ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA

100105-Estadística Descriptiva

Guía Fase Intermedia (Momento 1)

1. Temáticas revisadas

CONCEPTOS BASICOS
ETAPAS DE UNA INVESTIGACIÓN ESTADISTICA
MEDIDAS UNIVARIANTES DE TENDENCIA CENTRAL

2. Estrategia de aprendizaje

Aprendizaje basado en Problemas:

Es una estrategia de aprendizaje que empieza con un problema real, en la cual los estudiantes
se reúnen en grupos para trabajar en torno a la descripción y posible solución. El problema
planteado debe generar situaciones que confronten los conocimientos previos del estudiante
con los nuevos significados o conceptos que se pretenden construir en este caso con el curso
(fenómeno conocido como conflicto cognitivo). Debe ser lo suficientemente complejo de
modo que requiera la cooperación de los estudiantes para abordarlo eficientemente (Morales
& Landa, 2004).

3. Propósito

 Desarrollar en el estudiante la capacidad de comprensión, análisis y síntesis, mediante la

identificación y aplicación de la estadística descriptiva para solucionar situaciones del
entorno.

4.Descripción de la actividad

Fase Intermedia ( Momento 1)

Paso 1: Esquema de trabajo
En el entorno de aprendizaje colaborativo diríjase al foro Trabajo Colaborativo
Momento 1 y Plantee un esquema de trabajo que incluya (rol a desempeñar,
cronograma, etc y en conceso con los compañeros publiquen uno sólo, sobre el que van
a trabajar).

1
 ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
100105-Estadística Descriptiva

Guía Fase Intermedia (Momento 1)

Paso 2: Distinguir entre lo importante y lo secundario

a. Lluvia de ideas: según la respuesta a las preguntas generadoras, identificar los
factores claves del problema.

b. Publicar todos estos elementos en el foro

Paso 3: Asociación de conocimientos

Ingresar al Blog del curso:

http://estadisticadescriptivaunad100105.blogspot.com/

A partir de la base de datos suministrada

a. - Identifica:

- la Población.

-El tamaño de la muestra.

- Instrumento de Recolección de la información.

-El tamaño de la muestra.

-La ubicación espacio temporal del estudio.

-La unidad estadística

- Clasifica las variables que intervienen en el problema. que intervienen en el

problema, en cualitativas , cuantitativas: Discretas o Continuas)

b. Encuentro sincrónico con el tutor a través de Skype para orientación.

Paso 4: Laboratorio de Diagramas Estadísticos

Dirigirse al entorno de aprendizaje practico y participar en el tema

denominado: Laboratorio Diagramas Estadísticos, realizar los ejercicios que
aparecen al final del laboratorio.

2
 ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
100105-Estadística Descriptiva

Guía Fase Intermedia (Momento 1)

Nota: En la consolidación del trabajo debe aparecer el laboratorio.

Paso 5: Operacionalización de variables
En el entorno de aprendizaje colaborativo en el foro: Trabajo Colaborativo Momento
1
A partir de la base de datos suministrada, caracterizar las variables
cualitativas

a- Organiza cada variable cualitativa a través de tablas de frecuencias o diagramas de

tallo y otras herramientas.

b- Representa la información por medio de diferentes diagramas estadísticos, según

corresponda: (diagrama de barras, diagramas circulares, etc).

c. Halla la moda para cada una de las variables cualitativas y la asocia con la
situación objeto de estudio.
d. Realiza una tabla de contingencias o de doble entrada, con dos variables
cualitativas.

Paso 6: Entrega de trabajo.

En el entorno de Evaluación y seguimiento ( Entrega Trabajo colaborativo Momento 1)

subir el archivo en formato Word o pdf, el cual debe contener:

 Portada.
 Introducción.
 Justificación.
 Objetivos.
 Esquema de trabajo.
 Caracterización del problema.
 Conceptos básicos ( población , muestra, variables, unidad de investigación,
ubicación espacio temporal)
 Laboratorio de Diagramas Estadísticos.
 Caracterización de variables cualitativas.
 Tablas y gráficos estadísticos.
 Conclusiones
 Referencias Bibliográficas

Rúbrica fase intermedia ( Momento 1)

3
 ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
100105-Estadística Descriptiva

Guía Fase Intermedia (Momento 1)

Puntaje
Item Evaluado Valoración baja Valoración Media Valoración Alta
máximo
El estudiante no Ingresó al foro después Ingresó
Participó con sus de la fecha asignada en el oportunamente al foro,
aportes dentro del cronograma. presentando aportes
Participación
foro. Sus aportes no son individuales significativos y 20
Individual del
(Puntos =0) pertinentes o significativos pertinentes para el
estudiante en el
para el desarrollo del desarrollo de la actividad
foro
trabajo, según las asignada.
indicaciones dadas. (Puntos= 11 a 20)
(Puntos = 1 a 10)
Se Planteó el esquema de
No se planteó el Aunque se planteó el trabajo y se identificaron los
esquema de trabajo, ni esquema de trabajo y se conceptos estadísticos y
se identificó los identificaron algunos elementos necesarios que
Asociación de
conceptos o elementos conceptos estadísticos, ayudaran a analizar la 20
Conocimientos
estadísticos del faltaron elementos que situación problema
problema objeto de ayudaran a analizar la
estudio. (Puntos = 0) situación problema (Puntos= 11 a 20)
(Puntos = 1 a 10)
No se presentó el Aunque presentaron el Se presentó el laboratorio y
laboratorio de Diagramas laboratorio, o faltan algunos además se respondió
Laboratorio estadísticos. (Puntos = 0) ejercicios, o no correctamente a las
Diagramas respondieron correctamente preguntas planteadas. 20
Estadísticos. a las preguntas planteadas.
(Puntos = 1 a 10) (Puntos= 11 a 20)

NO se Aplicó ninguna Aunque aplicaron técnicas Aplicaron técnicas estadística

técnica estadística estadística propuestas en el propuestas en el curso, como
propuesta en el curso curso, como tablas de tablas de frecuencias y
Organización y
como tablas de frecuencias y diagramas diagramas estadísticos;
Análisis de la 20
frecuencia y diagramas estadísticos, no fueron además fueron desarrolladas
información
estadísticos. Para desarrolladas correctamente. correctamente.
caracterizar las variables (Puntos = 1 a 10) (Puntos= 11 a 20)
cualitativas (Puntos = 0)
El trabajo no contiene los Aunque el documento La presentación es excelente, se
elementos solicitados en presenta una estructura base, tuvieron en cuenta el 100% de
la guía de actividades, ni no contiene todos los los requerimientos solicitados en
Consolidación
tampoco las normas elementos solicitados en la la guía de actividades. (Puntos= 20
del producto 11 a 20)
básicas para la guía de actividades.
presentación del mismo . (Puntos = 1 a 10)
(Puntos = 0)
TOTAL 100