Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Considere la función
2
x ∈ (−5, −1)
U (x) = 1 − x2 x ∈ (−1, 2]
x−2 x ∈ (2, 3)
1. Para comenzar a realizar el gráfico de la función, debemos estudiar por separado lo que le
sucede a U (x) en cada uno de los intervalos (−5, −1), (−1, 2) y (2, 3),
Como es posible ver en la definición de la función U , se tiene que
2,4
2,2
1,8
−5 −4 −3 −2 −1
2
Es de menester notar que: los puntos en el plano (−5, 2) y (−1, 2) se dibujan con un
circulo sin relleno, esto es, para indicar que efectivamente la funcón no está definida
estos puntos para este tramo.
Para entender a la función U en el tramo (−1, 2], uno debe notar que U (x) = 1 − x2 para
todo x ∈ (−1, 2]. Ahora bien si comprendemos en términos generales como es el gráfico
de 1 − x2 estaremos hechos. Ası́ que para estudiar a función cuadrática
1 − x2 ,
donde
a = −1, b = 0, y c = 1,
uno debe al menos lograr conseguir tres datos, entre los que están: para donde abren las
ramas, el vértice, las raices, la ordenada al origen, el eje de simetrı́a entre otros.
• En nuestro caso a = −1 < 0, y esto implica que las ramas de la parábola abren hacia
abajo.
• Calculemos entonces su vértice
b b
(xv , yv ) = (− 2a , f (− 2a )) Fórmula del vértice para una función cuadrática f
0 0
= − 2(−1) , f (− 2(−1) ) Reemplazando valores
= 0, f (0) Simplificando
= 0, 1− 02 por definición de U (x)
= 0, 1 simplificando
√
−0± (0)2 −4(−1)(1)
x1,2 = 2(−1) Usando Bhaskara
√
0± 0+4
= −2 Simplificando
√
± 4
= 2 Simplificando
±2
= 2 Simplificando
(
2
2 =1 Tomando el signo positivo
=
− 22 = −1 Tomando el signo negativo
−1
−2
−3
En donde hemos distinguido las raices, el vértice y los extremos los puntos
U (x) = x − 2,
lo cual corresponde a una función lineal. Ası́ que calculando podemos abusar un poco y
calcular dos puntos por donde pasa la función general f (x) = x − 2 y restringir el gráfico
al intervalo que nos compete. De esta forma podemos ver que f (x) pasa por
De esta manera f (x) = x − 2 es una linea recta recta que pasa por (2, 0) y (3, 1) y cuando
restringimos su gráfico al intervalo (2, 3) se obtiene:
4
0,8
0,6
0,4
0,2
−2
−4 −2 0 2
2. Para obtener el dominio de la función U uno debe unir los distintos intervalos en los cuales
se ha definidido la función y expresar esta unión como un conjunto de los números reales, por
lo tanto tenemos que
Las cuatro formas de expresar el dominio de U (x) son correctas y uno debe tener la versatilidad
de dominar todas las notaciones en este caso al igual que las operaciones de unión y resta de
conjuntos.
5
3. Para determinar donde la función es constante uno debe buscar un intervalo donde el valor
de la función no cambie. Para nuestro caso
−2
−4 −2 0 2
4. Para detallar donde la función es creciente uno debe recordar que: Si a < b y f : [a, b] → R
una función, se dice que f es creciente en el intervalo [a, b] si
Esto en términos del gráfico de f se nota visualmente en el hecho que los valores en le eje y
crecen conforme crecen los valores en el intervalo [a, b].
Vale la pena notar que el intervalo cerrado puede adecuarse o otros tipos de intervalos o
subconjuntos de los números reales.
6
−2
−4 −2 0 2
[−2, 0],
en donde el dato curioso es −2, pero puede usted notar que en efecto U (−2) toma valores mas
chicos que cualquier U (x) para x ∈ (2, 3), y esta es la razón por la cual pegamos el x = −2.
(2, 3).
Y debemos evitar el error de concluir que la función es creciente en (−2, 0] ∪ (2, 3), ya que
U (2,5) < U (0) y 0 ≤ 2,5.
5. Para detallar donde la función es decreciente uno debe recordar que: Si a < b y f : [a, b] → R
una función, se dice que f es decreciente en el intervalo [a, b] si
Esto en términos del gráfico de f se nota visualmente en el hecho que los valores en le eje y
decrecen conforme crecen los valores en el intervalo [a, b].
−2
−4 −2 0 2
[0, 2]
U (x) = 0,
−2
−4 −2 0 2