PLAN INTEGRAL DE

SEGURIDAD ESCOLAR

JARDÍN INFANTIL
Y
SALA CUNA AITUE
2017

ANTECEDENTES DEL ESTABLECIMIENTO

Nombre del Jardín Infantil y Sala Cuna: Aitue

Código Junji: 10-10-10-09

Dirección: Copa Davis # 1583 Villa Olímpica

Fono Jardín: 652-484553

Nombre Directora: Marly Romero Villegas

Capacidad de atención niños y niñas: 156

Personal profesional: 6 educadoras de párvulos

Personal técnico: 18 técnicos en atención de párvulos

Personal encargado de la alimentación: 3 manipuladoras de alimentos

Personal de aseo: 2 auxiliares de servicios menores

INTRODUCCION

Las funciones y objetivos del Plan de Seguridad Escolar para este año 2017
es orientar, capacitar y preparar al personal que labora en el jardín, a los
niños y niñas que asisten al establecimiento y a los apoderados ante
cualquier emergencia.

DESCRIPCION DEL PLANO

  Dirección grifo más cercano al establecimiento: Calle Radales con
Manuel Plaza, Villa Olímpica.
 Función del plan: coordinar a todas las personas de esta comunidad
educativa y a otras instituciones para afrontar en forma ordenada y
eficiente algún tipo de emergencia.

 Objetivos del Plan Pise:

Garantizar la seguridad humana; proteger bienes y permitir la continuidad

de las actividades del establecimiento; mantener informados a los ocupantes
de las dependencias de cómo deben actuar ante una emergencia y prevenir
algún accidente mediante una mala acción del plan en una eventual
emergencia ya mencionada.

Disponer de equipos humanos designados anteriormente para efectuar y

coordinar las operaciones destinadas a controlar. Dar a conocer el riesgo
potencial de algunos sectores y medios de protección activa, ya sean los
extintores o redes secas.

Para lo cual se establecieron directrices según las metodologías AIDEP Y

ACCEDER, LAS CUALES SE MENCIONAN A CONTINUACIÓN:

Análisis Histórico

¿QUÉ NOS HA PASADO?

 Réplicas del terremoto del 27 de febrero del 2010

 Fuga de gas sector cocina del establecimiento
 Colapso de alcantarilla
 Desprendimiento de techumbre

¿Dónde están los riesgos y recursos?

Riesgos

Tipo Lugar

Puerta de escape apretada. Nivel medio menor “A”

Puerta apretada y marco Nivel medio mayor “A”
descuadrado.

Desnivelez en el radier del cemento Exterior del jardin.

cerca de las salidas de emergencias

Discusión de Prioridades

Riesgos

Tipo Lugar

Puerta de escape apretada. Medio menor “A”

Puerta de escape apretada y marco Nivel medio mayor “A”

descuadrado.

Desnivelez en el radier del cemento Exterior del jardin.

cerca de las salidas de emergencias.

Solución:

 Para las puertas que se encuentran en mal estado el departamento de

operaciones gestionara el arreglo de estas.
 Para los desniveles que se encuentran en el exterior del jardín, el
centro de padres será el encargado de buscar alguna medida
provisoria para después buscar una solución definitiva y segura.

PLANO DEL JARDIN

 Programa

Nombre Jardín: Jardín infantil y sala cuna Aitué tipo de ejercicio

que vamos a realizar y necesidades que necesiten las Fecha:
funcionarias.
ACTIVIDADES SI NO FRECUENCIA RESPONSABLES

1. ORDEN Y LIMPIEZA
a) Promoción
b) Inspección salas Cada Dos Coordinadoras
c) Verificación cumplimiento meses PISE
recomendaciones hacia las 
funcionarias.
2. DETECCION DE PELIGROS
a) Selección de lugares a
inspeccionar /observar.
b) Detección de condiciones y
actos peligrosos.  Cada Tres Coordinadoras
c) Verificación cumplimiento meses PISE
recomendaciones.
d) Reunión con Directora y ver Directora
avances.
3. PROMOCION DE LA
SEGURIDAD
a) Seleccionar los temas más
necesarios: Ej.: Uso de
extintores, salida de emergencias,  Mensual Coordinadoras
alfombras antideslizantes en PISE
baños de cada sala.
b) Solicitar material necesario al
IST.
c) Disponer paneles o pizarras
para publicaciones.
d) Publicar el material de IST en
pizarras y salas.
4. SIMULACROS DE
EMERGENCIA
a) Establecer Fechas de
ejercicios
b) Evaluar y mantener registros  Junio y Coordinadoras
de resultado de los ejercicios. Octubre PISE
c) Reunión con directora para
establecer las mejoras.
5. REUNIONES GENERALES
CON COMITÉ PISE
 Trimestralmen Coordinadoras
a) Verificar seguimientos y te PISE y Directora
mejoras generales

Alcances de la Emergencia.

