EPISTOLOGIA E HISTORIA DE LA PEDAGOGIA

UNIDAD 2- ANTECEDENTES Y TRAYECTORIA HISTORICA DE LA PEDAGOGIA-

TAREA 3 – CONSOLIDAR LOS EVENTOS HISTORICOS DE LA PEDAGOGIA A TRAVES
DE UNA LINEA DE TIEMPO.

ESTUDIANTES:

LUISA FERNANDA OSORIO

ROSALBA SANCHEZ

TANIA RANGEL

MARILYN DORADO

GRUPO:

50004_16

TUTORA

SANDRA MILENA MORALES MONTILLA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABRIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION

ECEDU

SABADO 13 DE ABRIL DE 2019

 INTRODUCCION

Por medio de este trabajo realizado, queremos mostrar y dar a conocer un poco
más de lo que es la historia de la pedagogía y su trayectoria, a lo largo de la
educación infantil.

Antes de realizar esta actividad cada una de nosotras analizamos y seleccionamos

los hechos que para cada una de nosotras fueron más importantes y los cuales
dieron un origen a la pedagogía infantil.

De igual nos pudimos dar cuenta como la educación va cambiando y mejorando

al pasar el tiempo, conociendo nuevas formas de enseñanza, de aprendizaje y
conocimiento, en estas lecturas realizadas pudimos observar diferentes autores,
los cuales fueron los personajes principales en su tiempo.

Y los cuales han sido y seguirán siendo importantes hasta la actualidad ya que
sus distintas maneras de enseñar y brindar conocimiento, les ha servido a la
actualidad para mejorar la educación en los niños y niñas.
 ENLACE DE LA LINEA DE TIEMPO

https://www.timetoast.com/timelines/2007310
 Referencias

Abbagnano, N., & Visalberghi, A. (1992). Historia de la pedagogía. (9 ed.).

Introducción. (pp.4-9). Recuperado de http://www3.uma.pt/liliana/index.php?
option=com_docman&task=doc_download&gid=320&Itemid=26

Pedagogía en el siglo XX

Abbagnano, N., & Visalberghi, A. (1992). Historia de la pedagogía. (9 ed.).

Capítulo XVII: La nueva educación y las reformas escolares en la Europa
Contemporánea. (pp. 451-473). Recuperado de

http://www3.uma.pt/liliana/index.php?
option=com_docman&task=doc_download&gid=320&Itemid=26