“Afio de ta lucha contra la corrupeién y la impunidad” Universidad Nacional Federico rreal FACULTAD DE PSICOLOGIA SiLABO ASIGNATURA: Psicodiagnéstico de Rorschach CODIGO: BA0292 |. DATOS GENERALES 1.1. Departamento Académico Psicologia 1.2 Escuela Profesional Psicologia 1.3. Carrera Profesional Psicologia 1.4 Ciclo de estudios vill 1.5 Créditos 03 1.6 Duracién 17 semanas 1.7 Horas semanales 04 (Cuatro horas semanales) 1.7.1 Horas de teoria 02 (Dos horas semanales) 1.7.2 Horas de practica 02 (Dos horas semanales) 1.8 Plan de estudios Curriculo de Psicologia 2003 1.9 Inicio de clases 16 de agosto de 2019 1.10 Finalizacién de clases 13 de diciembre del 2019 1.11 Requisito Psicologia Clinica 1.12 Docente Dr. De La Cruz Valdiviano, Carlos 1.13 Semestre Académico 2019M SUMILLA Debido a la caracteristica del Psicodiagnostco de Rorschach en tanto técnica capaz de anrbar a un diagnéstico psicologico,e! curso est destinado ‘a conocer su administracon y codificacion de una manera introductora y bajo la propuesta de Exner. Il. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA El producto refljara su capacidad y destreza en la Aplicacion, codificacién y andlsis e interpretacion del Sumario estructural, valorando la importancia del test IV. CAPACIDADES © C1: Elabora organizadores gréficos acerca de los antecedentes historicos del test de Psicodiagnéstico de Rorschach, sus bases tedricas y fundamento dinmico, valorando el aporte de esta técnica ‘* C2: labora el protocolo de aplicacion donde se registra las. respuestas en las fases de Asociaci6n ibe y la Encuesta, en forma ordenada y sistematica, producto presentado con responsabilidad profesional ‘© C3: Desarrolla la Hoja de secuencia de valores, lo analiza y sintetiza apropiadamente aribando al Sumario Estructural, que lo presenta con objetividad, rigurosidad cientifica y responsabilidad profesional. ‘© C4: Elabora un informe psicolégico con los datos de la informacion psicodiagnéstica obtenida, siguiendo el enfoque mixto; con rigurosidad cientifica y responsabilidad profesional.V. PROGRAMACION DE UNIDADES UNIDAD fundamento dinamico, valorando el aporte de esta técnica. ION A LA TE C1: Elabora organizadores graficos acerca de los antecedentes historicos del test de Psicodiagndstioo de Rorschach, sus bases tedricas y Sean ‘COMPONENTES COMPONENTES COMPONENTES CRITERIOSDE | tiga CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES EVALUACION _| _ | ‘Se implementa con el material | rorece es, Mecedentes | necesaro: Las laminas do esta ‘Semana N° 1 Psicodiagndstico de técnica, protocolo de respuesta, ‘Asiste puntualmente a Examen escrito resuelto. 4 (16108/19) | Rorschach (parte 1) hojas de —localizaciony be codificacion e interpretacion en | clases, Portafolio de la Asignatura. Conace los" antecedentes | Recopila informacion acerca de |2. Participacion activa, labora un organizador historicos del test «de | antecedentes histricos de esta grafico de lectura 4 ‘Semana N° 2 | Psicodiagnéstico de | técnica. Refleja interés por su | seleccionada. Puntaje (23/08/19) | Rorschach (Parte 2) obtenido en el formato de aprendzaje. ate _ organizador grafico. Conoce las Bases Recopila informacion acerca de 1. Elabora un organizador teoricas y fundamento Sistemas del Psicodiagndstico de grafico de lectura dindmico del test de Rorschach, seleccionada, 