 De origen humano: incendios, explosiones de cañerías a gas, asaltos y

robos.
 De origen natural: terremotos, tormentas y vientos fuertes e
inundaciones.

Antecedentes

 Oficina de directora: Sala de recepción del personal del jardín, ubicada

en el acceso principal del establecimiento en donde se informara y se
tomaran las decisiones correspondientes y se evaluara el grado de la
emergencia.

 Sistema de alarmas: El tipo de alarma que utilizara el establecimiento

es un megáfono que estará ubicado en la oficina del Jardín Infantil, el
cual manejara la Tía Blanca Bahamonde y Gloria Delgado.
 Aplicación Plan Pise: Al iniciar el plan se dará la alarma de
accionamiento que corresponde a un toque rápido y prolongado, el
cual debe efectuarse por la Tía Blanca Bahamonde auxiliar de aseo
del Jardín Infantil, encargada de dicho acto, a continuación, se procede
al corte general del gas, el cual será efectuado por la Tía Lorena
Muñoz, manipuladora de alimentos.
 Las tías de cada sala correspondiente desde el nivel sala cuna menor
hasta el nivel medio mayor se encargaran de abrir puertas y atender a
sus párvulos, mientras tanto la Tía Gloria Delgado se encargara de
abrir puerta principal del hall. Y la Tía Marly Romero Villegas estará
a cargo de cortar el suministro energético del jardín desde el
exterior.

Tipos de alarmas y toques respectivos

 Megáfono: En caso de sismo se debe tocar el megáfono por un tiempo

prolongado con sonidos largos de alta intensidad, en el caso de
terremoto, cada tía de cada nivel debe ejecutar las acciones
correspondientes al siniestro.

 Megáfono: En caso de amago de incendios en las dependencias del

establecimiento se tocara el megáfono con sonidos cortos y
repetitivos de alta intensidad.
 Silbato: En el caso de fuga de gas la tía Blanca Bahamonde debe
pasar por sala tocando el pito con sonidos prolongado

 Vías de evacuación y salida de escape:

Las vías de escape deben mantenerse siempre sin obstáculos que

impidan el retraso de una emergencia real o una simulación, a la vez
se debe señalar previamente una ruta de evacuación alternativa por si
existe algún bloqueo de la ruta de escape habitual. Además las salidas
de emergencia deben mantenerse siempre sin llave, ante cualquier
eventualidad.

Teléfonos de emergencia:

 Carabineros 5ª Comisaria: 065-765251

 Bomberos 8ª Compañía : 065-253333
  Hospital Base : 065-490000
 Consultorio Techo :065-2273511
 Servicio Emergencia : 065-49 0206
 IST : 65-2491500
 Enfermera urgencia IST : 65 - 2491500
 PDI Investigaciones de Chile: 134
 Empresa de gas : Lipigas 65-2529369

Organización de emergencia

 Coordinador general: Tía Mariana Flores y María José Ruiz a cargo de

dar la señal de alarma en base ante cualquier acontecimiento de
emergencia que ocurra, a la vez también supervisar que las personas
designadas en sus diferentes funciones cumplan con la
Misión encomendada.

 Dirección: Tía Mariana Flores y María José Ruiz a cargo de realizar

ensayos del Plan Pise idealmente cada dos meses para preparar a los
niños y niñas ante cualquier emergencia.

FUNCIONES Y RESPONSABILIDADES DEL EQUIPO DEL PLAN PISE

 Auxiliares de aseo: Tía Gloria Delgado y Blanca Bahamonde serán las

encargadas de dar la alarma, abrir puertas delanteras y traseras, abrir
todas las puertas de emergencias de cada sala todas las mañanas y
supervisar que las salidas no tengan obstáculos.

 Técnicos en atención de párvulos: Su principal función es mantener la

calma y ayudar a la correcta evacuación y desplazamiento de los
niños y niñas del establecimiento. En caso de presentarse una
emergencia llevar al herido a una zona designada como segura y
realizar los primeros auxilios y si es necesario llamar al servicio de
urgencias del Hospital Base.

