Institución Educativa Particular

“LUZ DEL SABER”

ALGEBRA
“Formando un mundo mejor”
NOTA
APELLIDOS Y NOMBRES: ..........................................................................................................................

NIVEL: Secundaria GRADO: PRIMER

FECHA: __/10/19

Nota: no se considerará sin su respectivo procedimiento

1. Escribe la expresión matemática para cada uno de los siguientes enunciados

1. Completa la siguiente tabla: (3pts)

1. La diferencia de dos números

2. El triple de un número, aumentado en 5
3. La cuarta parte, de un número aumentado en 2
4. La diferencia del doble de un numero con tres
5. 3x+5

2. Dados los intervalos A= [-1;4] y B= [-3;1] Determina la intersección de Ay B (2pts)

a) [-1;1] b) [1;-2] c) [-1;4] d) [-1;3]

3. Representa el intervalo [-4;9] en notación conjuntista: (2pts)
a. {x/x E IR; -4 <x < 9}
b. {x/x E IR; -4 ≤ x < 9}
c. {x/x E IR; -4 <x ≤9}
d. {x/x E IR; -4 ≤x ≤9}

4. Identifica los enunciados verdaderos (3pts)

a. [-3] = [3]
b. [-3+2] = [3;-2]
c. [X]= -3 es lo mismo X=-3

b) Ay b b) a y c c) b y c d) solo a
5. Relaciona cada inecuacion con su respectivo conjunto solucion : (4pts)

I. 𝑋 − 3 ≤ 12 A. C.S = <-∞;3>
II. 3𝑥 − 7 ≥ 17 B. C.S = [8;∞>
III. 2𝑥 − 15 > 19 C. C.S = <-∞;15]
IV. 5𝑥 − 3 < 12 D. <17;+∞>

6. Calcula el minimo valor entero que puede tomar “X” en : (3pts)

3(𝑥 − 2)
< 𝑥+1
5
a. -5 b. -3 c. 5 d. +3

7. si los pares ordenados A (2m +4 ; 6) y B (16; n-5) son iguales , calcula el valor de “m+n” (3pts)