4 1 3 | Psicadiagndstico de 2.Expone su Portfolio de ‘Semana N° 3 | Rorschach, la Asignatura, 2 ere desarolarse durante el ‘co académico, con fos | rubros explicados en clase. i TRABAJO ACADEMICO CORRESPONDIENTE A LA UNIDAD N° — Fuentes de informacién: Exner, J. (1994). EI Rorschach, un sistema comprehensivo. Fundamentos Bésicos. Madrid: Psimética. Exner, J. (1996) Mirotf, Miguel via de Bolsillo de la Calidad Formal del Rorschach. Madrid: Fareso. jel (2013). Manual de estudio y prictice de los tests de manchas. Brujas. Buenos Aires: 155.2042 / M4 3UNIDAD II LA TECNICA DE LA ADMINISTRACION C2: Elabora el protocolo de aplicacion donde se registra las respuestas en las fases de Asociacin libre y la Encuesta, en forma ordenada y sistematica, producto presentado con responsabilidad profesional. ‘SEMANA COMPONENTES COMPONENTES: ‘COMPONENTES CRITERIOS DE HORAS. CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES EVALUACION — Explica la correcta del ‘Se implementa con el = Expone situaciones de instrumento y preparacién procedimiento adecuado: administracion del Semana N° 4 | "ecesatia para afrontar ‘contexto dé administracion, Rorschach. 4 (1309/19) | sivacones que dficuten este | preparacion del ambiente, Propésito de administracion. | consigna y situaciones problematicas, en Portafolio dela | 1. Participa activamente, Asignatura 2 Evid Fundamena el egitodeTas | RegistaenelProicclode | suengrae ‘| Ensayvveciament ‘Semana N° 5. respuestas y la fase de la Respuesta las fases de situaciones de 4 (20/08/19) Encuesta. aplicacion de esta técnica. administracion del Rorschach ‘Conoce los pasos de la - aplcacion dela tecnica en | Aplica la tecnica en Poa on Geri) situaciones apropiadas situaciones apropiadas ordenada y sistematica, 4 EXAMEN PARCIAL: Evaluacion correspondiente ala Unidad N°lyil___ - Fuentes de informacion: Exner, J. (1994). Ei Rorschach, un sistema comprehensivo. Fundamentos Basicos. Madiid: Psimatica Exner, J. (1996). Guia de Bolsilo de a Calidad Formal del Rorschach. Madrid: Fareso.UNIDAD Il CODIFICACION DE LAS RESPUESTAS C3 Desarrolla la Hoja de secuencia de valores, lo analiza y sintetiza apropiadamente arribando al Sumario Estructural, que lo presenta con objetividad, rigurosidad cientiica y responsabilidad profesional. T COMPONENTES COMPONENTES | COMPONENTES ee ‘CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES | ACTITUDINALES | CRITERIOSDEEVALUACION | HORAS Conoce la hoja de respuesta | Clasifica en la hoja de respuesta | resenta para su revision la Hoja de Semana N° 7 de un sujeto examinado, de un sujeto examinado, ‘Secuencia de Valores, en donde (o4it0i19) Categoria de Localizacién y | Categoria de Localizacion y 1. Asiste puntualmente a | codifica: Categoria de Localizacion y 4 Calidad Evolutiva Calidad Evolutiva. clases. Calidad Evolutiva. Conoce la categoria de Clasifica la categoria de 2. Paticipa activamente, | Enviquece su codficacion en la Hoja NPB. Localizacién y calidad Localizacion y calidad evolutiva 7 de Secuencia de Valores, en donde 4 ' mits) ‘evolutiva (DQ), apoyado en | (DQ), apoyado en el manejo de 3. Valora el contenido y la | codifica: Categoria de Localizacién eimangodetaGuiace | aGua dba impotancia de | Caliad Evolva isillo. Fundamenta la codificacion | Clasifica la categoria aprendido. Presenta para su revision