 Educadoras de párvulos: Su principal función es sacar la lista de

asistencia de sus salas correspondientes y serán las ultimas en salir
para cerciorarse de que ningún niño o niña quede en la sala.

 Dirección del Jardín: Su función es trabajar en conjunto con el equipo

de coordinación del Plan Pise y supervisar que todos los pasos se
sigan correctamente, ya sea un simulacro o emergencia real.

 Manipuladora de alimentos: Su función es revisar que el gas sea

cortado completamente en su área de trabajo y posteriormente salir
del establecimiento por la puerta principal y dirigirse al ante jardín.
La Tía a cargo es Lorena Muñoz.
 Coordinadoras: Tía Mariana Flores y Tía María José Ruiz deberán
estar siempre ubicables y en caso contrario nombrar a un
reemplazante y mantener al tanto a todo el equipo de quien se trata,
asumir el centro de control en caso de emergencia o simulacro,
dirigir, coordinar, evaluar y velar por el cumplimiento y ejecución del
Plan Pise o en caso de una emergencia real.
 Personal en general: Todas las funcionarias del Jardín Infantil y Sala
Cuna Aitué deberán tener un completo conocimiento del Plan Pise,
conocer los números de emergencias y sobre todo conocer todos los
cargos que se poseen en el equipo de emergencia y su función, ya
que ante algún accidente o improvisto que se presente en alguna
persona que lidere un equipo cualquiera pueda suplantar a su
compañera de trabajo.
 Como proceder ante un simulacro o emergencia
Si usted detecta una emergencia de origen técnico o de origen natural
se debe dar inmediato aviso al centro de control y evaluar el grado de
complejidad. Interrumpir de inmediato las actividades y comenzar con la
evacuación del jardín y si es necesario llamar al servicio de emergencia
correspondiente, ya sea carabineros, bomberos o servicio de urgencia
del Hospital Base. Actuar en forma rápida no correr y no volver al lugar
de la emergencia a menos que sea una orden d coordinación. Permanecer
en el área de seguridad hasta tener instrucciones de coordinación.

 Áreas de seguridad: Sector A esta ubicado al lado izquierdo de la

salida de emergencia principal en donde se ubicaran los niveles Salas
cunas mayor y menor y Nivel medio mayor B.
Sector B está ubicado al lado derecho de la salida de emergencia
principal en donde se ubicaran los niveles Medio menor A, Medio
menor B y Medio mayor A.

PROCEDIMIENTO: AMAGO DE INCENDIO

 En caso de una emergencia se enfrenta a un amago de incendio,

deberá proceder de inmediato a comunicar la situación a
Coordinación o bien a la Dirección del Establecimiento infantil.

 Posteriormente se tendrá a un encargado que será una tía por

cada nivel del uso de extintor y las demás tías realizaran la
evacuación correspondiente de su sala.
 La persona que se da cuenta de un amago de incendio, de
inmediato de aviso a la encargada del uso de extintor de cada
sala correspondiente, para que esta lleve a cabo el
procedimiento.
 En ese mismo momento avisar a viva voz lo que está
ocurriendo, para que las demás tías se encarguen de evacuar a
los niños.
 En el caso que el fuego no se apague sino que más bien
aumente, en este caso la directora Tía Yesica Pérez debe dar
aviso de inmediato a la 8va compañía de bomberos y comenzar
de inmediato con el procedimiento de evacuación de todas la
personas a la zona de seguridad externa.
 Al estar en la zona de seguridad externa cada educadora deberá
pasar la lista de asistencia y corroborar que todos estén a
salvo.

En el sector A se ubicaran los niveles: Salas Cunas mayor, menor y

Nivel Medio Mayor B (cabe recalcar que el Sector A es aquel que se
encuentra al lado izquierdo de la salida de emergencia principal frente
a la bodega del Establecimiento).
 En el sector B se ubicaran los niveles: Medio Menor A, Medio Menor
B y Medio Mayor A (cabe recalcar que el sector B es aquel que se
encuentra al lado derecho de la salida de emergencia principal).

Si su vestimenta se prende déjese caer al suelo y gire en reiteradas

oportunidades y cubra su cara con las manos.

