MEIA LAS BAMBAS

Componentes Físicos.

El análisis se dio por componente.

1.Calidad de Aire
Se utilizó una matriz de identificación de impactos ambientales para identificar las interrelaciones
potenciales entre las actividades del Proyecto y la calidad del aire.

Los impactos identificados para la calidad del aire son:

 El incremento de concentración de material particulado.

 El incremento de concentraciones de gases de combustión.

Acontinuación se presenta el Diagrama de enlace que muestra las relaciones entre las actividades
de las distintas etapas del proyecto y la calidad de aire.

1.1 Identificación de los impactos ambientales.

1.1 .1Descripción del proyecto ( Etapas, componentes del proyecto, actividades del proyecto y
aspectos ambientales).

CALIDAD DE AIRE
Lac actividades que tienen el potencial de generar impactos en la calidad del aire son las
siguientes, clasificadas de acuerdo a las etapas del proyecto:

 Etapa de construcción

- Habilitación del área de emplazamiento

Esta actividad durante la etapa de construcción tiene un impacto directo sobre la calidad del aire,
al incrementar la presencia de polvo y material particulado durante las actividades de desbroce de
vegetación, movimiento de tierra, así como las emisiones de gases por uso de maquinarias,
equipos y transporte de personal en la huella del Proyecto de la presente MEIA.

- Construcción de infraestructura

La construcción de la infraestructura como helipuertos en el área de emplazamiento de la mina

podría generar un incremento en la presencia de polvo y material particulado. La emisión de gases
producto de los vehículos, maquinarias y equipos a utilizar por el personal encargado de la
construcción se incrementaría.

 Etapa de Operación.

 Etapa de Cierre
- Rehabilitación final de áreas disturbadas

Durante la etapa de cierre se desmantelaran y demolerán las estructuras, estabilizando

físicamente el terreno y revegetando las áreas de emplazamiento de los componentes propuestos,
originando un movimiento de tierra con incremento de material particulado. Adicionalmente, el
uso de maquinarias emitirá gases de combustión.

- Transporte de maquinaria, equipos y personal

El transporte terrestre utilizado para movilizar personal así como las máquinas y equipos que
utilizan combustible durante la etapa de cierre, generarían un incremento de material particulado
y emisión de gases de combustión.

RUIDO AMBIENTAL

GEOMORFOLOGÍA

SUELOS

HIDROLOGÍA
CALIDAD DE AGUA SUPERFICIAL Y SEDIMENTOS

HIDROGEOLOGÍA Y CALIDAD DE AGUA SUBTERRÁNEA

Puedo colocar toda esa parte con la descripción.

1.1.2 Identificar los componentes y factores ambientales.

Los componentes Ambientales identificados, son:

1. Calidad de Aire
2. Ruido Ambiental
3. Geomorfología
4. Suelos
5. Hidrología
6. Calidad de Agua Superficial y Sedimentos
7. Hidrogeología y Calidad de Agua Subterránea

Comentario: Está dentro de la descripción del proyecto. El MEIA identifica componentes

ambientales. ( a lo que el ppt llama factor ambiental el MEIA llama componente ambiental ).

1.1.3 Métodos para identificar impactos ambientales (checklist, matrices, otros).

Para la identificación de los impactos en las actividades de la segunda MEIA en los componentes
ambientales, en primer lugar, se aplicaron matrices de Leopold para examinar las interacciones
entre las actividades y los componentes físicos.
Comentario: Cada aspa representa un impacto que se ha indentificado, que encuentres varias
aspas no implica que sean impactos distintos, mas bien es probable que se trate del mismo
impacto.
A partir de las matrices mostradas se determinó que se generarán 11 impactos potenciales en los
componentes físicos.
Comentario: Primero agarraron como base la matriz de interacciones de Leopold y se hiceieron dos
matrices la primera muestra la interacción entre actividades ( filas) y componentes ( columnas).
Luego se realizó otra matriz en en la que se analizó la interacción entre los impactos potenciales y
las actividades del Poroyecto con el objetivo de evidenciar si es que alguna de las actividades del
proyecto podría generar más de un impacto ambiental. No es conesa y se parece a la metodología
de golder muy similar.

1.2. Caracterizar y evaluar los impactos ambientales.

1.2.1 Metodologías de evaluación de impactos ( Conesa, Leopold).

Metodologías de evaluación de impactos (Conesa, Leopold, Gomez Orea)

1. Calidad de Aire
Incremento de la Concentración de Material Particulado.

Incremento de la Concentración de Gases de Combustión

2. Ruido Ambiental
3. Geomorfología
4. Suelos
5. Hidrología
6. Calidad de Agua Superficial y Sedimentos
7. Hidrogeología y Calidad de Agua Subterránea

Comentario:Se evalúan los impactos residuales, se definieron seis creiterios o atributos ( explicar
un poquito ) teniendo en consideración los términos de referencia para los estudios de impacto
ambiental detallados etablecidos por el reglamento de la ley del sistema nacional de Ecaluación de
impacto ambiental y las directrices planteadas por Conesa (2010 ). Así se establecen los 6 criterios
o atributos. Se tiene la evaluación en los impactos residuales, pues es ahí donde se debe de evaluar
( por teoría ), además se toma a la etapa de construcción ( por ejemplo para el caso de calidad de
Aire ), porque es ahí donde se da el caso crítico ( mayores niveles de concentración de
contaminante ), además se presenta el impacto en un mayor número de actividades.

Ruido Ambiental ( Mañana en la mañana )

Geomorfología ( Mañana en la mañana)

Suelos ( Mañana en la noche)

Hidrología ( Viernes en la mañana )

Calidad de Agua Superficial y Sedimentos ( Viernes en la mañana)

Hidrogeología y Calidad de Agua Subterránea ( Viernes en la noche)

PPTS . ( sábado, en la mañana es como anexo ir haciendo el borrado ).

PPTS, ( Domingo, en la mañana es como anexo )

1. Como identifican los impactos ambientales

2. Si esque consideran aspectos factores, puede ser que no lo tengan tienen que explicar, en
su opinión esta mal está bien.
3. En su metología establecer si es o no es conesa y dentro de eso identificar los atributos
intensidad magnitud. ( La metodología no es CONESA )
4. Finalmente buscar las RD de cada uno.
5. Leerlo, hacerlo por componente

Exposición
 Prueba de cero .
Analizing each part you have to improve.

Más información:
Escuchar audio de J.
Incremento de lo niveles de ruido. ( Corregir o interpretar esa
parte que se repite )
Suelo más información e interpretación de lo que puse eso de
ICU para qué sirvió o como sirvió.
Dar más info de Calidad de Agua Subterránea ( Punto F) que
significa cada impacto y que genera sería bueno poner su
diagrama de enlace; en alteración de sedimentos saber para qué
sirve eso que coloqué por ahí.
Analizar las ultimas tablas esa de flujo base y la anterior a que se
refieren en realidad.
También ver porque en los primeros no aparece el número y el
signo y en los otros sí.
Tener bien en claro que significa impacto directo e indirecto.
También que significa Reversible y puntual y la duración.