Colegio “Los Educadores”

Boca Sur- San Pedro de la Paz

1er. Semestre 2019

Unidad Nro. 1

Asignatura: Artes visuales Nombre Profesor/a de curso: Gisela Risco M. Profesor/a Especialista: …………………………………

Curso : 5° año básico Fecha Inicio: JUNIO Fecha Término: JULIO Número de Horas :

Objetivos de Aprendizaje Habilidades a Desarrollar

 Crear
1.- OA3 Crear trabajos de arte y diseños a partir de diferentes desafíos y temas del entorno cultural y artístico,  Experimentar
demostrando dominio en el uso de: materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos,  Buscar y presentar información
lápices, pinturas, textiles e imágenes digitales; herramientas para dibujar, pintar, cortar, unir, modelar y tecnológicas  Comunicar y presentar las investigacione
(brocha, sierra de calar, esteca, cámara de video y proyector multimedia, entre otros); procedimientos de pintura,  Analizar e interpretar.
escultura, construcción, fotografía, video, diseño gráfico digital, entre otros.

2.- OA5 Describir y comparar trabajos de arte y diseño personales y de sus pares, considerando: fortalezas y aspectos a
mejorar; uso de materiales y procedimientos; aplicación de elementos del lenguaje visual; propósitos expresivos.
Clases Estrategias diversificadas de enseñanza en contexto inclusivo y diverso Recursos Evalua
CO-DOCENCIA
 Utilización de medios y recursos audiovisuales.
 Guía de estudio adicional para reforzar el aprendizaje.
 Material complementario concreto.

CLASES DESARROLLO DE CLASE RECURSOS EVALUA

Clase 1 Actividades: Video Proceso:

Pintar con tempera una Observan y escuchan documental sobre el Medio Ambiente data. finalizar activ
imagen de un paisaje Pintan una imagen de un paisaje celebran Imágenes
del día del medio do el día del medio ambiente. lapice
ambiente. témpera

Fecha:07/06
Clase 2 Actividades: Papel kraff Formativa: us
Confeccionar un mural Confeccionan en grupo un mural relacionado con el medio ambiente con papel kraff, usando tempera diferentes te
usando diferentes diferentes técnica de pintado.
técnicas de pintado con Comentan y exponen sus trabajos.
tempera.

Fecha:14/06
Clase 3 Actividades: Croquera Formativa:ide
Confeccionar un Confeccionan un cuadro en hoja de block en donde usaran las figuras abiertas, usando los lapices pasteles tipos de línea
cuadro usando las colores fríos para pintarlos. o de cera
figuras abiertas,
usando los colores fríos
para pintarlos

Fecha:21/06
Clase 4 Actividades: Goma eva. Formativa
Confeccionar un dibujo • Crean con goma eva diferentes timbres, en los cuales deben tener variadas figuras. Croquera
libre usando medios de • Pintan usando diferentes medios de impresión con tempera. témpera
impresión

Fecha:28/06
Clase 5 Actividades: Plasticina Sumativa.
Crear un paisaje croquera
invernal con
plasticinas. • Confeccionan un paisaje invernal con plasticinas.
Pintar una imagen con • Exponen sus trabajos
motivo invernal • Pintan una imagen con motivo invernal.
Fecha:05/07
Clase 6 Actividades

Fecha:12/
Clase Actividades
VACACIONES DE INVIERNO
Fecha:15 al 26 de julio

Colegio “Los Educadores”

Boca Sur- San Pedro de la Paz
 2do. Semestre 2019
Unidad Nro. 3

Asignatura: Artes visuales Nombre Profesor/a de curso: Gisela Risco M.

Curso : 5° año básico Fecha Inicio: Septiembre Fecha Término: Número de Horas :8
hrs.aprox.
Objetivos de Aprendizaje Habilidades a Desarrollar

 Crear
1.- OA3 Crear trabajos de arte y diseños a partir de diferentes desafíos y temas del entorno cultural y artístico,  Experimentar
demostrando dominio en el uso de: materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos,  Buscar y presentar
lápices, pinturas, textiles e imágenes digitales; herramientas para dibujar, pintar, cortar, unir, modelar y tecnológicas información
(brocha, sierra de calar, esteca, cámara de video y proyector multimedia, entre otros); procedimientos de pintura,  Comunicar y presentar las
escultura, construcción, fotografía, video, diseño gráfico digital, entre otros. investigaciones
2.- OA5 Describir y comparar trabajos de arte y diseño personales y de sus pares, considerando: fortalezas y aspectos  Analizar e interpretar.
a mejorar; uso de materiales y procedimientos; aplicación de elementos del lenguaje visual; propósitos expresivos.
3.-OA4 Analizar e interpretar obras de arte y diseño en relación con la aplicación del lenguaje visual, contextos,
materiales, estilos u otros.

Clases Estrategias diversificadas de enseñanza en contexto inclusivo y diverso Recursos Evaluación

CO-DOCENCIA

 Utilización de medios y recursos audiovisuales.

 Guía de estudio adicional para reforzar el aprendizaje.
 Material complementario concreto.