la Hoja de la Categoria de Determinante Forma (F) y de Secuencia de Valores, en SemanaN°9 | Determinantes, calidad formal (FQ), apoyado en donde codifica: categor 4 (18/10/19) especificamente ‘el manejo de la Guia de Bolsillo. ‘Determinante Forma (F) y calidad Determinante Forma (F). formal (FQ). Fundamenta la codificaci Clasifica la categoria Presenta para su revision la Hoja de de la Categoria de Determinante Color (cromatico y ‘Secuencia de Valores, en donde Determinantes, -acromatico). Los determinantes codifica: categoria Determinante 4 se aN°410, especificamente de Sombreado. Color (cromatco y acromatico) y_ (25/0/19) Determinante Color y determinantes de Sombreado. SombreadoCOMPONENTES COMPONENTES | COMPONENTES a CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES —ACTITUDINALES | --CRITERIOSDEEVALUACION | HORAS Explica la codificacion de la_| Clasifica la Categoria de “ - Categoria de Determinantes, | movimiento y superindices. | eae te especticamente Determinantes de textura, isiisse Cerra aera 4 Semana N° 11 | Movimiento, Textura, Delerminante Dimensionaidad- ee eee avy (08/11/19) | Dimensionalidad- ‘sombreado (vista. 1. Asiste puntualmente a | Superindices. Determinantes de ‘Sombreado, Sombreado | Determinante sombreado «| —=—«CI8S8S. taka Dinene onal! comleacl Gifuso, Pares y Refljios. | difuso. Respuestas de paresy | 2. Partcipa ee gee reflejos. activamente. tespuestas de pares y reflejos. Discnina la Adividad | Clasifica la Aelvdad 3. Valora el contenidoy | is Organizativa y Calidad ongerizatva y CaldadFomal. | ~ laimporanca delo” | PresettaparasurevisionlaHojade / 4 ‘Semana N° 12 F ‘Secuencia de Valores, en donde -ormal. Practica de actividad aprendido. if ti (15it1/19) codifea: a Atvded organizaiva y organizativa, uso de la guia de hy Calidad Formal Analiza la Categoria de Clasifica Categoria de Presenta para su revision la Hoja de | 4g | Conteridos Valoreciones | Contenidos y frecuencia, Secuencia de Valores, en donde 7 19) | especiales Asimismo, Valoraciones ccodifica: Categoria de Contenidos, su| 4 especiales. frecuencia, Asimisme, Valoraciones especiales. __| Analiza y sintetiza Desarrolla el andlisis y sintesis Presenta para su revision el Sumario semana ne 14 | 220P@damente el Sumario | apropido del Sumario Estrucural desarolado, secuencia (29/1/19) Estructural. Estructural. de organizacion, andlisis de protocolo 4 ___| yuso de baremos nacionales. TRABAJO ACADEMICO CORRESPONDIENTE ALA UNIDAD NPI Fuentes de informacion: Exner, J. (1994). E/ Rorschach, un sistema comprehensivo. Fundamentos Bésicos. Madrid: Psimatica Exner, J. (1995). Manual de interpretacién del Rorschach. Madrid: Psimatica Exner, J. (1996). Guia de Bolsill de la Calidad Formal del Rorschach. Madrid: Fareso Exner, John E. (2008). Princpios de interpretacion del Rorschach: Un manual para el Sistema Comprehensivo. Madtid: Psimatica, Exner, John E. (2007). Manual de codficacién del Rorschach para el sistema comprehensive. Madrid: Psimatca, Exner, John E. (2005). Prncipios de iterpretacién del Rorschach: un manual para el sistema comprehensivo. Madrid: Psimética Portuondo, J. (1983). Interpretacion psicoanaitca del Psicodiagnéstico de Rorschach. Madrid: Biblioteca Nueva. Portuondo, J. (1980). Zonas Clasicas y Zonas Especiales del Test de Rorschach. Bs. As.: Paidds: 155.2842 / P6 