Si una o varias personas quedan atrapadas en el incendio estas deben

evitar el acceso de aire y acumule toda el agua posible y moje toallas
o ropa y colóquelas por dentro para sellar junturas especialmente en
las puertas, posteriormente retirar cortinas u otros materiales
combustibles de la cercanía de las ventanas.

EXTINTORES

 Cocina: 2 extintores
 Patio techado: 2 extintores, 1 ubicado en la puerta principal del
jardín a mano derecha y el otro ubicado fuera de sala cuna
menor.
 Mudador: 1 extintor para s.c mayor y s.c menor.
 Medio Menor A: 1 extintor
 Medio Menor B: 1 extintor
 Medio Mayor A: 1 extintor
 Medio Mayor B: 1 extintor

PROCEDIMIENTO: FUGA DE GAS

En caso de una fuga de gas llamar inmediatamente a Empresa que

suministra el gas, paramédicos, bomberos y ambulancia, cerrar todo tipo de
llaves de paso y de gas, el cual se encuentran al ingresar a la cocina a
mano derecha y las llaves de paso del agua caliente se encuentran por el
pasillo que da hacia la bodega. Guiar a todos los niños y niñas, así como el
personal completo hacia las zonas de seguridad y el Coordinador junto al
Director evaluara la gravedad, ya sea:

o Rotura de estanque, válvula o cañería

o Existencia de llama en el lugar

PROCEDIMIENTO: SISMO O TERREMOTO

1. Pasos a seguir durante:

o En caso de un sismo de proporciones o terremoto ubique de

inmediato a los niños a los sectores de seguridad de cada sala y
asegurarse que los niños y niñas se encuentren en tales sitios.

o Alejarse de las ventanas, apagar las fuentes de calor y cortar el gas

de inmediato.

o Protegerse de cualquier material u objeto que se desprenda, ya sea

debajo de un escritorio o mesa.

o No correr o salir de la sala de clases por ningún motivo.

2. Pasos a seguir después:

 o Después del sismo o terremoto no utilizar velas, encendedores o
fósforos por alguna posible fuga de gas, si se detecta algo anómalo
dar inmediato aviso al centro de control.

o Evacuar según lo previsto y sólo si fuera necesario (ej; daños

estructurales a salas, pasillos, techumbre, etc),

o No caminar cerca de vidrios rotos o cables sueltos ya que estos

últimos pueden estar sobre objetos metálicos provocando que alguna
persona, niño o niña salga lesionado ante una descarga eléctrica.

o Ante cualquier replica se debe mantener la calma y revisar que el

área es segura, ya que en el exterior el índice de accidentes sube
considerablemente principalmente por la imprudencia y el aumento de
material peligroso (cables del alumbrado público y árboles cercanos al
establecimiento).

o Posterior de realizar la evacuación a la zona de seguridad externa,

cada educadora debe pasar asistencia de registro de los niños y
educadoras de párvulos a cargo.

o Se debe organizar la entrega de los niños a sus padres y apoderados.

o En caso de existir alguna funcionaria o niño/a lesionado, llevarlo a la

zona de seguridad externa y entregar primeros auxilios
correspondientes, la cual la persona encargada de entregar los
primero auxilios será la Tía Katherine Sandoval.

PROCEDIMIENTO: EN CASO DE TEMPORAL

Pasos a seguir:

o En caso de un fuerte temporal, deben resguardarse todos los/as

niños/as en una zona de seguridad interna establecida para cada sala.

o Las salas cunas se resguardaran en el comedor del establecimiento,

deberán dejar a los bebes en cunas, idealmente 2 o 3. Sector
específico donde colocar a los niños.

o Para los niveles menores se resguardaran en la sala del nivel medio

menor A y los niveles mayores se resguardaran en la sala del nivel
medio mayor B.

o Al verificarse el grado de la emergencia se procederá a llamar al ente

pertinente, en este caso dar inmediato aviso a bomberos por el
posible desprendimiento de la techumbre del Jardín y también
informar al empleador, en este caso DAEM Puerto Montt.

PROCEDIMIENTO: robo o hurto y asalto a mano armada

En los establecimientos educacionales en general, existe un bajísimo índice

delictual. Es poco frecuente que en el interior de los Jardines Infantiles se
produzcan robos o hurtos en horarios de trabajo.

Objetivo:
• Establecer la organización y empleo de los recursos humanos y materiales
disponibles para prevenir y neutralizar oportunamente los robos o hurtos
realizados por delincuentes, que ejecuten delitos dentro del establecimiento.

