el se define la razón trigonométrica para ángulo

agudo como el cociente que se obtiene al dividir las
medidas de las longitudes de dos lados del triangulo
rectángulo.

Razones Trigonométricas

 seno……………..sen
 coseno…………...cos
 tangente………….tan
 cotangente……….cot
 secante…………..sec
 cosecante………..csc

Para un Ángulo α

 seno de α …………...sen α
 coseno de α ………....cos α
 tangente de α …….….tan α
 cotangente de α ….….cot α
 secante de α …….…..sec α
 cosecante de α ….…..csc α

cateto opuesto b
sen  
hipotenusa
Para un Ángulo Agudo θ c
cateto adyacente a
cos  
hipotenusa c
bcateto c
opuesto b
tan   
cateto adyacente a
θ
cateto adyacente a
cot   
cateto a
opuesto b

hipotenusa c
sec  
cateto adyacente a

hipotenusa c
csc  
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ANGULOS cateto opuesto b
AGUDOS

56
 TRIGONOMETRÍA
2°de secundaria /I bimestre 2018

θ
7
7
β
3 4
5. Calcular sen θ + 3cos θ

θ
10
8

6
6. Calcular 2ctg α + 3tg α

2 √5
α
1
7. Calcular 13sen θ + 12tg θ
Ej. Calcular las razones trigonométricas de α

θ
3 5 13
12
α
4 8. Calcular ctg β + tg β

β
√5
PRÁCTICA 06
1. Calcular las razones trigonométricas de θ 1
9. Calcular 5tg θ
θ
√7
√3 θ
√34
5

2. De la figura calcular sen θ + tg β

10. Calcular ctg θ + 6tg θ

7 θ
√10
5 9 3
θ β

7
3. De la figura calcular cos θ + ctg β

9
9
θ β

4 5
TAREA DOMICILIARIA 06
4. De la figura calcular 2sen θ + 2cos β 1. Calcular las razones trigonométricas de α

57
 a) 7/24 b) 24/7 c) 7/25
d) 1 e) 5
6 10
2. Si: Sen = 40/41, calcula:
α
E = Csc + cot
8
2. Calcular las razones trigonométricas de α a) 4/5 b) 5/4 c) 1
d) 2 e) 3

3. Si: Sen = 60/61. Calcula el valor de:

5 13
α P = Sec + Tan
a) 11 b) 60 c) 61
12 d) 7 e) 12
3. Calcular las razones trigonométricas de α
4. En un triángulo rectángulo los catetos miden 3 y
5. Calcular la tangente del menor ángulo agudo.
7 25 5 34 39
a) b) c)
3 5 3
α
3
24 d) e) 1
4. Calcular las razones trigonométricas de α 5
5. En un triángulo rectángulo, un cateto es el triple del
otro. Calcular la cosecante del mayor ángulo
agudo del triángulo.
9 15
10
a) 10 b) c) 3 10
α 3
12 10 3 10
5. Calcular las razones trigonométricas de α d) e)
10 10

2 √5 6. En un triángulo rectángulo, los lados menores

miden 5 y 12 cm. Si el menor ángulo agudo del
α triángulo mide “”, calcular:
1 P = Csc + Ctg
6. Calcular las razones trigonométricas de θ a) 2 b) 3 c) 3/2
d) 5 e) 5/3
θ 7. Dado Cosx = 1/3. Hallar:
3√2
3 E = Csc2x.Tg2x – 1

a) 1/8 b) 8 c) 9
7. Calcular (sec α)2 + tg α 3 d) 1/9 e) NA

8. Si: Tan = 0,333.........

Calcula: E = SenCos.
√17
√17 a) 2/10 b) 3/10 c) 10/3
α d) 5 e) N.A
1
9. Siendo  un ángulo agudo para el cual se tiene
8. Calcular 8cos θ + 6sec θ que Cos = 40/41; Determina el valor de “k” tal
que se verifique.
kCtg + 1 = kcsc
θ
3 a) 40 b) 41 c) 9
d) 10 e) 21

√7 10. Siendo Sen = 15/17 y “” es un ángulo.

Calcula el valor de “x” en la igualdad:
PRÁCTICA 07 xCos + 7 = Sen.
1. Si; Sen= 7/25. Calcula: “Cot”.

