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“El éxito es la suma de los pequeños esfuerzos repetidos día a día”

GIMNASIO PALMA REAL


PRACTICA LABORATORIO- QUIMICA
GRADO: OCTAVO

SEPARACIÓN DE LOS COMPONENTES DE DIFERENTES MEZCLAS

Pre- test:
1- ¿Qué es una mezcla homogénea y una mezcla heterogénea?
2- Mencione 3 ejemplos de mezcla homogénea y 3 ejemplos de mezclas
heterogéneas.
3- ¿Qué métodos de separación conoces? ¿Menciónalos?
4- Si tenemos una mezcla de agua y sal, que método utilizarías para separar la sal
que esta disuelta en el agua.
OBJETIVO:
 Diferenciar entre mezcla heterogénea y mezcla homogénea.

 Separar los componentes de una mezcla por diferentes procedimientos, en


función de las propiedades de sus componentes.
 Experimentar los métodos físicos de separación más comunes.

EXPERIMENTO Nº 1: DISTINGUIR ENTRE MEZCLA HETEROGÉNEA Y


HOMOGÉNEA INTRODUCCIÓN
Una mezcla HETEROGÉNEA es aquella en las que se puede distinguir sus
componentes. Una mezcla HOMOGÉNEA es aquella en la que no se pueden
distinguir sus componentes.
OBJETIVO
 Diferenciar entre mezcla heterogénea y mezcla homogénea.
MATERIAL
 Recipiente de cristal.  Vaso de precipitado.
 Un puñado de arroz, lentejas y Cucharilla.
garbanzos (traer por cada salón 1 Agua.
libra de cada 1)  Sal.
PROCEDIMIENTO
 Por un lado, agregamos el arroz,  Por otro lado, llenamos con agua
las lentejas y los garbanzos en un un vaso de precipitado y añadimos
recipiente de cristal y obtenemos una una cucharada de sal y removemos
mezcla heterogénea. hasta obtener una mezcla
homogénea.

RESULTADOS
“El éxito es la suma de los pequeños esfuerzos repetidos día a día”
GIMNASIO PALMA REAL
PRACTICA LABORATORIO- QUIMICA
GRADO: OCTAVO

 Pedimos a los alumnos que observen y expliquen las diferencias que aprecian
entre ambas mezclas.
EXPERIMENTO Nº 2: MAGNETISMO O IMANTACIÓN.
OBJETIVO
 Aprender a separar los componentes de una mezcla a partir de las
propiedades de sus componentes.
 Conocer el concepto de magnetismo
 Comprobar que cuando una mezcla contiene metales magnéticos, como
la limadura de hierro, es posible separar esos metales usando un imán.

MATERIALES - Limadura de hierro


- Sal
- Vaso de precipitados
- Imán
- Arena
- Papel fino (papel seda)

PROCEDIMIENTO
Primero debes preparar la mezcla y luego procederás a separar los componentes
según sus propiedades.
1. Mezcla la sal, la limadura de hierro y la arena en el vaso de precipitados
2. Envuelve el imán con el papel fino
3. Acerca el imán a la mezcla
RESULTADOS
1. ¿Qué propiedades tiene un metal para poder ser atraído por el imán?
2. ¿Qué ocurre? ¿Qué sustancia se separa? ¿Por qué?
3. ¿Por qué pequeñas partículas de arena quedan pegadas al imán? ¿Qué
fenómeno geológico se involucra en este hecho? ¿Cómo lo explicarías?
4. ¿En qué consiste el fenómeno de magnetismo o imantación?

EXPERIMENTO Nº 3: FILTRACIÓN
INTRODUCCIÓN
Esta técnica permite separar los componentes de una mezcla heterogénea
formada por un sólido y un líquido. Haciéndola pasar por un papel de filtro. De
manera que el líquido atravesará el papel y el sólido NO, quedará retenido en él.
OBJETIVO
 Experimentar esta técnica de separación.
 Separar arena de agua.
MATERIALES
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 Agua  Embudo
 Arena (traer 10g por grupo)  Papel de filtro
 Vaso de precipitado  Erlenmeyer
PROCEDIMIENTO
 Se prepara una mezcla de agua y arena en el vaso de precipitado.
Se adapta un papel de filtro a un embudo.
Se coloca el embudo encima del Erlenmeyer.
 Se procede al filtrado.
RESULTADOS
 ¿Qué tipo de mezcla formaban estas sustancias antes de ser separadas?
 ¿En qué se basa esta técnica de separación?
 Cita una mezcla formada por otras sustancias diferentes que podrías separar
utilizando esta técnica
EXPERIMENTO Nº 4: DECANTACIÓN
INTRODUCCIÓN: Esta técnica se utiliza para separar mezclas heterogéneas
formadas por líquidos con diferente densidad y que por tanto no se pueden
mezclar, se dice que son inmiscibles. El líquido de mayor densidad quedará
abajo y el de menor densidad arriba. (Recuerda la práctica de las densidades en
la que comparábamos la densidad del agua y del aceite)
OBJETIVO
Experimentar esta técnica.
 Separar dos líquidos inmiscibles.
MATERIAL
 Agua
 Aceite (traer por grupo 0,20 mL)
 Embudo de decantación.
 Soporte y aro

PROCEDIMIENTO
 Situamos el embudo de decantación en el soporte preparado para tal fin.
 Echamos dentro del embudo una pequeña cantidad de agua y de aceite.
 Observamos la mezcla.
 Abrimos la llave del embudo para dejar caer toda el agua de la mezcla.
 Dentro quedará el aceite, por lo que ya lo habremos separados.
RESULTADOS
 ¿Qué tipo de mezcla formaban estas sustancias antes de ser separadas?
 ¿Por qué decimos que el aceite y el agua son inmiscibles?
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 Cita una mezcla formada por otras sustancias diferentes que podrías separar
utilizando esta técnica.
EXPERIMENTO Nº 5: EVAPORACION
Materiales:
-30 mL de agua
- 10 g de sal
-crisol de evaporación
-rejilla
-Base universal
-Mechero
PROCEDIMIENTOS
Se vierte el agua y la sal y se mezclan en el crisol de evaporación y se coloca en
la base y la rejilla, debajo se prende un mechero y se espera haber que ocurre.
RESULTADOS
- Justifique debido a que la sal queda en el fondo del recipiente que le paso
al agua.
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Bibliografía
Prácticas de laboratorio del colegio la inmaculada. Separación de los componentes de una mezcla.
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