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Fecha: 3/06/2013 Área: Cs Sociales Curso: 2do HISTORIA Alumna: Gallo, Agustina

Unidad: 3 Titulo: El cercano oriente Antiguo Plan de clase: 1 Modulo: 60 min.


Idea Organizadora: El control de los ríos, el misterio del Nilo.
CONTENIDOS ESTRATEGIAS ACTIVIDADES RECURSOS BIBLIOGRAFIA
Conceptuales: Inicio: dialogo interrogatorio. El docente entrega a los alumnos un fragmento  Tiza Del alumno: Cs sociales 1
 Ubicación espacio temporal “el misterio del Nilo” e interroga a los alumnos  Fuente ES/ Jorge Morillo … (et.
 Conceptos de: para llegar al conflicto. Preguntas posibles: secundaria Al).- 1ª ed. San Isidro:
1. Ríos  ¿Por qué se dice que Egipto es el don  Pizarrón Estrada,2010.
2. Civilización fluvial del Nilo?
ISBN: 978-950-01-1290-1
3. Limo  ¿Cuáles son las características
climáticas que menciona el texto?
¿Cuál fue la influencia del Rió Nilo en el desarrollo humano del Antiguo Egipto?
Procedimental:
 Ejercitarse en la lectura de
fuentes secundarias El docente a fin de ubicar espacialmente y  Mapa nº 3 y George Conteau. Las
 Iniciarse en el uso de mapas Desarrollo: Exposición Dialogada con temporalmente utiliza un mapa pizarra en el mapa pizarra antiguas civilizaciones de
que faciliten una ubicación espacial. construcción de recurso que coloca el Rió mencionado y sus  Pizarrón Asia Anterior. Buenos Aires,
 Incentivar la imaginación características principales, y una línea de  Tizas Eudeba
tiempo donde ubica los tres grandes periodos  Libro de Texto Harry Frankfort. Reyes y
Egipcios (Antiguo, Medio y Nuevo) a posteriori,  Línea de tiempo Dioeses, Madrid, Revista
explica que relación tenia la sociedad con el rió occidente, 1976.
y su importancia para ella en cuanto a la John Wilson. La cultura
disposición de las ciudades. Egipcia. Mexico, FCE, 1972
ACTIVIDAD: Bruce G. Trigger y otros.
Utiliza las paginas del libro y responde: Historia del antiguo Egipto,
 ¿Qué características nos permiten Grijalbo,1995
ubicar a Egipto dentro de las civilizaciones
fluviales?
 ¿Qué particularidad tiene la subida del
rió, y como afecta ello a la producción agrícola?
 Entonces, ¿Por qué la civilización
egipcia se asienta en esa zona?,¿ que
beneficios obtiene de la naturaleza?

Cierre El docente le pide a los alumnos que hagan un


dibujo en el que se denote la importancia del
rió para los humanos del antiguo Egipto.
ACTIVIDAD DE INICIO
TEXTO: MAPA:

Herodoto: "Egipto es un don del Nilo"

La civilización egipcia se extendía a lo largo de las


riberas del Nilo, ya que dependían del río para su
supervivencia Allí se concentraban los hombres, las
ciudades, los templos, las pirámides y toda la vida
económica del reino.
El resto del país estaba formado por numerosos
desiertos. De este modo los egipcios llamaban al valle
del Nilo la "Tierra negra", mientras que el desierto era
la "Tierra roja".
Se conocía como la "Tierra negra" debido al
desbordamiento del río cada verano, de julio a
septiembre, inundando el valle con agua y un rico
barro de color oscuro (limo), muy beneficioso para los
campesinos. Así cultivaban las tierras
Fertilizadas, por eso la crecida del Nilo era tan
importante para los egipcios.
También aprovechaban para excavar canales de
regadío y crear depósitos de agua para los meses en
los que el agua era escasa.
Pero estas inundaciones a veces arrasaban las casas y
el ganado. Para evitar estos desastres, los egipcios
medían constantemente el nivel del agua del Nilo con.
un artilugio llamado nilómetro
El desierto o la "Tierra roja" también tenía su
importancia. Constituía una defensa natural contra los
invasores, además de ser una reserva de piedras y de
metales preciosos de gran riqueza para Egipto.
CUADRO SINÓPTICO: CONSTRUCCIÓN DE RECURSO

LA CIUDAD SE CONSTRUYO EN
DETERMINO LA VIDA TORNO A EL, DETERMINO LAS
ECONOMICA, SOCIAL Y POLITICA ACTIVIDADES ECONOMICAS. Y
PROBEYO A LA SOCIEDAD DE
ALIMENTO.

VIAJABAN EN: REMO HACIA EL


PORQUE ERA UN RIO NAVEGABLE,
ERA PRINCIPAL VIA DE NORTE A FAVOR DE LA
Y LOGRARON CONTRUIR BARCOS
COMUNICACIÓN Y COMERCIO. CORRIENTE, O A VELA AL SUR A
EL RIO NILO DE PAPIRO PARA PODER VIAJAR
FAVOR DE LOS VIENTOS.
POR EL

INUNDACIONES: EL RIO CRECIA DEJABA CULTIVABAN:


TENIA UN CICLO DE LIMO. 1. TRIGO
CRECIMIENTO QUE DETERMINABA RETIRADA DEL RIO: EPOCA DE SIEMBRA. 2. CEBADA
ESTACIONES. ESTACION: COSECHA 3. LINO