Acciones a Seguir en Caso de Robo o Hurto:

• Es necesario tener en funcionamiento un control efectivo en él o los

accesos del jardín.

• Una vez detectados los sospechosos se les debe vigilar en forma visual.

• Una vez que se materializa el delito, la dirección solicitará la presencia de

carabineros.

• La dirección, deberá aislar el sitio de los hechos para no borrar la

evidencia mientras llega carabineros si el desenlace del delito así lo
requiere.

• Se debe mantener la calma y serenidad en todo momento y nunca correr

riesgos innecesarios que pongan en peligro la integridad física de los niños,
funcionarias o visitas.

PROCEDIMIENTO: EN CASO DE INUNDACION

Primero debe reconocerse el tipo de inundación ya que pueden influir

diferentes factores, ya sea por rotura de una matriz, suciedad en colectores
de aguas lluvias y roturas de cañerías dentro del establecimiento.

 Si estamos en presencia de una inundación por rotura de matriz lo

más recomendable es desalojar el establecimiento y ubicar a los
párvulos y a la totalidad de las funcionarias en un sector seguro y
seco, que en el caso del Jardín Infantil puede utilizarse las sedes
sociales. Cortar la energía eléctrica, el gas y llamar en este caso a
bomberos y comunicar al DAEM.

 Cuando hay bloqueo de colectores de aguas lluvias se debe seguir

idealmente el procedimiento anterior, pero debe tomarse mucha
precaución al caminar o al salir del establecimiento ya que en los
colectores de aguas lluvias se filtra mucha basura que puede ser
peligrosa y provocar un accidente a las funcionarias o en un párvulo.

 Si se produce una rotura de cañería dentro del establecimiento debe

evaluarse la magnitud de la inundación y cortar el paso del agua en el
establecimiento posteriormente si hay niños en las sala o sectores
afectados evacuarlos a una sala seca y llamar al apoderado para darle
la información correspondiente y si es necesario solicitar que lo
retiren hasta que la o las salas se encuentren secas, limpias y
desinfectadas.

PASOS A SEGUIR DESPUES DE UNA INUNDACION.

  En cualquiera de los tres casos de inundación que pueden afectar al
establecimiento se debe comunicar a las coordinadoras y dirección,
también se debe dar aviso al empleador, en este caso al DAEM.
 Se debe eliminar el agua de las salas o el sector inundado y
posteriormente desinfectar en caso de quedar residuos o agua sucia,
la solución es 5 litros de agua y 200cc de cloro. Utilizar EPP como
guantes de nitrilo, mascarillas, pechera y antiparras, para evitar en lo
mínimo el contacto directo con las funcionarias que realizan la
limpieza.

Sector adecuado para la entrega de los niños y niñas en el Jardín Infantil

Al producirse cualquier tipo de emergencia en el Establecimiento, los

padres y apoderados tienden a descontrolarse en el ingreso para tener
conocimiento de la emergencia y saber si su hijo/hija se encuentra bien y
protegido/a en una zona de seguridad establecida, para esto mantendremos
informados acerca del lugar establecido para que ellos reciban a sus
hijos/as, el cual será el acceso principal del

Jardín, o sea en la calle Copa Davis 1583 y por nivel se dará toda la
información y los padres podrán recibir a sus hijos e hijas.

Zonas de seguridad:

 Sector A es aquel que se encuentra al lado izquierdo de la salida de

emergencia principal frente a la bodega del Establecimiento.
 Sector B es aquel que se encuentra al lado derecho de la salida de
emergencia principal).
 Los niveles que su sector correspondiente es el A se dirigirán a su
zona de emergencia por el Hall del Jardín.
 Los niveles que su sector correspondiente es el B se dirigirán a su
zona de emergencia por el exterior del Establecimiento.

ANEXOS

Hoja de evaluación Plan Integral de Seguridad Escolar

Fecha
Coordinadoras PISE
Directora y nombre
del Jardín Infantil
¿Se ha completado la ejecución del plan de Sí No
emergencia
Indicar tipo de emergencia ( origen natural u origen técnico)

Tiempo de Observaciones
reacción de
las
funcionaria
s en
ejecutar el
plan

Sala cuna Panorama Asistencia

menor

Sala cuna Panorama Asistencia

mayor

Panorama Asistencia
Medio
menor A

Panorama Asistencia
Medio
menor B

Panorama Asistencia
Medio
mayor A

Panorama Asistencia
Medio
mayor B

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