MES PROBLEMA DENOMINACIÓN ENFOQUES

DE LA UNIDAD TRANSVERSALES
JUNIO ¿Cómo impacta la IV. UNIDAD Igualdad de Género
II TRIMESTRE violencia familiar Resiliencia y Enfoque de Derechos
en el desarrollo respeto para evitar
académico de los la violencia
estudiantes? familiar.
AGOSTO ¿Por qué se Nos informamos Igualdad de Género
II TRIMESTRE incrementa el sobre el uso Enfoque de Derechos
embarazo precoz? adecuado de los
métodos
anticonceptivos y
las dimensiones del
embarazo precoz.
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: VIOLENCIA FAMILIAR
Los estudiantes la I.E. “Daniel Estrada Perez” del distrito de Santo Tomás, Provincia de
Chumbivilcas presentan conductas agresivas, timides, baja autoestima, bullyng, desgano,
carencia de resilencia, como consecuencia de la violencia física, psicologica y estructural
existente en los diversos hogares, focalzandose con mayor incidencia en el área rural
según el MIMP.
Asimismo, nuestro contexto local cuenta con indicen importantes de violencia de género,
especificamente orientado a la mujer y en lagunos casos hasta el feminicidio.
Ante ello para profundizar en el cocimiento de este campo temático planteamos las
siguientes pregunras retadoras:
¿Qué es la violencia?
¿Cómo se tipifica la violencia?
¿Factores que desencadenan la violencia familiar? Alcoholismo, adulterio, escasez
económica, etc.
¿Cómo podemos evitar violencia?
¿Qué lesgislación e instituciones fomentan la disminución de la violencia familiar?
¿Qué valores deben de practicarse para evitar la violencia?
¿Cuáles son los indices de violencia familiar en la provincia de Chumbivilcas?
¿Cómo se explica el feminicio en la localidad, la región y el constexto nacional?

EVIDENCIA: Infografía INST. EVALUACIÓN: Rúbrica

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: EMBARAZO PRECOZ
Los estudiantes la I.E. “Daniel Estrada Perez” del distrito de Santo Tomás, Provincia de
Chumbivilcas han observado que el embarazo adolescente en la región Cusco,
representa una causa importante que determina que los estudiantes dejen sus
estudios inconclusos, puesto que la responsabilidad que esto demanda conduce a los
adolescentes a la deserción y asumir roles para los que aún nose encuentran
preprados. La realidad en ámbitos rurales acrecienta esta problemática, ya que por
cuestiones culturales o de idiosincrasia, los padres de familia dan como un hecho “normal”
o “común” en la vida del adolescente.
Así, el diagnóstico realizado en la IE “Daniel Estrada Perez” nos muestra una realidad
que no difiere de muchas, ya que en él se ha encontrado casos de embarazo adolescente
que han conllevado a los estudiantes a dejar sus estudios para dedicarse al cuidado de su
hijo y/o esposo (conviviente) asimismo, a prescindir de sus estudios y procurar un
trabajo para mantener a familia.
¿Qué es el embarazo precoz?
¿Cuál es la edad adecuada para fomentar una paternidad responsable?
¿Cuál es la tipología de los métodos anticonceptivos?
¿Cuáles son las causas del embarazo adolescente?
¿Qué instrumento podemos diseñar para promover la prevención del embarazo
adolescente?
¿Cuál son las consecuencia del embarazo precoz?
EVIDENCIA: Documental INST. EVALUACIÓN: Fciha de Obervación