Rorschach, H. (1985). Psicodiagnostico. Bs. As. : Paidos, ‘Sendin, Concepcitn (2007). Manual de interpretacion del Rorschach. Madrid: Psimatica 6UNIDAD IV DEFINICION DEL PROCESO INTERPRETATIVO ‘G4 Elabora un informe psicol6gico con los datos de la informacion psicodiagndstica obtenida, sigulendo el enfogue mixto; con rigurosidad clentificay responsabilidad profesional. oh ‘COMPONENTES COMPONENTES COMPONENTES CRITERIOSDE | siopag CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES EVALUACION me las pautas: ral ‘Se implementa con las 1. Asiste puntualmente a clases. Expone el proceso interpretativo del herramientas para el proceso: fe procedimiento ‘material apicado, interpretative del Rorschach, | Parcpa acfivamente adecuado de 4 SemenaNe45 3 Valore el contenido y la interpretacion: Discute (06/12/19) importancia de lo aprendido. ‘aspecios interpretativos del Rorschach. Presenta un informe Psiologico de un esto de caso. Conoce el proceso ‘idea as products de curso, | psicodiagndstico para la Recopila as pautas generales del Presenta su Portafolio ‘organizacion de as pautas | proceso interpetativo del material completo del curso 4 generales del proceso aplicado. incluido su estudio de | ‘Semana N° 16 | interpretativo del material caso para ser expuesto en (13/12/19) | aplicado tn evento cient Punta obterido en e | formato de evaluacin dl i Portafolio. EXAMEN FINAL: Evaluacion correspondiente a la Unidad N° Ill y IV. Fuentes de informacio Exner, John E. (2005). Principios de interpretacién del Rorschach: un manual para el sistema comprehensivo. Madrid: Psimatica, Portuondo, J. (1983). Interpretacién psicoanalitica de! Psicodiagnéstico de Rorschach. Madrid: Biblioteca Nueva. Portuondo, J. (1980) Zonas Cisicas y Zonas Especales del Test de Rorschach, Bs, As. Paidos: 155.2842 /vil. METODOLOGIA 6.1. Estrategias centradas en el aprendizaje a b. «. Organizadores gréficos. Trabajo Colaborativo. Metaevaluacion, 6.2. Estrategias centradas en la ensefanza a ‘Aprendizaje basado en la experiencia b. —Exposiciones. ¢. Analisis y sintesis del estudio de caso RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE 11. Proyector multimedia, 1.2. Acceso aintemet. 1.3. Celulares Smart 1.4. Léminas del Psicodiagndstico de Rorschach. 1.5. Programa del codificacin de! test 4.6. Formatos para registrar informacién psicoldgica 1.7. Lecturas especiaizadas.Vill. EVALUACION ‘* De acuerdo al COMPENDIO DE NORMAS ACADEMICAS de esta Superior Casa de Estudios, en su articulo 13° sefiala lo siguiente: “Los ‘examenes y otras formas de evaluacion se califican en escala vigesimal (de 1 a 20) en numeros enteros. La nota minima aprobatoria es once (11). El medio punto (0.5) es a favor de estudiante’. * Del mismo modo, en el referido documento en su articulo 16°, sefiala: ‘Los examenes escritos son caificados por los profesores responsables de la asignatura y entregados a los alumnos y las actas a la Direcoion de Escuela Profesional, dentro de los plazos fijados" ‘* Asimismo, el articulo 36° menciona: “La asistencia de los alumnos a las clases es obligatoria, el control corresponde a los profesores de la asignatura, Si un alumno acumula el 30% de inasistencias injustificadas totales durante el dictado de una asignatura, queda inhabilitado para rendir el examen final y es desaprobado en la asignatura, sin