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Karol Bolaño

Alexandra Fernández
Karolina Pérez Rojano
Grupo: ND

1. A continuación, se presentan algunas medidas estadísticas (mediana, primer y tercer cuartil) y una tabla
de frecuencia agrupada, para las edades de un grupo de personas que hay en una sala de concierto. Con
base en estos datos responda las preguntas que aparecen abajo.

Mediana=20, primer cuartil = 17.5 y tercer cuartil = 23. (0.6)

Frecuencia Frecuencia Frec. Acum.


Edades Frecuencia
relativa acumulada Relativa.
11,5-14,5 2 0,0500 2 0,0500
14,5-17,5 8 0,2000 10 0,2500
17,5-20,5 11 0,2750 21 0,5250
20,5-23,5 10 0,2500 31 0,7750
23,5-26,5 8 0,2000 39 0,9750
26,5-29,5 1 0,0250 40 1,0000

a. ¿Cuál era el número exacto de persona en la sala del concierto?

R/. 40
b. ¿Cuál es la media aproximada de las personas que asistieron al concierto?

R/. 29,6625
c. ¿Qué edad tienen el 77,5% de las personas?

R/. 32,25
d. ¿Qué porcentaje de personas tienen una edad entre 11,5 y 20,5? ¿Mayor que 23,5?

R/. El porcentaje de personas que tienen una edad entre 11,5 y 20,5 es el 53%.
El porcentaje de personas que tienen una edad mayor que 23,5 es el 23%.

e. ¿Cuántas personas tienen una edad entre 17,5 y 20,5? ¿Mayor que 14,5?

R/. Las personas que tienen una edad entre 17,5 y 20,5 son 21.

Las personas que tienen una edad mayor que 14,5 son 38.

f. ¿Qué interpretación tiene el valor de la mediana y el de los cuartiles?

R/. Con los cuartiles podemos saber en qué cantidad casi exacta podemos dividir el grupo de datos en
cuatro partes permitiendo tenerlos más reducidos, lograr trabajar de una manera más oportuna y directa.
La mediana es un punto medio para los casos en los que un número pequeño de valores atípicos podrían
alterar drásticamente la media.
Karol Bolaño
Alexandra Fernández
Karolina Pérez Rojano
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2. Los siguientes tiempos fueron registrados por corredores de cuarto de milla de un equipo universitario de
pista (tiempo en minutos):

Tiempos en el cuarto de milla 1,04 0,90 0,99 0,92 0,98


Tiempos en la milla 4,60 4,70 4,50 4,52 4,35

Después de ver esta muestra de tiempos, uno de los entrenadores comentó que los corredores de cuarto
de milla corrían con más consistencia. Emplee la desviación estándar y el coeficiente de variación para
resumir la variabilidad de los datos. ¿El coeficiente de variación indica que es cierta la afirmación del
entrenador? (0.8)

COEFICIENTE DE VARIACIÓN:

Tiempo en el cuarto de milla: (0.056/0.97) *100= 5.83

Tiempo en la milla: (0.1295/4.53) *100= 2.85

R/. Partiendo del resultado de coeficiente de variación indica que el entrenador está equivocado al hacer
esta afirmación, puesto el resultado dice lo contrario.

3. Una cadena de grandes almacenes tiene diez establecimientos. Se analiza el volumen de ventas durante
el período de navidad y se comparan con las obtenidas en el mismo período del año anterior. Los
porcentajes de incrementos de ventas en dólares de los diez establecimientos fueron:

10,2 3,1 5,9 7 3,7 2,9 6,8 7,3 8,2 4,3

Halle la media, la mediana, la varianza muestral, la desviación típica, el rango y el rango intercuartil del
porcentaje de incremento de ventas en dólares. Interprete sus respuestas. (0.6)
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4. La tabla siguiente contiene los salarios (en miles de pesos) de 30 trabajadores


Salario anual 550 600 700 800 3000
Frecuencia 8 6 7 5 4
a. Determine la moda, la media, la mediana y el rango medio. (0.4)

Moda:550
Media:1130
Mediana:700
Rango medio: 1775

b. ¿Cuál es el primer cuartil, el tercer cuartil y el sexto decil? (0.3)

Primer cuartil: 575


Tercer cuartil: 1900
Sexto decil: 3390

5. La tabla siguiente da una muestra de los tiempos de recorrido (en minutos) de un camino de 2,5 millas
para el carro de José y el de Mariela:

José 0,8 0,9 1,0 0,9 1,0 1,0 0,9 1,0


Mariela 1,1 0,9 1,4 1,3 1,3 1,3 1,0 0,9
Karol Bolaño
Alexandra Fernández
Karolina Pérez Rojano
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a. Encuentre el promedio de los tiempos de recorrido para cada uno de los carros, (0.2)

R/. Promedio para el carro de José es de 0,9375


Promedio para el carro de Mariela es de 1,125

b. Calcule la varianza de los tiempos de recorrido para cada uno de los carros respectivamente. (0.2)

R/. La varianza del tiempo de recorrido del carro de José es de 0,03875


La varianza del tiempo de recorrido del carro de Mariela es de 0,255

c. ¿Qué auto tuvo un desempeño más consistente, si la consistencia se mide con la varianza? (0.1)
R/. Si la consistencia se mide con la varianza el auto que tuvo mejor desempeño es el de José que tiene el
dato menor comparado con el auto de Mariela.

d. Encuentre el coeficiente de variación para cada carro y comente al respecto (0.2)

COEFICIENTE DE VARIACIÓN:
Carro de José: (0.0744/0.9375)*100= 7,9363
Carro de Mariela: (0.1909/1.125)*100= 16,9656

6. Los siguientes datos son las mediciones del diámetro de 36 cabezas de remache en centésimos de una
pulgada.

6,72 6,77 6,82 6,7 6,78 6,7 6,62 6,75


6,66 6,66 6,64 6,76 6,73 6,8 6,72 6,76
6,76 6,68 6,66 6,62 6,72 6,76 6,7 6,78
6,76 6,67 6,7 6,72 6,74 6,81 6,79 6,78
6,66 6,76 6,76 6,72

a. Calcule la media y la desviación estándar de la muestra. (0.25)

R/. Media: 6,7259


Desviación estándar: 0,0543

b. Construya un histograma de frecuencias relativas para los datos. (0.25)


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c. Comente si existe o no una indicación clara de que la muestra proviene de una población que tiene una
distribución en forma de campana. (0.1)
Para saber si esta muestra proviene de una población que tiene una distribución en forma de campana es
necesario sacar los siguientes datos:

MODA 6,76
MEDIA 6,7259
MEDIANA 6,73
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Karolina Pérez Rojano
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Implementando el diagrama nos damos cuenta que no tiene tal distribución.

Distribución asimétrica a
la derecha
6.76
6.74
6.72
6.7
1
2
3

7. Los siguientes son datos históricos de los sueldos del personal (dólares por alumno) en 30 escuelas
seleccionadas de la región este de Estados Unidos a principios de la década de 1970

3,79 2,99 2,77 2,91 3,1 1,84 2,52 3,22


2,45 2,14 2,67 2,52 2,71 2,75 3,57 3,85
3,36 2,05 2,89 2,83 3,13 2,44 2,1 3,71
3,14 3,54 2,37 2,68 3,51 3,37
a. Calcule la media y la desviación estándar de la muestra. (0.25)

b. Utilice los datos para elaborar un histograma de frecuencias relativas. (0.25)


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c. Elabore la gráfica de caja y bigotes. Interprete (0.5)