Clases Desarrollo de la clase Recursos Evaluación

Clase 1: OA5 Actividades: Plato Formativa: a través

Pinturas de preguntas.
Reciclar un objeto Utilizan el plato en desuso y elaboran bocetos con distintas ideas para trabajar con él. Materiales de Presentación del
en desuso y › comentan los bocetos en grupos pequeños, indicando los materiales y procedimientos a diferente texturas trabajo finalizado.
convertirlo en un seguir, eligen uno de estos y lo realizan. Pinceles.
trabajo de arte Presentan su trabajo al curso y explican cómo usaron los elementos de lenguaje visual
(pintar sobre un en su obra y en la de los otros para transmitir ideas, emociones y su propia imaginación,
paraguas, un plato respondiendo preguntas como:
viejo, hacer una › ¿por qué usaron esos colores en la obra? ¿pudieron haber sido otros?
escultura con › ¿por qué usaron esas formas en la obra? ¿pudieron haber sido otras?
botellas › ¿por qué usaron esas texturas en la obra? ¿pudieron haber sido otras?
desechables, latas, › ¿se logró el objetivo de transformar un objeto en desuso en un trabajo de arte? ¿por qué
etc.). dice eso?
› ¿es esto una segunda oportunidad para el material?
Fecha:06/09 › ¿es importante el reciclaje?

Clase 2 - 3: OA3 Actividades: Imágenes de Sumativa.

juguetes.
Realizar un proyecto Observan, manipulan y describen juguetes de diferentes tipos y para diferentes edades Materiales en
de creación de (muñecas, peluches, autos, trenes, balones, etcétera). desuso
juguetes. Seleccionan el tipo de juguete que desean crear (muñeca, transporte, trenes, móviles, Croquera
otros) Lápices.
Desarrollan bocetos del juguete considerando colores, formas y texturas Materiales de
Fecha:13-09 Seleccionan materiales, herramientas y procedimientos para la construcción del juguete reciclaje.
Fecha: 27-09 (textiles, madera, cartones, materiales de reciclaje, otros)

*20 de septiembre, feriado legal

Colegio “Los Educadores”

Boca Sur- San Pedro de la Paz
 2do. Semestre 2019
Unidad Nro. 3

Asignatura: Artes visuales Nombre Profesor/a de curso: Gisela Risco M.

Curso : 5° año básico Fecha Inicio: Agosto Fecha Término: Agosto Número de Horas :8 hrs.aprox.

Objetivos de Aprendizaje Habilidades a Desarrollar

 Crear
1.- OA3 Crear trabajos de arte y diseños a partir de diferentes desafíos y temas del entorno cultural y  Experimentar
artístico, demostrando dominio en el uso de: materiales de modelado, de reciclaje, naturales,  Buscar y presentar información
papeles, cartones, pegamentos, lápices, pinturas, textiles e imágenes digitales; herramientas para  Comunicar y presentar las
dibujar, pintar, cortar, unir, modelar y tecnológicas (brocha, sierra de calar, esteca, cámara de video y investigaciones
proyector multimedia, entre otros); procedimientos de pintura, escultura, construcción, fotografía,  Analizar e interpretar.
video, diseño gráfico digital, entre otros.

2.- OA5 Describir y comparar trabajos de arte y diseño personales y de sus pares, considerando:
fortalezas y aspectos a mejorar; uso de materiales y procedimientos; aplicación de elementos del
lenguaje visual; propósitos expresivos.

3.-OA4 Analizar e interpretar obras de arte y diseño en relación con la aplicación del lenguaje visual,
contextos, materiales, estilos u otros.

Estrategias diversificadas de enseñanza en contexto inclusivo y diverso

CO-DOCENCIA
 Utilización de medios y recursos audiovisuales.
 Guía de estudio adicional para reforzar el aprendizaje.
 Material complementario concreto.

CLASES DESARROLLO DE LA CLASE RECURSOS EVALUACIÓN

Clase 4: OA4 Actividades: Imágenes de Formativa:
objetos antiguos. presentación de
Investigar sobre el Observan imágenes de objetos del pasado y contemporáneos y escuchan una explicación Tijeras información.
origen y cambio de de algunos elementos contextuales y características de éstos. Pegamento
un objeto. Luego eligen un objeto e investigan acerca de su origen y sus cambios de materiales, Croquera.
formas, colores, texturas y otros. Revistas.
Fecha:02/08 Realizan una presentación de su búsqueda de información, utilizando imágenes, textos y
deseablemente objetos reales. (Historia, Geografía y Ciencias Sociales)

Clase 2 Actividades: Imágenes Formativa:

Data Presentan
Proponer Observan variados objetos, y proponen modificaciones o innovaciones a objetos de uso Pizarra información.
modificaciones o cotidiano a partir del análisis y observación de estos. cuaderno Crean su boceto.
innovaciones a Registran en su cuaderno la información obtenida.
objetos de uso Realizan un boceto del objeto de interés.
cotidiano a partir
del análisis y
observación de
estos.
Fecha:09/08

Clase4 - 3 Actividades: Imágenes Sumativa:

Data Presentan trabajos
Diseñar y construir Observan y comentan sobre el uso de los elementos de la naturaleza. Pizarra terminados
objetos útiles a Eligen elementos de la naturaleza, para crear el objeto elegido. Cuaderno Pauta de cotejo.
partir de elementos Diseñan y construyen objetos útiles a partir de elementos de la naturaleza. Un macetero. Materiales de la
de la naturaleza. naturaleza
elegidos.
Fecha:16/08 –
23/08
Clase 5 : OA4 Actividades: Revistas Formativa:
Pegamento preguntas dirigidas
Clasificar objetos Observan diferentes objetos de diseño clasificados de acuerdo al área del diseño a la que Croquera Identifican
según el área de pertenecen (diseño gráfico y publicitario, industrial y de envases, textil y de vestuario, Lápices diferentes tipos de
diseño. teatral, o paisajismo y diseño de interiores). Imágenes diseños.
Luego el docente invita a los alumnos a buscar objetos de diseño en revistas y clasificarlos
Fecha:30 - 08 según el área del diseño a la que pertenecen.