58
 TRIGONOMETRÍA
2°de secundaria /I bimestre 2018
a) 9 b) 8 c) 13 senA senC
d) 15 e) 17 K= +
sec C sec A

TAREA DOMICILIARIA 07 a) 1 b) 2 c) 1/2

ac a +c
d) b2
e) b
1. Calcular el producto de las otras cinco razones
trigonométricas, de: Tgα``=1/3
a) 1 b) 2 c) 3 2. Si: Sen = 0,75 0°   90°
d) 4 e) 5
Calcula: 3 7 Ctg
2. Si: θ es un ángulo agudo, tal que:
Senθ``=`` 9 / 41 a) 1 b) 2 c) 3
Calcular: E = 80Tgθ
d) 7 e) 9
a) 9 b) 18 c) 27
d) 36 e) 45 2
3. Si Tg = 0°    90 o
3
3. Se tiene “α” agudo, además: Tgα=2/ 3.
Calcular: E = SenαCosα Calcula: 3Sec2+2Csc2
a) 6/13 b) 7/13 c) 8/13 a) 5 b) 10 c) 15
d) 9/13 e) 13/7 d) 20 e) 25
4. Si: func SenΦ= 3 /5, calcular:
4. Si " b" es un ángulo agudo, tal que:
E = 5CosΦ + 4TgΦ
cos b = 0,6; calcular:
a) 1 b) 3 c) 5 E = csc b + cot b
d) 7 e) 9
a) 1 b) 2 c) 3
5. Siendo: Cosx = 8/17 y “x” agudo, calcular: d) 4 e) 5

7Secx 5. Si " a " y " b" son ángulos agudos, tales que:
E= sen a = 1/3; Cos = Tg ; calcular:
Tgx  1
Q = 2 cot a + 7 tan b
a) 9 b) 8 c)13 a) 3 b) 5 c) 6
d) 17 e) 15 d) 7 e) 11

6. Siendo “” agudo, y además: Tg=12/5. 6. De la figura, halla: Csc

1 a) 6
Calcule: E = Sen+4Cos
2 b) 11
c) 13 1
a) 1 b) 2 c) 3
d) 15


d) 4 e) 5
e) 17

7. Calcula: CtgTg

a) 1 
b) 2
c) 2/3
d) 3 
e) 3/2

PRÁCTICA 08 8. Si : Cosx =
3
5 , Calcular “Sen x”

1. En un triángulo rectángulo ABC (B = 90º); 1 3

reducir: a) b) 1 c)
3 5

59
 2 3 6 7
d) e)
3 d) 7 e) 4
3
2 06.En un triángulo ABC, recto en "C", reducir:
9. Si : Tg = , Calcular :
5
P = Sen3 Cos + Cos3 Sen E = c . cosA - a . tanB + b . secA

a) a b) b c) c
10 20 210 d) 2a e) 2b
a) b) c)
29 29 841
420 421 07.Del gráfico mostrado, calcular: E = csc + cot
d) e)
841 841
17
5 
10. Dado: Secx =
4 15
a) 1 b) 2 c) 3
Senx 1  Cosx d) 4 e) 6
Calcular : E = 
1  Cosx Senx

4 8 9
a) b) c)
3 3 3
10 3
d) e)
3 10

TAREA DOMICILIARIA 08
01. Si: Secx = 2 , Calcular :
P = (Tgx–Senx)2 + (1–Cosx)2

a) 0,5 b) 1 c) 1,5
d) 2 e) 3

02. Si: Sec = 2,6  0°    90 o

Calcula: Ctg+Csc
a) 5 b) 3/2 c) 2/3
d) 3 e) 2

03. En un triángulo rectángulo los lados menores miden

3 y 5. Calcular el coseno del menor ángulo agudo del
triángulo.
3 5 3
a) 8 b) 8 c) 29
3 5
d) 34 e) 34

04. En un triángulo rectángulo los lados de mayor

longitud miden 4 y 3 cm. Calcular la tangente del menor
ángulo agudo del triángulo.
2 3 3
a) 3 b) 4 c) 7
7 7
d) 3 e) 4

05.En un triángulo isósceles ABC (AB = BC) se sabe que la

altura relativa al lado desigual es el triple de dicho lado.
ˆ
Calcular “sen” ( = BAC )
6 1 1
a) 37 b) 37 c) 7

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