Funciones, Trigonometría e Hipermetropía

Grupo: 301301

Presentado a:
Diana Paola Pardo

Yeison Andrés Robles Parra

1049631649
Ingeniería de Sistemas

Universidad Nacional Abierta y a distancia UNAD

Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería
Zona Centro
Tunja 2018
 INTRODUCCION

El manejo de herramientas y software para comprovacion de ejercicios

ayuda al estudiante a consolidar su conocimiento y a manejar las
tecnologías de la información para uso académico y científico a fin de
ser preciso en el cálculo de ecuaciones y operatorias matemáticas
requeridas para el curso de algebra.
 Desarrollo de ejercicios propuestos

Problema 7. Realizar las siguientes conversiones y comprobar con

Geogebra.

a. Convertir a grados.

15 π
 8
a grados .

17 π
 3
a grados .

2π
 5
a grados .

b. Convertir a radianes.

 A cuantos radianes equivale −4059°

 A cuantos radianes equivale 3160
 A cuantos radianes equivale −5260

15 π
=5.8904
8
17 π
=17.823
3

2π
=1.2566
5
A cuantos radianes equivale −4059°
(−4059 ° )∗π
180
-4059π/180
-451 π/20
-70.84 rad

A cuantos radianes equivale 3160

3160∗π
180
4*79/1 * π/4*45
79/1 * π/45
79 π/45
5.1525 rad

A cuantos radianes equivale −5260

−5260∗π
180
526/1 * π/180
526π/180
263π/90
 9.1804 rad

Problema 6. El crecimiento de un cultivo de bacteria se determina a

partir de la expresión, donde t es el tiempo de reproducción en horas.

B(t)=10 e−0.3 t

B(t) = 10e^(-0.3t)
B(t) /10 = e^(-0.3t) 
ln(B(t)/10) = ln e^(-0.3t) 
ln (B(t)/10) = -0.3 t 
t=ln (510/10) /-(0.3) = -13.10h
 Conclusiones

- El manejo de herramientas informáticas ayuda al estudiante a

fortalecer y ser preciso en el cálculo de operaciones
trigonométricas.

- Para el estudiante de ingeniería es fundamental conocer y saber

desarrollar y resolver problemas Funciones, Trigonometría e
Hipermetropía a fin de aumentar su capacidad analítica y
matemática.