derecho a rendir examen de aplazado, debiendo el profesor, informar ‘oportunamente al Director de Escuela" * Laevaluacion de los estudiantes, se realizar de acuerdo a los siguientes criterios “we | cODI6o [NOMBRE DE LAEVALUACION PORCENTNE | [ot EP ~_EVALUACION PARCIAL 0% @ ~—__EVALUAGION FINAL | a o | m™ _TRABAJOS ACADEMICOS % TOTAL ‘00% La Nota Final (NF) de la asignatura se determinara en base a la siguiente manera: NF = EP*30%6 + EF*30% + TA'AO% 100Criterios: > EP = De acuerdo a la naturaleza de la asignatura. EF = De aouerdo a la naturaleza de la asignatura. > TA= Los trabajos académicos seran consignadas conforme al COMPENDIO DE NORMAS ACADEMICAS de esta Superior Casa de Estudios, segin el detalle siguiente: e a) Précticas calificadas. 2) Exposiciones. ») Investigaciones bibliograficas, ©) Participacion en trabajos de investigacion dirigidos por profesores dela asignatura €@) Otros que se crea conveniente de acuerdo a la naturaleza de la asignatura. IX. FUENTES DE INFORMACION (En APA) 9.1 Bibliogréficas Basi 1. Exner J. (1994), E7 Rorschach, un sistema comprehensivo. Fundementos Bésicos. Madrid: Psimatica. Exner, J. (1985). Manual de Interpretacién del Rorschach. Madd: Pimtica, Exner, J. (1896). Guia de Botsilo de la Caldad Formal del Rorschach, Madrid: Fareso Exner, John E (2005), Principio de nterpretacién del Rorschach: Un manual para el Sistema Comprehensive. Maid: Psimatca, 5. Exner, ohn E, (2007). Manual de codificacén del Rorschach pare el sistema comprehensivo, Madi: Psimatca, ‘6. Exner, Jahn E. (2008). Principio de iterpretacin del Rorschach: un manual para el sistema comprehensiv. Medd: Psimatica. 7. Miro, Mguel Ange! (2013). Manual de estudio yprictca de os tests de manchas. Brujas. Buenos Aires: 155.2842 MA 8. Passalacque, Alia Martha (1986). Eipsicodianéstco de rrschach:sstematizacion y nuevos arts. Buenos ‘Aires: Kepelusz: 155.2842 / P1 8. Portuondo, J. (1863). Intrprtacin psicoanaltica del Psicodlagndstice de Rorschach. Mei Biblioteca Nuova. 410, Portuondo, (1880), Zonas Clasicas y Zonas Especial del Test de Rorschach, Bs. As: Pldos: 155.2842 / P6 11, Rorschach, H. (1985), Pscodiagnéstco. Bs. As, Paidés. 12. Sendin, Concepcin (2007). Manual de interpretacin del Rorschach. Madi: Pimatica. 10Complementaria 13, 4. 16 16. 17 De La Cruz, Carls (2012), Conducta suicide y depresion en estudiantes de Psicologia con difcultad vocacioal de una universilad de Lima a través del Psicadingndstico de Rorschach. Tesi para optar el Grado de Doctor en Salud Pibiea, Lima: EUPG-UNFV. Kacero, Ete (2008). Rorschach: trasformaciones entre la imagen y la palabra. Buenos Ares: Lugar. Edit Klopfer, 8. y Davisson, H. (1989). Manual Itroductrio ala Técnica del Rorschach. Bs. As: Paidés. Koper y Key (1989). Técnica del Psicodiagndstio del Rorschach. Bs. As: Peidos. Santa Cruz, Juan, Rencored, Soledad y Saleh, Maria (2010). Estructuras psicbcas,litofes y neurscas de la personalidad en el Test de Rorschach. Chile: Mediterraneo, 9.2 Electronicas rorschachperu orgindex htm http: rorschach com. esindex php?option=com_content&view=artcle8id=688!temid=93 \tug 1ENTO ACADEMICO FIRMA Y NOMBRE DEL DOCENTE, Cédigo Docente FA2-4 { Correo electrénico Lima, 01 de abril de 2019 ay PRR bee pinccroR be” Cédigo Docente: 91137 cdelacruz@unfv.edu.pe YER Ce ele Fecha de recepeién del silabo