Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Académica
Nivel de Profesional

formación
Campo de Formación interdisciplinar básica común

Formación
Nombre del Epistemología
curso
Código del curso 100101
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ N ☐
o
Número de 2

créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de Individua de
☐ Colaborativa ☒ 6
actividad: l semana
s
Intermedia,
unidad 2:
Momento de
Identificación
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
Epistemológic
evaluación:
a

Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:

actividad: 175 Seguimiento y evaluación

Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: viernes, 15 de
domingo, 31 de marzo de 2019
febrero de 2019
Competencia a desarrollar:
Identificación de las teorías que sustentan las diferentes disciplinas
Temáticas a desarrollar:
Métodos de la Epistemología- Qué es la ciencia (Clasificación- Cómo
generar conocimiento)
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Fase 2- Identificar las teorías que sustentan las diferentes disciplinas.
Elaborar una Presentación

Actividades a desarrollar
Diseñar parrafos argumentativos y un video explicativo.

Entornos Entorno de aprendizaje colaborativo: Espacio donde se

para su elaboran los 4 párrafos individuales
desarrollo Seguimiento y evaluación: Espacio donde se adjunta la
presentación
Individuales:

El estudiante interactúa con sus compañeros y docente

en el foro colaborativo de la fase 2, exponiendo las
consideraciones mas importantes de su disciplina,
teniendo en cuenta la validez actual de las teorías que
sustentan su programa. Para esto el estudiante realiza un
texto con 4 párrafos de argumentación propia, basados
Productos
en la descripción de un caso en el que se evidencie lo que
a entregar
ocurre en la realidad de su futura profesión y
por el
cuestionando si dicha teoría aplica actualmente. Debe
estudiante
también realizar una o dos citas en el texto, teniendo en
cuenta las normas APA, con las que fundamente y apoye
los argumentos presentados
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

El Grupo realiza un video de 5 minutos y lo sube a

Planeación YouTube. En este se debe hacer un análisis crítico de
de las lecturas e identificar las teorías que sustentan las
actividades diferentes disciplinas que cursan. El link del Video se
para el debe adjuntar en un documento, con los nombres de
desarrollo cada uno de los participantes. Tenga en cuenta el
del trabajo tutorial de: como subir un video a YouTube
colaborativo

Roles a
desarrollar • Compilador
por el • Revisor
estudiante • Evaluador
dentro del • Entregas
grupo • Alertas
colaborativo
Compilador: Reunir aportes de los compañeros y
consolida el documento final.
Roles y Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
responsabili normas de presentación de acuerdo con la guía de
dades para actividades.
la Evaluador: Revisar que el documento presenta los
producción criterios de la rúbrica.
de Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los
entregables productos.
por los Alertas: Avisar a los integrantes del grupo de las
estudiantes novedades del trabajo y comunicar al docente sobre el
envío del producto final.

Uso de Las Normas APA son el estilo de organización y

referencias presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
formas en que se debe presentar un artículo científico.
Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de
la sexta edición del Manual de las Normas APA, como
 referencias, citas, elaboración y presentación de
tablas y figuras, encabezados y seriación, entre otros.
Puede consultar como implementarlas ingresando a la
página http://normasapa.com
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra,
trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias
faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia
entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o
resultados de productos de investigación, que cuentan
con derechos intelectuales reservados para la
Políticas de Universidad.
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

4. Formato de Rubrica de evaluación

 Formato rúbrica de evaluación
Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ x Final ☐
evaluación unidad 2
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos Puntaj
evaluados Valoración e
Valoración alta Valoración media
baja
El estudiante
El estudiante realiza 4 realiza los 4
El
párrafos de manera párrafos sin tener
estudiante
oportuna, teniendo en en cuenta la
Elaboración no realizó
cuenta la realimentación realimentación de
de 4 párrafos los 4 40
de su docente y la su docente o la
párrafos
citación APA manera correcta de
citar en APA
(Hasta 20 (Hasta 0
(Hasta 40 puntos)
puntos) puntos)
El
El estudiante
estudiante
realiza parcialmente
El estudiante realiza la no realiza la
la reflexión actual
reflexión actual sobre la reflexión de
sobre la validez de
validez de su disciplina, lo que
Reflexiones disciplina o no
interactuando con sus implica la 35
críticas interactúa con sus
compañeros y docente validez
compañeros o
actual de su
docente
disciplina
(Hasta 10 (Hasta 0
(Hasta 35 puntos)
puntos) puntos)
Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Aspectos Puntaj
Valoración
evaluados Valoración alta Valoración media e
baja
Entrega El Video cumple 100
Presentación El Video cumple con parcialmente con
todas las las No presenta
especificaciones especificaciones video
aportadas por el docente aportadas por el
docente
(100) (Hasta 50 (Hasta 0
 puntos) puntos)
Calificación final 175

Buenas tardes,

Para esta actividad el rol de mí parte es Alertas:

Gracias